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《中職語(yǔ)文(高教版基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)教（學(xué)）案全集》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、WORD資料下載可編輯一、我的母親老舍教學(xué)目標(biāo)????1、了解作者生平及其重要作品。????2、體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。????3、了解課文以時(shí)間為順序的敘述方式。????4、品味作者自然樸素又充滿感情的語(yǔ)言。教學(xué)課時(shí)4課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入由名人對(duì)母愛的描繪：????世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。——高爾基????世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁????慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果????成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶?！嵳耔I????我的生命是從睜開
2、眼睛，愛上我母親的面孔開始的。??——喬治?艾略特?活動(dòng)一：悠悠母愛，絲絲縷縷牽扯不斷，讓我們拾取其中一段，為愛下一個(gè)注解，描繪我們的母親。二、課文探究????1、作者簡(jiǎn)介：????2、思考一：老舍筆下的母親是怎么樣的一個(gè)形象？????美國(guó)作家惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過：“全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心?！蹦敲蠢仙嵘頌橐晃粋ゴ蟮淖骷?，他的母親又是怎么樣的一個(gè)人呢？他的母親對(duì)他是否跟惠特曼說(shuō)的一樣？????作者筆下是一個(gè)非常感人的母親形象：她勤勞誠(chéng)實(shí)而且做事認(rèn)真仔細(xì)，她熱情好客而且樂于助人不怕吃虧，她處事有度軟中
3、有硬，她善良堅(jiān)強(qiáng)對(duì)子女的感情內(nèi)斂而深厚……思考二：（探討）你的母親與作者筆下的母親有哪些相似和不同的地方。????（在我們出生之前，我們的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個(gè)樣子，是因?yàn)檫@些年來(lái)一直在為我們張羅，為我們的生活、學(xué)習(xí)承受著在我們眼中看來(lái)理所當(dāng)然的一切，并在不斷接受我們因不滿生活所發(fā)出的嘮叨、牢騷。但，血濃于水，正是著濃得化不開的親情，成就了今天的我們。）三、深入探究???1、探討母親對(duì)老舍的性格影響????面對(duì)這一切，大作家老舍先生心存感激。下面，你們能告訴我，母親給了老舍哪些方面的生命教育嗎？????明確：四個(gè)方面——（1）
4、第9節(jié)，“從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序?！??（2）第10節(jié)，“到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的?！保?）第12節(jié)，“她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。”“母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育”。（4）第17節(jié)，“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的?！?/p>
5、???2、寫作順序：????明確——時(shí)間順序：母親出嫁→我的出生→我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）→我小學(xué)畢業(yè)→我?guī)煼懂厴I(yè)→我廿三→我廿七→七七抗戰(zhàn)→去年→今年。專業(yè)資料整理分享WORD資料下載可編輯四、重點(diǎn)研習(xí)????????1、第12節(jié)從哪三個(gè)方面表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性？????明確：（1）聯(lián)軍入城搜家時(shí)母親鎮(zhèn)定自若地保護(hù)兒女。（2）北平無(wú)數(shù)次的變亂中母親不慌不哭，從無(wú)辦法中想辦法。（3）為一家人的生計(jì)考慮。???2、第13節(jié)具體從哪三件事來(lái)表現(xiàn)那偉大的、無(wú)私的母愛？????明確：（1）籌備“巨款”，送“我”上學(xué)。（2）送三姐出嫁。（3）寫除夕之夜送
6、“我”返校。????五、鑒賞語(yǔ)言特色???1、作者善于通過人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。???2、作者善于運(yùn)用白描的手法刻畫人物形象。???3、以無(wú)華的語(yǔ)言表達(dá)淳厚的情感。????六、總結(jié)????在這篇散文里老舍是從母親的身世談起的。這樣追本溯源，使文章富于情節(jié)的發(fā)展變化，雖是散文筆法，卻像小說(shuō)一樣能引人入勝。????作者沿著母親“活到老、窮到老、辛苦到老”的線索，形象地寫出了母親的種種優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)作者在結(jié)尾用近乎排比的句式寫下了母親對(duì)于他的根本意義，這樣就是人們自然地將對(duì)老舍的熱愛轉(zhuǎn)化為對(duì)母親的崇仰和緬懷。????全文從平靜的語(yǔ)調(diào)開
7、始，感情愈來(lái)愈濃厚，情調(diào)愈來(lái)愈激動(dòng)，句勢(shì)愈來(lái)愈緊促，直至捶胸頓足的大聲呼喚，“心痛!心痛!”赤子之心，溢于篇外；噶然而止，余味無(wú)窮。七、課堂閱讀《母親楊沫》（《讀者》2006年第6期）八、親情作業(yè)???1、體驗(yàn)?zāi)笎郏w驗(yàn)親恩。????明確：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。當(dāng)我們看著母親日漸衰老的面容，當(dāng)我們喝著母親為我們煲好的湯，當(dāng)我們聽著母親日復(fù)一日的嘮叨，我們是不是能感覺到她們的心、她們的愛？大音希聲，至愛寡言，也許我們的母親并沒有把愛字掛在嘴邊，可是她們深沉的愛，我們依然可以那么清晰的感覺到。母愛是水，是沉默不語(yǔ)的水，可是卻包含著多少涌動(dòng)的心
8、血。???2、請(qǐng)以“心中有愛要表達(dá)”為題，暢談你對(duì)母親的愛。???3、濃濃的母愛給了作者生命的教育，請(qǐng)找出母親對(duì)“我”的影
