班主任要做好起點(diǎn)工作

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1、班主任要做好起點(diǎn)工作　　【摘要】班主任工作事無巨細(xì)、頭緒萬千，無論是新班主任還是有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，在接手一個(gè)班級時(shí)，都應(yīng)該做好起點(diǎn)工作。班主任起點(diǎn)工作的得與失、成或敗，會為今后的工作定下一個(gè)總體的基調(diào)。從一開始就抓好班級管理，對以后幾年的班級教育起著十分重要的作用?！　　娟P(guān)鍵班主任要做好起點(diǎn)工作　　【摘要】班主任工作事無巨細(xì)、頭緒萬千，無論是新班主任還是有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，在接手一個(gè)班級時(shí)，都應(yīng)該做好起點(diǎn)工作。班主任起點(diǎn)工作的得與失、成或敗，會為今后的工作定下一個(gè)總體的基調(diào)。從一開始就抓好班級管理，對以后幾年的班

2、級教育起著十分重要的作用?！　　娟P(guān)鍵班主任要做好起點(diǎn)工作　　【摘要】班主任工作事無巨細(xì)、頭緒萬千，無論是新班主任還是有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，在接手一個(gè)班級時(shí)，都應(yīng)該做好起點(diǎn)工作。班主任起點(diǎn)工作的得與失、成或敗，會為今后的工作定下一個(gè)總體的基調(diào)。從一開始就抓好班級管理，對以后幾年的班級教育起著十分重要的作用。　　【關(guān)鍵班主任要做好起點(diǎn)工作　　【摘要】班主任工作事無巨細(xì)、頭緒萬千，無論是新班主任還是有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，在接手一個(gè)班級時(shí)，都應(yīng)該做好起點(diǎn)工作。班主任起點(diǎn)工作的得與失、成或敗，會為今后的工作定下一個(gè)總體的基調(diào)。從

3、一開始就抓好班級管理，對以后幾年的班級教育起著十分重要的作用?！　　娟P(guān)鍵詞】班主任；起點(diǎn)工作　　一名教師，不管工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多么豐富，如果在班主任的陣地上沒有經(jīng)過什么磨練，那么面對如今中職學(xué)校中千奇百怪、在眾人眼里很失敗的學(xué)生，總會有那么一點(diǎn)黔驢技窮、束手無策的感覺。　　中職班主任面臨的壓力是巨大的，工作中經(jīng)受苦和累也是必然的。與其抱怨，不如全心投入，用寬容、理解和愛意，做好本職工作，進(jìn)行班級教育，取得應(yīng)該有的教育效果?！　〖彝ズ蛯W(xué)校都在與學(xué)生進(jìn)行著“建立規(guī)則”和“破壞規(guī)則”的反復(fù)博弈。當(dāng)一個(gè)班主任接手一個(gè)班級

4、的時(shí)候，做好起點(diǎn)工作很重要，可以從以下幾個(gè)方面著手：　　一、了解熟悉學(xué)生　　班主任了解學(xué)生的過程，就是建立理解的過程。要進(jìn)行教育，首先要關(guān)切地、深思熟慮地、謹(jǐn)慎小心地觸及學(xué)生的心靈。這是一個(gè)艱難而又富于挑戰(zhàn)的過程。如果一個(gè)班主任在接手班級之后，不認(rèn)真了解學(xué)生，而是以自己的意志、要求來控制學(xué)生，短時(shí)間內(nèi)是見效的，因?yàn)閷W(xué)生還不了解老師，處于觀望狀態(tài)。但他們在觀望的過程中已經(jīng)在想著應(yīng)付你的手段了，等時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，他們就會用他們的手段來對付你，而且非常有效。所以在起始工作中，要盡可能地熟悉學(xué)生的特點(diǎn)，建立相互信任的交

5、融點(diǎn)?！　“嘀魅卧诹私鈱W(xué)生的階段，可以對學(xué)生的行為做一些詳細(xì)的記錄。這種記錄，是班主任反思、分析的材料，絕不是日后收拾學(xué)生的把柄，而應(yīng)成為因材施教、有的放矢的依據(jù)。班主任的教育視線應(yīng)該是全班學(xué)生，忍耐和寬容是必備的素質(zhì)。　　班主任要盡快（1-2個(gè)星期）記住學(xué)生的姓名、性別，做到心中有數(shù)。　　二、選拔培養(yǎng)使用班干部　　1.選擇學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)　?。?）具備擔(dān)任班干部的基本素質(zhì)　?。?）有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)成績　　（3）有健康的體魄和良好的身體素質(zhì)　?。?）有較好的人際關(guān)系　　2.選擇班干部的方法　　（1）班

6、主任任命法　　這種方法常常用于班級組建初期、班干部增補(bǔ)、轉(zhuǎn)變具有鮮明個(gè)性特長的后進(jìn)生等情況。班主任要注意以下幾個(gè)問題：在任命班干部前要仔細(xì)查閱學(xué)生干部檔案、和學(xué)生充分溝通交流；對個(gè)別后進(jìn)生當(dāng)班干部要謹(jǐn)慎；建班初期任命的班干部任期不宜過長（約過一、兩個(gè)月左右，學(xué)生之間相互了解后，可采用民主選舉法）　?。?）民主選舉法　　這種方法產(chǎn)生的班干部，能代表大多數(shù)學(xué)生的意愿，有利于開展班級工作。可以采取差額選舉或競職演說?！　。?）輪流“執(zhí)政”法　　這種方法可充分體現(xiàn)現(xiàn)代人的參與意識，體現(xiàn)學(xué)生班級主人翁責(zé)任感，有利于學(xué)生在

7、參與和競爭中培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力和奉獻(xiàn)精神。　　3.班干部的培養(yǎng)和使用　?。?）教給任務(wù)、教給方法　?。?）放手工作、精心扶持　　（3）熱情關(guān)心、嚴(yán)格要求　　三、建立規(guī)則意識　　規(guī)則意識是社會對每個(gè)公民的一項(xiàng)基本要求。幫助學(xué)生確立規(guī)則意識，是學(xué)校為學(xué)生將來踏入社會做的準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)生，他可以用各種方式破壞家庭的規(guī)則；一個(gè)學(xué)生，他可以用各種方式破壞學(xué)校的規(guī)則，但他走入社會后，破壞不了社會的規(guī)則?！　偟揭粋€(gè)新班，面對自己的新班主任，有“心計(jì)”或有“前科”的學(xué)生總會做出一些試探，先小小的違紀(jì)幾次，如果這些小違紀(jì)沒有得到及

8、時(shí)的處理或處理不力，學(xué)生就會得寸進(jìn)尺，膽子越來越大，開始胡作非為。如果你放縱了一個(gè)人，整個(gè)班級的管理也會隨之松散。遇到這樣的學(xué)生，班主任必須要堅(jiān)持原則。學(xué)生違紀(jì)，班主任如果不及時(shí)進(jìn)行懲罰、不作為，就等于強(qiáng)化了學(xué)生的違紀(jì)行為。他的規(guī)則意識就一直確立不起來，等到走入社會，不反復(fù)碰幾回釘子他是不知道什么叫規(guī)則的，等到他終于知道什么是規(guī)則時(shí)，他的青春也就耽誤了?！　∷?、制訂短期目標(biāo)　　我們無論