社區(qū)兒童之家解決方案

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1、社區(qū)兒童之家方案前言從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造1相應(yīng)黨的號(hào)召培養(yǎng)新一代的少年兒童從小開(kāi)始學(xué)習(xí)創(chuàng)造黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視青少年和共青團(tuán)工作，親切關(guān)懷青少年健康成長(zhǎng)。習(xí)近平總書(shū)記多次做出重要指示，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，造就規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中首次提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，其核心在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，尤其在于激發(fā)青年的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)生活課余生活都重要學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活與其課余活動(dòng)并非兩個(gè)互不相干的世界，多姿多彩課余活動(dòng)也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活起到促

2、進(jìn)作用，比如說(shuō)學(xué)生利用課外時(shí)間獲得的知識(shí)信息、生活經(jīng)驗(yàn)等等可以使他在校內(nèi)有著更加出色的表現(xiàn)。目前課余生活形式開(kāi)展課余活動(dòng)是為了使在校學(xué)生走出課堂、接近社會(huì)、開(kāi)拓眼界、豐富知識(shí)，同時(shí)也為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余獲得休閑，愉悅身心。近二十年來(lái)，課余生活也有了明顯的變化，從踢毽子、跳皮筋、捉迷藏等活動(dòng)，到了后來(lái)參觀博物館、參加各種類(lèi)型的興趣班或輔導(dǎo)班、看電影、上網(wǎng)、玩電游等等。參觀博物館參加興趣班或輔導(dǎo)班看電影上網(wǎng)、玩游戲目前課余生活形式特點(diǎn)目前學(xué)生的課余生活以室內(nèi)活動(dòng)為主，多為寫(xiě)作業(yè)、看電視、玩游戲的形式，且具有單獨(dú)行為較多的特點(diǎn)。目前課余生活形式存在的問(wèn)題1以學(xué)習(xí)為主缺少創(chuàng)造

3、性，且多以單獨(dú)活動(dòng)為主教育部在2008年印發(fā)的《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》中對(duì)小學(xué)生的作業(yè)作出了量的規(guī)定：一二年級(jí)學(xué)生不得留書(shū)面形式的家庭作業(yè)，三四年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)不得耗時(shí)超過(guò)半小時(shí)。而實(shí)際上大多數(shù)小學(xué)生課余生活內(nèi)容大多與學(xué)習(xí)有關(guān)，文娛活動(dòng)次之，體育活動(dòng)與科技類(lèi)活動(dòng)較少。除了完成老師布置的家庭作業(yè)之外，看電視和上網(wǎng)成為了城市小學(xué)生課外活動(dòng)最主要的形式。男生傾向于在課外時(shí)間看電視、玩游戲，而女生則多選擇看電視、進(jìn)行課外閱讀。課余生活大多帶有個(gè)體傾向性。2師資不足場(chǎng)地受限，制約課余生活的多樣性國(guó)家一系列政策減輕了中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使廣大中小學(xué)生擁有更多課外時(shí)間追求個(gè)性發(fā)展。

4、但由于中小學(xué)生家長(zhǎng)忙于工作，難以抽出足夠時(shí)間充分開(kāi)展家庭教育，加上國(guó)內(nèi)社區(qū)教育發(fā)展滯后等原因，“三點(diǎn)半難題”嚴(yán)重制約著素質(zhì)教育在課外時(shí)間的良好開(kāi)展。目前小學(xué)生課余生活的主要活動(dòng)地點(diǎn)是自己的家里或者是居住地附近的同學(xué)家、圖書(shū)館、網(wǎng)吧。師資不足場(chǎng)地受限是短板，大量的少先隊(duì)活動(dòng)室、留守兒童看護(hù)室因?yàn)榛顒?dòng)形式較為簡(jiǎn)單單一，需要大量配備師資培訓(xùn)學(xué)生而使用率較低。2政策引導(dǎo)豐富孩子課余生活重慶市少年兒童人數(shù)據(jù)《2016年重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示：普通初中招生33.17萬(wàn)人，在校生96.60萬(wàn)人，畢業(yè)生31.91萬(wàn)人；普通小學(xué)招生33.46萬(wàn)人，在校生209.82萬(wàn)人，畢業(yè)生

5、32.17萬(wàn)人；學(xué)前教育招生42.18萬(wàn)人，在校生93.26萬(wàn)人，畢業(yè)生35.54萬(wàn)人；特殊教育招生0.29萬(wàn)人，在校生1.61萬(wàn)人，畢業(yè)生0.18萬(wàn)人。初中入學(xué)率為99.80%，小學(xué)入學(xué)率為99.99%。如何解決300萬(wàn)學(xué)前及普通小學(xué)生的課余問(wèn)題？其中還有大量留守的兒童為此重慶市政府做了很多努力……重慶發(fā)布《重慶市兒童發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》摘自重慶市兒童發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）改善兒童成長(zhǎng)的社區(qū)環(huán)境，90%以上的城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)一所為兒童及其家庭提供游戲、娛樂(lè)、教育、衛(wèi)生、社會(huì)心理支持和轉(zhuǎn)介等服務(wù)的兒童之家。建設(shè)100個(gè)示范性?xún)和?。每個(gè)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和有條

6、件的社區(qū)（村）至少配備1名專(zhuān)職或兼職兒童社會(huì)工作者。城市和農(nóng)村學(xué)生參與科技活動(dòng)的比例分別達(dá)到85%以上和70%以上。區(qū)縣（自治縣）和有條件的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建設(shè)婦女兒童活動(dòng)中心，增加縣、鄉(xiāng)、村兒童教育、科技、文化、體育、娛樂(lè)等課外活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義基地建設(shè)，堅(jiān)持公益性，提高利用率和服務(wù)質(zhì)量。在公益性文化場(chǎng)所和兒童活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)公共電子閱覽室，為兒童提供公益性上網(wǎng)服務(wù)。強(qiáng)化兒童成長(zhǎng)社會(huì)環(huán)境整治。推廣綠色上網(wǎng)軟件，加強(qiáng)上網(wǎng)引導(dǎo)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，加大查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物及兒童玩具、飾品的力度，保護(hù)兒童免受網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、游戲、廣告

7、、圖書(shū)和影視中不良信息的影響。培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣，增加閱讀時(shí)間和閱讀量。發(fā)揮科技館、博物館、青少年宮等兒童活動(dòng)場(chǎng)所的科普教育功能，積極開(kāi)展多種形式的科普和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富兒童科技文化生活，增強(qiáng)兒童對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。強(qiáng)化街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)對(duì)兒童的服務(wù)和管理功能，依托有條件的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)兒童活動(dòng)陣地，采取政府購(gòu)買(mǎi)公益性崗位、征集大學(xué)生志愿者或者“五老”志愿者等措施，配備專(zhuān)職或兼職工作人員，提高運(yùn)行能力，為兒童及其家庭提供服務(wù)。兒童活動(dòng)設(shè)施建設(shè)工程