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《對新西蘭梅西大學(xué)課程教學(xué)的考察及思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、對新西蘭梅西大學(xué)課程教學(xué)的考察及思考摘要：梅西大學(xué)的教育學(xué)科排名在世界排名前50位左右。本文主要介紹梅西大學(xué)在教學(xué)管理上的四大特色：營造靈活的頭腦革命風(fēng)暴分享學(xué)生進(jìn)步，滿足教學(xué)需求；使用有趣的教學(xué)手段模式參與教學(xué)進(jìn)程，體現(xiàn)寓教于樂；傳授巧妙的學(xué)術(shù)寫作過程提升教學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)；構(gòu)建有效的專業(yè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊提升學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)教學(xué)相長。對比我校經(jīng)管類課程教學(xué)的現(xiàn)狀和國內(nèi)高校教學(xué)中存在的問題，本文提出幾種在我校經(jīng)管類課程教學(xué)中可供借鑒的先進(jìn)教學(xué)方法及可行的實施步驟。關(guān)鍵詞：梅西大學(xué)；經(jīng)管類課程教學(xué)；四大教學(xué)特色。2015年國家留學(xué)基金委啟動高等教育教學(xué)法訪問學(xué)
2、者項目，我很榮幸成為湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象首批赴新西蘭梅西大學(xué)訪問的37名經(jīng)管類學(xué)者之一。我們于2015年9月5日抵達(dá)梅西大學(xué)，在這里進(jìn)行為期3個月的高等教育教學(xué)法的學(xué)習(xí)。此次在新西蘭梅西大學(xué)的三個月學(xué)習(xí)讓我在經(jīng)管類高等教育教學(xué)法方面受益匪淺。一、梅西大學(xué)簡介梅西大學(xué)成立于1927年，位于新西蘭第六大城市，北帕莫斯頓，是新西蘭最大的一所教育和研究學(xué)府，也是新西蘭唯一一所真正的全國性大學(xué)，下轄五所學(xué)院，分別是商學(xué)院、科學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院以及人文與社會科學(xué)學(xué)院。梅西大學(xué)在商學(xué)、獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、工程、航空和藝術(shù)等學(xué)術(shù)研究方面極為出色，以綜合學(xué)術(shù)研究
3、水平位居亞太地區(qū)百強(qiáng)名校之列，教學(xué)學(xué)科排名在全世界前50名左右。梅西大學(xué)擁有全新西蘭最大的商學(xué)院，由全球最具權(quán)威的商學(xué)院與會計的非政府認(rèn)證機(jī)構(gòu)一一美國管理商學(xué)院聯(lián)合會AACSB正式認(rèn)證。梅西大學(xué)現(xiàn)有學(xué)生近4萬人，其中有來自120多個國家的留學(xué)生4，000多人。由子學(xué)校教學(xué)注重實際，與工商企業(yè)和社會各界聯(lián)系緊密，因此課程的設(shè)置靈活實用，研宄氣氛活躍。梅西大學(xué)本科學(xué)士學(xué)制一般為三年，也有四年的學(xué)制。碩士課程學(xué)制一般為兩年。學(xué)校有不斷發(fā)展和創(chuàng)新的傳統(tǒng)，所從事的科研項目每年以15%的速度增長。學(xué)校的碩士和博士生教育實力雄厚，每年培養(yǎng)出的城士生數(shù)量居全國之首。建
