信息技術(shù)在體育教學(xué)創(chuàng)新中的運(yùn)用

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1、信息技術(shù)在體育教學(xué)創(chuàng)新中的運(yùn)用在21世紀(jì)這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，信息技術(shù)早已被運(yùn)用于教育領(lǐng)域的各個(gè)學(xué)科?；A(chǔ)教育新課改要求教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，體育教學(xué)也不例外，體育教學(xué)創(chuàng)新離不開(kāi)信息技術(shù)，信息技術(shù)在體育教學(xué)創(chuàng)新中發(fā)揮著不可忽視的作用。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，信息技術(shù)在體育教學(xué)創(chuàng)新的運(yùn)用較其他學(xué)科相對(duì)滯后，運(yùn)用的過(guò)程中還存在很多的困難，那么如何克服這些困難，最終使信息技術(shù)能在體育教學(xué)的創(chuàng)新中充分的發(fā)揮作用?！　￡P(guān)鍵詞信息技術(shù)體育教學(xué)創(chuàng)新　　　　在科技飛速發(fā)展的今天，信息技術(shù)被逐漸的運(yùn)用到了教育教學(xué)中。教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教育創(chuàng)新也要與時(shí)俱進(jìn)，要充分地利用信息技術(shù)所提供的自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共

2、享等學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力在整合過(guò)程中得到有效的鍛煉。信息技術(shù)在其他學(xué)科的教學(xué)中已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，怎樣把信息技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)的創(chuàng)新中并使其充分的發(fā)揮作用，這是我們體育教師亟待解決的問(wèn)題，本文將對(duì)此進(jìn)行一些粗淺的研究論述?！　　　∫弧⑿畔⒓夹g(shù)在體育領(lǐng)域運(yùn)用中相對(duì)滯后的原因　　1、傳統(tǒng)體育教學(xué)的約束性　　現(xiàn)在的體育教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)形式單一，方法陳舊，缺少創(chuàng)新，但是傳統(tǒng)教學(xué)模式依然占據(jù)了體育教學(xué)的很大比例?！　?、教師自身的素質(zhì)存在較大的差異　　在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，有些教師能比較輕松地運(yùn)用各種信息技術(shù)來(lái)教授學(xué)生一些知識(shí)，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)，提高自身

3、的素質(zhì)等等，而很多體育教師還不擅長(zhǎng)運(yùn)用這些信息技術(shù)，甚至一些簡(jiǎn)單的軟硬件都不會(huì)用。而學(xué)生已經(jīng)厭倦了傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，這就會(huì)影響學(xué)生積極主動(dòng)性的發(fā)揮，也為體育教學(xué)創(chuàng)新拖了后腿。　　3、學(xué)校的硬件設(shè)施尚不完善　　二、信息技術(shù)在體育教學(xué)創(chuàng)新中的作用　　信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)從單一的以計(jì)算機(jī)為教學(xué)媒體的教學(xué)發(fā)展為多種形式的教學(xué)，多媒體教室的運(yùn)用，博客的運(yùn)用以及校園X的運(yùn)用已經(jīng)讓我們充分的認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始在教育的創(chuàng)新中發(fā)揮了不容忽視的作用?！　?、促進(jìn)師生的交流，有助于建立新型的師生關(guān)系?！　≡趥鹘y(tǒng)的教學(xué)中，師生的關(guān)系是“你教我學(xué)”，學(xué)生處于學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。而當(dāng)利

4、用現(xiàn)代信息技術(shù)（如多媒體課件、校園X專(zhuān)題論壇等）進(jìn)行體育教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，促使學(xué)生“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)熱情，處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)中。而師生關(guān)系也由此發(fā)生改變，成為“互教互學(xué)，共同進(jìn)步”?！　?、有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。　　信息技術(shù)為學(xué)生提供了一個(gè)主動(dòng)探索的平臺(tái)，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，追求從學(xué)會(huì)到水平的提高，在課程的學(xué)習(xí)中，教師讓學(xué)生利用互聯(lián)X搜索資料，參與課程的設(shè)計(jì)。由此學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，在積極參與中提高了自己的創(chuàng)新能力?！　∪Ⅲw育教學(xué)創(chuàng)新中如何運(yùn)用信息技術(shù)　　1、選取合適的教學(xué)內(nèi)容很重要。　　在體育教學(xué)中，不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合與信

5、息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到學(xué)生特點(diǎn)、資源配置等綜合因素，還要考慮到教學(xué)內(nèi)容的趣味性，傳統(tǒng)的、單調(diào)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也可以通過(guò)加工改造，增強(qiáng)其趣味性?！　?、在多媒體教室，利用課件、影像資料等軟件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！　◇w育課堂中重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生理解教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握動(dòng)作，運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行授課，對(duì)于重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)慢放，并用特定的聲音圖像顯示，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀、主動(dòng)、立體、全面的掌握動(dòng)作，提高教學(xué)實(shí)效。　　3、充分利用數(shù)碼設(shè)備。　　在一堂跨欄的體育課中，學(xué)生們的動(dòng)作千奇百怪，有的動(dòng)作很不標(biāo)準(zhǔn)，而且在老師的幾次糾正下仍不能改正，在這種情況

6、下教師就可以把每個(gè)學(xué)生的攻欄動(dòng)作用數(shù)碼相機(jī)錄下來(lái)，利用多媒體及相應(yīng)軟件放給同學(xué)們看。學(xué)生親眼看到自己的動(dòng)作，印象一定會(huì)很深刻，教師要對(duì)做的很標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)有技術(shù)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正并多放幾遍錄像，以使學(xué)生能夠更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不規(guī)范處，在下次課中改正?！　?、教師利用信息技術(shù)提高自身的素質(zhì)。　　首先教師可以觀看優(yōu)秀的教學(xué)錄像，在這些優(yōu)秀的教學(xué)錄像中找尋適合自己的教學(xué)方式，提升自身素質(zhì)并嘗試體育教學(xué)的創(chuàng)新。　　其次還可以通過(guò)教育博客提升自身素質(zhì)，教育博客的優(yōu)勢(shì)突出在零技術(shù)、個(gè)性化、協(xié)作性、交互性等方面。教育博客為提高體育教師素質(zhì)提供了一個(gè)新的方法和思路。　　5、X絡(luò)的利用　　互聯(lián)X的利

7、用在體育教學(xué)的創(chuàng)新中也發(fā)揮著重要的作用，老師和學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)X查閱資料，豐富自己的知識(shí)。教師還可可以開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)信箱，用E-mail進(jìn)行交談，避免了面對(duì)面的尷尬，使學(xué)生與教師平等交流，有助于形成平等的師生關(guān)系，有助于平日的教學(xué)?！　?、數(shù)字化校園的建設(shè)　　信息軟件資源是信息技術(shù)的靈魂和核心，主要指一些教學(xué)軟件、管理軟件以及數(shù)字化的課程資源，只有不斷完善各類(lèi)教學(xué)和管理軟件，加強(qiáng)學(xué)校信息中心和教學(xué)資源中心建設(shè)（