教學(xué)輔導(dǎo)8作者李桂芳

《教學(xué)輔導(dǎo)8作者李桂芳》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教學(xué)輔導(dǎo)8作者：李桂芳第八章領(lǐng)導(dǎo)選才與用人輔導(dǎo)教學(xué)目的與要求：本章共分四小節(jié)，同學(xué)們通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要了解：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)樹立正確的人力資源觀念；領(lǐng)導(dǎo)用人的含義與特點；基本掌握：人力資源的含義與特征；領(lǐng)導(dǎo)選才的原則、方法；領(lǐng)導(dǎo)用人的原則和方法；激勵的含義與作用、激勵方法；重點掌握：領(lǐng)導(dǎo)用人標(biāo)準(zhǔn)與用人制度；領(lǐng)導(dǎo)用人的心理誤區(qū)分析；代表性的激勵理論；激勵原則。第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)選材與用人理論的基礎(chǔ)、請大家重點掌握：（一）人力資源的含義與特征；（二）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)樹立正確的人力資源觀念。難點：人力資源管理與傳統(tǒng)的人事管理的區(qū)別（詳見教材第

2、261頁）第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)選才請大家重點掌握：（一）領(lǐng)導(dǎo)選才的原則；（二）領(lǐng)導(dǎo)選才的方法第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)用人請大家重點掌握：（一）領(lǐng)導(dǎo)用人的含義與特點；（二）領(lǐng)導(dǎo)用人標(biāo)準(zhǔn)與用人制度；（三）領(lǐng)導(dǎo)用人的原則和方法；（四）領(lǐng)導(dǎo)用人的心理誤區(qū)分析難點：領(lǐng)導(dǎo)用人的心理誤區(qū)分析（請大家仔細(xì)閱讀教材第271-275頁）第四節(jié)激勵理論與方法請大家重點掌握：（一）　激勵的含義與作用；（二）代表性的激勵理論；(三)激勵原則激勵方法。難點：激勵理論介紹。（請大家仔細(xì)閱讀教材第277-283頁）綜合練習(xí)一、選擇題（單、多項選擇混合）1、被公認(rèn)為“人力資

3、本之父”的是（A）。A舒爾茨B丹尼森C杜拉克D貝克爾62、領(lǐng)導(dǎo)用人方法主要包括（ABCDE）。A試用法B晉升淘汰法C委任法D聘任法E選舉法3、人力資源管理的核心問題是怎樣（C）。A.滿足人的物質(zhì)需求B.提高工作效率C．激勵人的內(nèi)在滲力D．提高人的思想覺悟4．提出期望理論的是(D)。A．馬斯洛B．赫茨伯格C．弗洛伊德D．弗洛姆5．提出公平理論的是(A)。A，亞當(dāng)斯B．杜拉德C．弗洛姆D．洛克6.人力資源的主要特性有(ABCDE)。A．增值性·B．開發(fā)性“C．時效性D．消耗性E．能動性7，人力資源開發(fā)的新觀念主要包括(A

4、D)。A，人力是一種資本B．人力資源是第二資源C．人才產(chǎn)品化觀念D．人力資源開發(fā)具有特殊性E．人才商品化觀念8．領(lǐng)導(dǎo)選才的方法主要有(BCDE)。A．上級領(lǐng)導(dǎo)指定法B．競爭考試法C．競爭上崗法D．領(lǐng)導(dǎo)親自考察法E．績效考核法9．領(lǐng)導(dǎo)選才的薦舉法主要包括(ABCD)。A．自薦B．領(lǐng)導(dǎo)推薦C．專家推薦D．群眾推薦E．親屬推薦10．領(lǐng)導(dǎo)用人的原則主要有(ADE)。A，誠信不疑B．只用不養(yǎng)C．獨斷專權(quán)D．環(huán)境原則E．?dāng)?shù)量原則11．領(lǐng)導(dǎo)用人方法主要包括(ABCDE)。A．試用法B．晉升淘汰法C．委任法D．聘任法E．選舉法12．

5、動機對行為的支配作用主要體現(xiàn)為(ABCD)。A．發(fā)動行為B．導(dǎo)向行為C．維持行為D．調(diào)整行為E．不產(chǎn)生行為12．赫茨伯格雙因素理論中激勵因素主要包括(CD)。A．職務(wù)B．監(jiān)督C．工作的富有成就D．工作本身的重要性E．工資13．挫折與失敗的區(qū)別主要有(BC)。A．挫折是一種客觀事實B．失敗是一種客觀事實C．挫折是一種主觀感受D．失敗是一種主觀感受E．挫折一定產(chǎn)生失敗14．人受到挫折后心理方面的消極反應(yīng)主要有(BCE)。6A．愈挫愈奮B．憤怒C．焦慮D．無所謂·E．沮喪二、名詞解釋：1.人力資源：從廣義上說，“人力資源”

6、就是一個國家在一定時期、一定范圍內(nèi)能夠作為生產(chǎn)性要素投入社會經(jīng)濟活動過程的全部勞動人口總和；從狹義的角度講，“人力資源”也就是一個經(jīng)濟組織內(nèi)在生產(chǎn)過程中能夠有效利用的勞動力總量。2.激勵：激勵就是激發(fā)和鼓勵組織成員的工作動機，使其潛在的工作動機盡可能充分發(fā)揮和維持，從而更好地實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。3.首應(yīng)效應(yīng)：首因效應(yīng)指對人的看法過多地依賴第一印象，因此往往形成錯誤的心理定勢。4.近因效應(yīng)：近因效應(yīng)指過多地依賴最近的表現(xiàn)對人做出評價，而不考慮他的全部歷史和一貫表現(xiàn)的一種現(xiàn)象。5.戴維現(xiàn)象：伯樂由識別和培養(yǎng)千里馬，轉(zhuǎn)而處

7、處限制和妨礙千里馬奔馳，帶有一定的普遍性，被叫做“戴維現(xiàn)象”。6.馬太效應(yīng)：馬太效應(yīng)是指對已有相當(dāng)知名度的人給予的榮譽越來越多，而對那些尚未出名的人則往往忽視他們的成績，或不承認(rèn)或貶低其價值這樣一種常見的不合理現(xiàn)象。三、簡答題：（含辨析題）1.簡述人力資本理論的基本思想。答：（1）單純從自然資源、資本資源和技術(shù)資源這些生產(chǎn)要素的投入，無法解釋現(xiàn)代社會生產(chǎn)力提高的全部原因；　?。?）人力的取得不是無代價的，其成長過程需要消耗各種稀缺的資源，也就是說，需要消耗資本投資；　　（3）人力投資的結(jié)果是將貨幣資本或財富轉(zhuǎn)換為人的

8、知識和能力形態(tài)，使人力與其他商品一樣，具有了價值和使用價值；　?。?）人力投資的目的是要獲得投資收益。2.簡述人力資源的特征。答：人力資源的特征主要有：能動性；增殖性；開發(fā)性；時效性；消耗性。3.人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別？答：（1）傳統(tǒng)人事管理將人只視為是一種成本或生產(chǎn)、技術(shù)要素，是對組織資本資源的消耗；而人力資源管理則將人本身看作資源