4、校80多年以來，梅西大學(xué)以其卓越的國際化教育和研究蠃得了海內(nèi)外廣泛的贊譽(yù)，擠身于世界著名的大學(xué)之列，在新西蘭的教育領(lǐng)域一言九鼎，舉足輕重。學(xué)校所總結(jié)出的成功經(jīng)驗是通過學(xué)習(xí)、交友、體育鍛煉、校園文化和社會活動全面鍛造學(xué)生，使之成材。學(xué)校的技術(shù)、理科、應(yīng)用科學(xué)和商業(yè)學(xué)科著名。二、梅西大學(xué)經(jīng)管類教學(xué)四大特色分析梅西大學(xué)在教學(xué)改革上大有值得學(xué)習(xí)之處，經(jīng)切身體驗現(xiàn)總結(jié)出其在教學(xué)管理上的以下四大特色。（一）營造靈活的頭腦革命風(fēng)暴分享學(xué)生進(jìn)步，滿足教學(xué)需求在梅西大學(xué)的教學(xué)中，教師不僅是教師而且也是學(xué)員。一方而，教師是整個教學(xué)的主導(dǎo)者，掌握著教學(xué)進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)員思考、組
5、織討論研究，進(jìn)行總結(jié)、歸納。另一方面，在教學(xué)屮通過共同研討.不但可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點，而且從學(xué)員那里可以了解到大量感性材料。在梅西Nicola教授給我們上了一堂生動的案例教學(xué)，她選用了新西蘭牛羊肉公司計劃打入中國市場的案例。我們來自中國，自然對此案例很感興趣，討論地非常激烈。要做好案例教學(xué)需要有以下主要步驟：1、老師精心挑選合適案例，設(shè)計好相關(guān)問題。2、學(xué)生閱讀案例，確定案例的中心思想。3、明晰案例公司的目標(biāo)。4、要實現(xiàn)該目標(biāo)，公司面臨哪些約束條件。5、為了實現(xiàn)該公司冃標(biāo)，設(shè)計幾個可行的解決方案。6、學(xué)生選擇自認(rèn)為最好的方案。7、按照已經(jīng)選擇好的方案，學(xué)
6、生設(shè)計可實施的具體步驟。8、教師點評學(xué)生的方案和步驟，講解相關(guān)的知識點。新西蘭梅西大學(xué)課堂的很多教學(xué)活動都是圍繞激發(fā)學(xué)生動力展開的。通過研宄學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的心理特點，指定教學(xué)內(nèi)容與方法，充分調(diào)動學(xué)生動力，充分實現(xiàn)“構(gòu)建以學(xué)生為屮心”的課堂教學(xué)模式，營造靈活的頭腦革命風(fēng)暴來研宄學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，動力的來源和激發(fā)方式。通過拼圖游戲，拼字游戲，團(tuán)隊合作方式加強(qiáng)我們對各種教學(xué)方法的記憶。通過提出何力教學(xué)動機(jī)，什么因素可以激發(fā)動機(jī)，如何檢測動機(jī)的相關(guān)問題，以具體實際的案例形式營造靈活的尖腦革命風(fēng)暴活動環(huán)境，讓學(xué)員從教師教學(xué)實踐中主動參與分析整理歸納小結(jié)，
7、滿足教學(xué)需求。(二)使用有趣的教學(xué)手段模式參與教學(xué)進(jìn)程，體現(xiàn)寓教于樂梅西大?W的教師通過分組討論、案例教學(xué)、電子資源教學(xué)、教學(xué)評價、探宄學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)和輔導(dǎo)課教學(xué)等多種教學(xué)手段，來刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)，獲取知識的學(xué)習(xí)打造知識構(gòu)建層次，并樂于和其他學(xué)員共同參與分享教學(xué)活動并對知識予以創(chuàng)造和更新。在諸多教學(xué)方式中，梅西大學(xué)的在線資源平臺”Stream”電子資源教學(xué)方法(E-learning)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)，擴(kuò)火學(xué)院國際影響收效極大，以下是該平臺課程界面。在該平臺界面中，有些教學(xué)的專有名詞，都能夠以故事、影像、視頻、和分組討論的方式理解、消化和吸收，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興
8、趣和樂趣。目前，全世界有越來越多的組織正在尋求與梅西大學(xué)建立伙伴關(guān)系，設(shè)計和提供新模式的數(shù)字化
