《釣魚(yú)的啟示》ppt課件

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1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元13釣魚(yú)的啟示釣魚(yú)為什么釣魚(yú)會(huì)使人從中受到啟示？會(huì)得到怎樣的啟示呢？讀一讀詞語(yǔ)捕撈魚(yú)餌濺起魚(yú)鉤小心翼翼操縱魚(yú)鰓皎潔嘴唇沮喪誘惑告誡實(shí)踐抉擇翕動(dòng)初讀探究：“啟示”是什么意思?這篇課文講了一件什么事?細(xì)讀課文1-3自然段，探究：“我”釣到魚(yú)時(shí)是什么樣的心情？父親是什么樣的心情？請(qǐng)畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并在重點(diǎn)詞下打上重點(diǎn)號(hào)。“我”好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚(yú)。◆來(lái)之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著?！薄拔业饶菞l魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。”◆真誘人的大鱸魚(yú)：“啊，好大的魚(yú)!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在

2、銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著?！焙献魈骄浚?1歲的我好不容易釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親卻要我放回湖里去，假若你就是文中的“父親”和“我”，請(qǐng)同學(xué)們討論討論“這條如此誘惑人的‘魚(yú)’該不該放”?聯(lián)系上下文，與周圍的同學(xué)合作、討論。小組匯報(bào)，你從中體會(huì)到了什么?四周到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在距捕撈鱸魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。但在父親不容爭(zhēng)辯的聲音中，我依依不舍地把魚(yú)放回到湖中。（環(huán)境描寫(xiě)的作用）對(duì)比讀第3、9段，對(duì)比感受我釣到魚(yú)時(shí)的喜悅以及放魚(yú)時(shí)的不舍心情。◆轉(zhuǎn)眼問(wèn)三十四年過(guò)去了，當(dāng)年沮喪的我，已經(jīng)成為著名的建筑設(shè)計(jì)師

3、了。我對(duì)父親當(dāng)年的舉動(dòng)有了新的理解。a．“我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’。”b．默讀感悟：這里與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”究竟指的是什么呢?結(jié)合父親告誡我的話談感受：放不放鱸魚(yú)只是個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)、是與非的問(wèn)題，但是做起來(lái)卻很難!c．全班齊讀“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！蓖卣姑總€(gè)人在生活中都會(huì)遇到形形色色的誘惑，這時(shí)你會(huì)怎么做？拓展延伸讀了父親告誡“我”的話，你是怎么想的?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天你所感受到的對(duì)“我”或父親說(shuō)一句話，還可以寫(xiě)一句話，送給你的朋友；也可以背誦文中

4、你最喜歡的一兩句話。