暑期家訪活動方案

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1、暑期家訪活動方案一、活動目的:通過暑期家訪活動，加強教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀。同時通過家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網絡，形成強大教育合力，強化學校、教師服務意識，改進工作作風，樹立教育良好形象。二、活動時間:2012年7月——8月31日三、活動要求及內容:（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：1、確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，特長生、優(yōu)等生、學困生、單親家庭學生等均要兼顧。2、

2、提前與家長預約，定好時間。3、做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。4、依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。2、教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生成績。3、教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。4、教師要積極向家長宣傳學校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。5、教師要虛心、認真聽取家長的各種意見

3、和建議。6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。（三）教師家訪結束后，要做到以下要求：1、教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。2、教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。4、教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。5、教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足?！痉独繛闃嫿▽W校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學生暑期民族團結和反分裂的思想道德教育，促進青少年健康成長，推進學校政風、行風、校風建

4、設；及時和家長進行溝通、聯(lián)系，了解家長對教育教學的意見和建議；全面了解學生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，爭取家長的配合共同教育學生，切實提高教育教學質量，根據校黨委的安排，利用暑假期間對校內學生進行家訪活動，特制定本活動方案。一、活動意義通過暑期家訪活動，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校的表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施職業(yè)教育的理念，宣傳職業(yè)教育政策和法律法規(guī)，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量關。營造全院關愛學生、教育學生的德育氛圍、營造尊重教育規(guī)律、因材施教的環(huán)境;以家訪工作為紐帶，通過“一對一、面對面”的家

5、訪，一個不漏地、深入細致地做好各族親少年學生的思想教育工作，向學生及家長澄清模糊認識，教育他們擦亮眼睛、明辨是非，自覺規(guī)范自己的言行，不信謠、不傳謠、主動避謠，不參加任何違法活動，自覺抵制“三股勢力”的煽動和蠱惑，形成家校聯(lián)動、自覺維護民族團結、維護家鄉(xiāng)穩(wěn)定的合力，使青少年在學校和家庭兩個環(huán)境中都能使自己的維護民族團結、反分裂意識得以不斷強化，增強學生社會責任感和民族使命感，促進學生身心健康都得到良好發(fā)展。同時，通過此次家訪活動，推進我校師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立我校教育優(yōu)良形象。二、領導小組組長：張彬副組長：王水銀達吾提汗白鵬成員：蘇巴提李曉東祖麗皮

6、燕李娜斯地克江張海寬高光王伊康尼加提吳晉新阿克木汗管紅東三、家訪內容（一）了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；（二）向家長反映學生的學習情況和在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人生觀、質量關和價值觀。（三）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學習困難、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；（四）督促并指導學生暑期社會實踐及“三下鄉(xiāng)”活動的開展，根據各系專業(yè)特點組建相應的

7、社會實踐服務隊，運用所學知識技能為基層開展力所能及的服務。推動我校學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻；按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強深入調研，掌握基層需求，根據不同的需求和專業(yè)要求進行活動立項，選拔相關專業(yè)的學生組建團隊，制定詳細的活動方案。在實踐活動開展過程中，選派有經驗的帶隊老師加強指導，根據實際情況調整和完善活動內容、形式，做好安全保障等各項組織工作，在服務基層的同時真正實現實踐育人的工作目標?；顒咏Y束后，報送“三下鄉(xiāng)”社會實踐調研報告至學校