不同層次的中考生的提分秘訣.doc

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1、不同層次的中考生的提分秘訣同城中考2015-03-1616:57:59初升高閱讀(2662)評論(1)分享到　　成績較好：注重思路提高效率　　成績較好的考生平時在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都有一定優(yōu)勢，基礎(chǔ)比較扎實。此類考生不要總覺得老師的授課和講解太“簡單”了，因為初三各科老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給考生準備的題目都是精心研究和挑選的。這類考生要認真“聽”，要突破“聽”，利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，在注重基礎(chǔ)的同時，追求高效率。　　另外，成績較好的考生之所以能和其他考生拉開距離

2、，是因為有比較好的學(xué)習方法，這類考生應(yīng)注重平時的錯題積累和解題技巧的歸納與總結(jié)，查漏補缺?！　〕煽円话悖号沤鈮毫χ卦谕黄啤　≡诔跞蠈W(xué)期，中等生可能還沒意識到中考的緊迫性。隨著中考的臨近，他們逐漸意識到中考的重要性和緊迫性，于是出現(xiàn)較大的心理壓力。這就需要考生自己加以調(diào)整，揚長補短。學(xué)習方法上，中等生更要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，強化記憶，重點突破，同時淡化怪題、難題、偏題，進行有針對性的做題訓(xùn)練，掌握解題技巧?！　〕煽儾焕硐耄壕x精練講究策略　　對于成績不理想的考生，最重要的是信心。中考與其說是和其他考生對壘，不如說

3、是和知識和自己對壘。而對壘中，勝利的首要條件是自信；其次，考生要端正學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。復(fù)習時，基礎(chǔ)較為薄弱的考生要精選精練，講究策略，以中低難度的題目為主，不要把過多時間放在高難題上。對做過的題目，一定要及時總結(jié)。同時，側(cè)重自己丟分較多方面的補習，實現(xiàn)自我突破?！　〔徽撃念惪忌?，都要記住在最后的百天里要給自己積極的心理暗示，因為積極的自我暗示可以帶動你的積極思維，使之活躍，事情也就會向著好的方向發(fā)展。所以，永遠別對自己說“我不行”、“干不好”這樣的話，要給自我輸入積極、正向的“指令”。衡中之痛，國家之

4、殤哈秋2015-03-1709:43:15教育?衡水閱讀(11898)評論(29)分享到　　近日的“兩會”上，教育不出意料地成為代表們關(guān)注的熱點話題。以“名嘴”崔永元為首的代表和委員們向“衡水中學(xué)”模式發(fā)動了進攻，鳳凰網(wǎng)更是將衡水中學(xué)形容為“人間煉獄”。　　實際上，衡水早已全國聞名，衡水模式更是進行了大范圍推廣。衡水中學(xué)的學(xué)生以高考為唯一目標，天天沉浸在書山題海里。連上廁所都有時間限制，教學(xué)樓樓梯上都貼了公式方便出操回來的同學(xué)們背誦。這樣的辛苦換來的是“14一本上線率86.6%，104人被清華北大錄取，包攬全省文

5、科、理科狀元，以絕對優(yōu)勢摘取全省15連冠！”從個人角度講，我絲毫不認為這是一種合理高效的教育模式，但是，我們否定了這種模式之后又能怎么做呢？　　首先，考生的路越走越窄。建國以來，農(nóng)民的相對社會地位從來沒有實質(zhì)性提高過。過去，一個農(nóng)村孩子想取得更好的發(fā)展，不外乎三條道路：升學(xué)、參軍、招工。而現(xiàn)在，參軍變得越來越困難，復(fù)員分配也不盡人意；進城打工代替了招工，但進城工作一輩子也還是“外地務(wù)工人員”；比較靠譜的渠道僅剩下升學(xué)一個。隨著人均教育程度的提高，各種工作對教育程度的要求也水漲船高，如果不接受高等教育，很難找到一個

6、較高社會地位的工作。我國還有重視教育的傳統(tǒng)。高考已經(jīng)不再是一個選拔接受高等教育人才的考試，而是很多貧困地區(qū)考生的最佳甚至唯一的出路?！　∑浯危逃Y源分配越發(fā)不平衡。在大城市，一個孩子從幼兒園開始就有機會接受雙語教學(xué)，小學(xué)就有機會到全國各地游覽學(xué)習，初中生能參加國際交換項目，高中之后的教育完全可以去國外；可是貧困地區(qū)的孩子呢，一個家族很可能最遠才到過省會城市，孩子直到初高中才從老師嘴里聽到土的掉渣的英語單詞，更別說各種名師輔導(dǎo)班，更別說音樂美術(shù)體育全面發(fā)展?！　‖F(xiàn)在一群身居高堂的肉食者，居然對這些孩子說起“快樂教

7、育”來了。這些貧困學(xué)生唯一能和你們孩子競爭的資本，就是體力意志與耐力。“快樂教育”表面上是把孩子從書山題海中解放出來，但是也斷絕了貧困孩子的唯一出路。我們不應(yīng)該攻擊這些應(yīng)試教育下的老師和學(xué)生，而是應(yīng)該反思把老師和學(xué)生逼上這條路的社會現(xiàn)實?！　∥矣浀每催^一篇文章，忘記了出處。講東南亞某國使用童工，歐美一些保護兒童權(quán)利的組織呼吁抵制這些“血汗工廠”的產(chǎn)品，于是當?shù)毓S不敢再使用童工，但童工的家庭仍然需要這一些收入，有很多兒童不得已去盤剝更厲害的工廠，甚至去賣淫；非洲某國家糧食缺乏，其他地區(qū)捐助了大量的糧食，但由于糧食

8、要經(jīng)過當?shù)卣l(fā)放，當?shù)卣瘮。瑢⒓Z食倒賣用于購買軍火加強統(tǒng)治，這些糧食不但沒有改善饑荒，反而由于賤賣讓一些本來能種糧食的農(nóng)民破產(chǎn)。這樣的例子還有很多……一個看似正確的目標，未必就能導(dǎo)致滿意的結(jié)果。當一群享受優(yōu)越教育條件的代表委員拿出“快樂教育”“素質(zhì)教育”這樣正確而美好的概念時，就可以想見又有很多人要被忽悠了?！　『庵兄矗⒎侵煌丛趯W(xué)生，而是痛在我們所有人身上。（本