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《農(nóng)作物深根施肥機研制》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、附件2：江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目申請表項目名稱農(nóng)作物深根施肥機的研制項目所屬一級專業(yè)門制造大類項目所屬二級專業(yè)類機械設(shè)計制造類項目類型（）個人項目（√）團隊項目項目實施時間起始時間：2009年4月完成時間：2010年5月申請人或申請團隊姓名年級學校所在院系、專業(yè)聯(lián)系電話E-mail主持人胡兵07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)15861174401陳志07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)13401624450成員張麗紅07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)15151982
2、713符欣07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)13921018540趙康07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)13291333152楊云07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)13291333370郭德鋒07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)13776830664吳敏07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)18915030221魏萍萍07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)15861872869劉超07級常州信息職業(yè)技術(shù)學院機電系、模具設(shè)計與制造專業(yè)13
3、291316052導師姓名莫盛秋年齡52單位常州信息職業(yè)技術(shù)學院行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授/高級工程師主要成果從事模具設(shè)計及粉末冶金制品研發(fā)27年。開發(fā)粉末冶金制品、冷沖壓零件分別達200余種。2006年指導學生參加江蘇省首屆《大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽》，榮獲二等獎。2008年指導學生參加江蘇省第二屆《大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽》，榮獲二等獎。主編《塑料成型工藝及模具設(shè)計》等教材，已正式出版。5一、申請理由（包括自身具備的知識條件、自己的特長、興趣、已有的實踐創(chuàng)新成果等）通過平時的觀察和電視畫面的觀看我們了解到，目前絕大多數(shù)農(nóng)作物的施肥
4、都是采用拋撒的手段進行的，這種施肥方法存在一些問題，一是化肥暴露在泥土外表，很容易揮發(fā)掉；二是當下雨時或是拋灑在水面上時，化肥很容易被沖走。這樣的后果是許多化肥沒有起到應(yīng)有的作用就揮發(fā)或流失掉了，同時還造成了環(huán)境的污染。這些問題引起了我們的思考，能不能改變這種施肥方法、把化肥直接施加到農(nóng)作物的根部，既能避免化肥揮發(fā)和流失的問題，又能使其能長久發(fā)揮作用、節(jié)約化肥的用量。經(jīng)過討論分析、集思廣益，我們覺得在農(nóng)作物根部的施肥方法是完全可能的，并由此形成了農(nóng)作物深根施肥機的構(gòu)思。我們的總體設(shè)計方案是：農(nóng)作物深根施肥機有兩大部分組成，即主體部分
5、和貯料箱兩部分。主體部分設(shè)計成管狀結(jié)構(gòu)，其下端設(shè)計成可以啟閉的錐狀結(jié)構(gòu)，中部帶有手柄和操作機構(gòu)，頂部通過軟管和貯料箱連接，主體內(nèi)部還設(shè)置有可以控制化肥流出量大小機構(gòu)。貯料箱部分可用塑料材料、按人體背部結(jié)構(gòu)制成雙肩背的扁桶狀，其底部由軟管與主體相接。使用該施肥機給農(nóng)作物施肥時，操作者只要將主體部分頭部插入農(nóng)作物根部，順手拉開啟閉器，化肥便按事先調(diào)好的流量落在泥土里，然后拔出進行下一株的施肥，在此過程中，泥土自由滑落填埋施下的化肥，另外，貯料桶的化肥通過自重自動補給到施肥機主體管道內(nèi)。施肥過程輕松、方便，不耗能源。我國是農(nóng)業(yè)大國，化肥的
6、用量非常大，用一畝地的節(jié)省量放大到全國，那將是一個無比驚人的數(shù)字，從減少一條小渠的污染放大到千萬條江河，同樣也是無比振奮人心的數(shù)字。因此，開發(fā)農(nóng)作物深根施肥機有著深遠的社會效益和經(jīng)濟效益。本項創(chuàng)新將改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上百年來的習慣，為節(jié)省化肥、減少環(huán)境污染、提高農(nóng)作物產(chǎn)量都具有重要的意義。另一方面，開展這項研發(fā)工作，為學生提供理論應(yīng)用于實踐的機會，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情、主動為社會承擔起責任。本實踐創(chuàng)新項目是在學校相關(guān)的政策支持下、在具有較豐富實踐經(jīng)驗的指導老師指導下進行的，而且是在整個項目團隊的分工協(xié)作、共同努力下開展的，我們非常有信心在計
7、劃期內(nèi)完成這項創(chuàng)新工作。我們是模具專業(yè)的學生，通過近兩年基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學習，我們既掌握了一定的機械設(shè)計知識，又具備了一定的空間構(gòu)思的能力，特別是經(jīng)過CAD軟件的學習，可以用現(xiàn)代化的手段對所設(shè)計的產(chǎn)品進行三維設(shè)計及功能模擬，使我們開展這些方面的設(shè)計有著很大的信心。目前我們所具備的條件如下：1）知識條件。學習了機械設(shè)計基礎(chǔ)知識，對機械原理、機械結(jié)構(gòu)有了一定的了解，為本項目的設(shè)計打下了比較扎實的基礎(chǔ)。同時，我們還掌握了機械加工工藝，對本項目的加工做到心中有數(shù)。特別是在學習模具設(shè)計和模具制造的過程中，提高了我們對項目空間結(jié)構(gòu)的思維能力
8、。2）自己的特長興趣。從小喜歡動腦筋，喜歡小改小革，喜歡動手制作工藝品和玩具，喜歡修理壞的東西和拆裝舊家電等。在大學里，經(jīng)過老師的引導，對創(chuàng)新設(shè)計具有濃厚的興趣，感覺到其中有很深的奧妙，它是一項永無止境的工作，沒有年齡、時間、場地限制
