學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定

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1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1  為規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本常規(guī)管理暫行規(guī)定  第一章學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1  為規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本常規(guī)管理暫行規(guī)定  第一章學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1  為規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本常規(guī)管理暫行規(guī)定  第一章學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1  為規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本常規(guī)管理暫行規(guī)定  第一章學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定文章來  源初中

2、教師網(wǎng)w9  1  為規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本常規(guī)管理暫行規(guī)定  第一章學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定文章來  源初中教師網(wǎng)w9  1  為規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本常規(guī)管理暫行規(guī)定  第一章備課  備好課是上好課的前提,是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵壞節(jié),也是教師自身業(yè)務(wù)進(jìn)修的有效途徑,因此任課教師必須精心備課。  第一條:制定教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi),各科教師要制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。同年級(jí)同學(xué)科的教師一定要共同研究后按周次排出課時(shí)進(jìn)度,單獨(dú)任一個(gè)年級(jí)課的教師按周排出課時(shí)進(jìn)度后,要交組長(zhǎng)審查。教學(xué)計(jì)劃一式二份,由教導(dǎo)處

3、和本人分別保存,教學(xué)計(jì)劃一般不得更改,如需要變動(dòng),應(yīng)通過教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處?! 〉诙l:教師在開學(xué)前至少要備好一周新課,并寫好教案,平時(shí)要提前一周備好課,并寫好教案?! 〉谌龡l:教師備課時(shí)要做到“六備”“一要備課程標(biāo)準(zhǔn),理解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)講授的內(nèi)容的目的要求,課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材內(nèi)容編排的處理意見,明確本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教法的要求,在備課中做到縱觀全局,主次清楚,居高臨下;二要備教材,掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本功訓(xùn)練點(diǎn),知識(shí)和思想教育的結(jié)合點(diǎn);三要備學(xué)生,使教學(xué)適合學(xué)生的智力水平的接受能力;四要備好教法;五要備好教具,(體育課要備好器

4、材、場(chǎng)地,實(shí)驗(yàn)課要備好實(shí)驗(yàn)用品);六要備板書?! 〉谒臈l:同一個(gè)備課組的教師要堅(jiān)持每周集體備課一次,做到”五統(tǒng)一“:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考核?! 〉谖鍡l:教案書寫要工整、文字規(guī)范,排列恰當(dāng),作圖準(zhǔn)確,內(nèi)容翔實(shí),條理清晰。一般課教案的內(nèi)容必須寫明:課題,教學(xué)目的要求,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、教育點(diǎn)、教具、教學(xué)過程(包括復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)入新課、講授新課、含師生雙邊活動(dòng)及方法及設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性的提問,鞏固新課含課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式等環(huán)節(jié)),布置作業(yè)。對(duì)音、體、美、口語、理、化、生實(shí)驗(yàn)、信

5、息技術(shù)等技能課教案的書寫,除參照普通課教案內(nèi)容外,要突出本學(xué)科及實(shí)驗(yàn)課特點(diǎn),寫明訓(xùn)練目的、要求、內(nèi)容、方法要領(lǐng)、實(shí)驗(yàn)操作方法、數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)論等。作文課的教案應(yīng)簡(jiǎn)要寫明:命題、命題目的、體裁、中心思想、寫作方法,作文過程應(yīng)注意的問題?! 〉诹鶙l:35歲以下青年教師必須寫”反思“,提倡中老年教師寫”反思“,每教完一節(jié)課或一課,教師回憶哪里成功,哪里有待改進(jìn),寫在本課教案后邊(可在教案寫成后留一頁空白紙)有利今后提高。  第七條:凡剛從大學(xué)畢業(yè)分配來校的青年教師,在其試教期間,必須做到提前一周備課,寫好詳細(xì)教案,經(jīng)教研組長(zhǎng)(或組長(zhǎng)

6、委托的老教師)審閱批準(zhǔn)后方準(zhǔn)上課?! 〉诎藯l:對(duì)全體教師每學(xué)期定期進(jìn)行兩次教案檢查記錄評(píng)比,做為教學(xué)質(zhì)量檢查的部分?! 〉诙律险n  第九條:第一道上課鈴響后,教師必須到教室門口等候上課,督促學(xué)生做好上課前準(zhǔn)備工作,第二道上課鈴響后,教師應(yīng)立即進(jìn)入教室上課。教師要做到按時(shí)下課,不拖堂,教導(dǎo)處要加強(qiáng)檢查?! 〉谑畻l:各科教師必須嚴(yán)格按課表上課,不隨意調(diào)課停課,有特殊情況需經(jīng)教導(dǎo)處同意。必須按時(shí)上課,不準(zhǔn)遲到、早退和無故缺課,上課時(shí)間不準(zhǔn)離開教室,課堂上嚴(yán)禁教師扯閑話、抽煙、接打手機(jī),一律不準(zhǔn)坐講,連排兩節(jié)者中間下課必須按時(shí)休息。  

7、第十一條:教師講課必須使用普通話,語言流暢,準(zhǔn)確精煉,邏輯性強(qiáng),抑揚(yáng)頓挫,有節(jié)奏感,形象生動(dòng),有感染力,教師衣著要整潔,儀表端莊,舉止大方,精神飽滿,表情謙和,教態(tài)自然?! 〉谑l:教師要嚴(yán)密組織課堂教學(xué),努力提高45分鐘的質(zhì)量和效益,不講與本課無關(guān)的事情?! 〉谑龡l:教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)性,課堂教學(xué)要充分體現(xiàn):”教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體“的教學(xué)思想,堅(jiān)持精講多練,要給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的自我訓(xùn)練時(shí)間,注意培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展智力,同時(shí)滲透思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀、人生觀、世界觀?! 〉谑臈l:教師在課堂

8、教學(xué)中要充分利用教具,進(jìn)行直觀教學(xué),并積極運(yùn)用電教儀器,開展電化教學(xué),努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代的多媒體技術(shù),努力提高教學(xué)效果。  第十五條:教師上課要善于組織教學(xué),保持良好的課堂紀(jì)律。教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,維護(hù)課堂

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