幼兒園小班美術教案-美麗的花布

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1、幼兒園小班美術教案:美麗的花布;（一）設計思路剛剛入園一個月的小班孩子，情緒才基本穩(wěn)定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面，可以說毫無基礎，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。那么，怎樣讓孩子對美術活動感興趣，怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？用印章印畫出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強，容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發(fā)孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉

2、的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應該學會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動中我們應該給孩子多提供一些讓孩子友好相處的機會，所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。（二）活動目標：1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。（三）活動準備：1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。2、紅、黃、藍顏料水每

3、桌各2盤，盤中墊上薄海綿。3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.4、花布一塊貼在墻上。（四）活動過程:1、導入活動，引起幼兒興趣。今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。2、鞏固認識紅、黃、藍三色。3、引導幼兒學習使用印章印畫。（1）介紹各種拓印材料。（2）示范講解印章的使用方法。（3）請個別幼兒用印章進行操作。（4）交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。A.老師準備了許多印章和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章來印出美麗的花。B.每組的幾位小朋友要互相

4、合作，共同印制一塊花布。C.注意衛(wèi)生，強調一個印章只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。D.盡量多印，使畫面色彩豐富。（5）、總結評價，結束活動將幼兒印制好的花布展示出來，讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。（五）、反思《綱要》指出：教師在幼兒美術教育中應視幼兒為創(chuàng)造的主體，給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感，理解和想象、尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。幼兒園美術創(chuàng)新教育中教與

5、學是相輔相成的。印畫是小班手工教育的一個重要內容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。我將本次活動的重點定為學習運用印章進行印畫。為了突破此難點，我采用的方法有：1、豐富幼兒的經驗，讓幼兒對各種材料有初步的認識；2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決。一個印章只蘸一種顏色，這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求，但對于初次印畫的小班孩子來說，有一定的難度，是本次活動的難點。為了突破此難點，我采用的方法有：1、創(chuàng)設寬松的活動氛圍；2、運用適當?shù)闹笇?，如：鼓勵表揚

6、；榜樣示范；個別指導等。本次活動我分三部分進行：第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設一個花布展覽會的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發(fā)他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏

7、色一直用到結束。所以，老師在示范時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色彩豐富。第三，采用交流討論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。（六）、不足1.活動過程中美術形式有些單一，重難點不突出。2.沒能關注到不同能力層次的幼兒，幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧，引導幼兒以自己獨特的方式在美術活動中自主創(chuàng)新自由表達。