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《人教版七年級上冊語文復(fù)習(xí)資料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教版七年級上冊語文復(fù)習(xí)資料.txt49礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，才激起了美麗的浪花；青春因?yàn)樽非蟪绺撸鸥裢獾亟k麗多彩。50因?yàn)槟贻p，所以自信；因?yàn)樽孕?，所以年輕。一、基礎(chǔ)知識1.生字詞第一課癡想隱秘鐵青凝成誘惑喧騰一瞬(shùn)間第二課訓(xùn)誡聳立迂回凝（níng??）視啜(chuò)泣納罕(hǎn)瘦骨嶙峋(línxún)心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪淼谌n零落斷續(xù)收斂寬恕卑（bēi）微一絲不茍聒聒（guō）第四課終極迸濺挑逗繁密佇(zhù)立凝望籠罩伶仃稀零忍俊不禁(jīn)仙露瓊漿(jiāng)蜂圍碟陣盤虬(qiú)臥龍第六課饑寒離亂綴連遠(yuǎn)行倔強(qiáng)洗濯玷污怨恨扒竊詛咒海天相吻浪子回頭。碌碌終
2、生絕處逢生可望不可即第七課貪婪墮落點(diǎn)綴冉冉苦熬雛形豐碩稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管紅燈綠酒玲瓏剔透具體而微多姿多彩不可磨滅回味無窮第八課慧心嬉戲風(fēng)韻慷慨閑適撤銷稟告厄運(yùn)折磨行乞正色落難歸屬流落無憂無慮心曠神怡陰晴圓缺舉世無雙心痛如割險(xiǎn)象迭生得失之患多愁善感天災(zāi)人禍突如其來異國他鄉(xiāng)。第九課固執(zhí)鞭策盛名報(bào)酬奢望蹂躪呵責(zé)懊惱沉醉迷醉猝然長逝問心無愧第十一課朗潤醞釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮黃暈烘托靜默舒活欣欣然繁花嫩葉呼朋引伴抖擻精神花枝招展第十二課鑲響晴溫晴安適肌膚秀氣綠萍水藻貯蓄澄清空靈水墨畫藍(lán)汪汪第十三課黛色靈秀貯藏終極匍匐融融澹澹芊芊細(xì)草輕飛曼舞春華秋實(shí)春花秋月閑情逸致第十四課丁丁幽谷肥
3、碩棲息歸泊寥闊枯涸清洌夢寐第十六課奇幻遠(yuǎn)古骸骨烏有潛行裹藏。蔥蘢幽雅嘆服造物主?？菔癄€日轉(zhuǎn)星移第十七課峰巒預(yù)兆輕盈勻稱崩塌彌漫征兆一霎間姿態(tài)萬變化無常第十八課擾亂哀鳴狩獵喧囂喑啞沉寂靜謐篡奪劫掠酷愛弱肉強(qiáng)食隱隱約約窸窣作響連續(xù)不斷夜色蒼茫更勝一籌驚慌失措。開膛破肚津津有味斷肢殘腿毫不猶豫第十九課觀測指令合算海域暢談神往里程碑昂首挺立一葉孤舟遙遙在望第二十課孤塔聳起高插青冥碧瓦飛甍歷歷在目風(fēng)定天清一切烏有直接霄漢黯然縹緲第二十一課蟹花蕾墮丫杈寂寞憔悴肅殺訣別蕩漾嫌惡笑柄可鄙什物驚惶瑟縮傲然虐殺寬恕恍然大悟苦心孤詣第二十二課抹攥逮怦怦樹杈寒戰(zhàn)第二十三課信服嫩芽霎時(shí)拆散委屈水波粼粼各得其所
4、第二十四課匿笑禱告并蒂菡萏攲斜慈憐第二十六課炫耀稱職妥當(dāng)呈報(bào)滑稽陛下精致頭銜爵士駭人聽聞隨聲附和第二十七課縹緲定然珍奇閑游籠罩疏星第二十八課女媧澄澈幽光靈敏綿延神通廣大莽莽榛榛第二十九課嬉戲哞哞潺潺眨巴紅潤孿生癢酥酥二、古詩詞觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。交代觀海的方位、地點(diǎn)、觀察對象水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，是動(dòng)態(tài)。山島聳立，是靜態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)；樹木叢生，百草豐茂。靜景秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。動(dòng)景，與“樹木叢生，百草豐茂”動(dòng)靜結(jié)合，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象?！皷|臨……涌起”全是寫實(shí)景。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日
5、、月、星辰的氣概，這寫的是虛景，即詩人的主觀感受，是從兩個(gè)“若”字看出來的。幸甚至哉，歌以詠志次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。首聯(lián)兩句點(diǎn)題。這是詩人的想像，暗含旅途奔波之意。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。頷聯(lián)寫船上所見景色海日生殘夜，江春入舊年。頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令，同時(shí)是哲理句，暗含事物新舊交替的哲理。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。詩人想到要借雁足來給他傳遞家書，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。首聯(lián)從大處落筆，寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。頷聯(lián)寫鶯燕，是詩人所見。這樣的景象給人們帶來了生機(jī)勃勃的感覺。亂花漸欲迷人
6、眼,淺草才能沒馬蹄。頸聯(lián)寫花草，著重表現(xiàn)詩人的主觀感受。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)詩人喜悅的心情。詩人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。前三行全是寫景，沒有提到抒情主人公，但每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都意味著他的存在──“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”，是他眼中所見；“古道”是他的經(jīng)行地；“瘦馬”是他所騎；而“西風(fēng)”正吹在他身上。把這些細(xì)節(jié)聯(lián)結(jié)在一起，就會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)境界：一個(gè)秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲；不遠(yuǎn)處，在小
7、橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準(zhǔn)備著晚餐，炊煙縷縷。這時(shí)，一個(gè)人牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道上。看來，這是個(gè)異鄉(xiāng)人，他將投宿何方呢?夕陽西下，斷腸人在天涯。形象地揭示了作品的主題：異鄉(xiāng)人望了一眼即將西沉的夕陽，不禁嘆道：“斷腸人在天涯。”由此可以看出他的鄉(xiāng)愁何等濃重。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。詩歌大意：神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也
