learn more study less

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1、LearnMoreStudyLess下一次當(dāng)你碰到“乏味”的課程時，不要馬上抱怨。問題可能在于老師教你時沒有和你的經(jīng)驗聯(lián)系，而使用整體性學(xué)習(xí)方法，你可以將內(nèi)容與你感興趣的東西相連?！　　　〉谝徊糠终w性學(xué)習(xí)策略　　　　　　　　整體性學(xué)習(xí)在于創(chuàng)造信息的網(wǎng)絡(luò)，一個知識與另一個知識相互關(guān)聯(lián)，那些相互關(guān)聯(lián)的知識網(wǎng)絡(luò)使你真正做到對知識的完全理解，從而輕松的駕馭知識。你創(chuàng)造的聯(lián)系越多，它們就會記得越牢、理解得越好。學(xué)習(xí)并不是整理一個個獨立的盒子，學(xué)習(xí)就像編織一張大網(wǎng)?！　　　　　　　∪绾蝺Υ嫘畔ⅰw性學(xué)習(xí)的核心就是比喻法。比

2、喻法的本質(zhì)是一種用已有的知識結(jié)構(gòu)來理解新知識的辦法，但是這種理解不是在原有　　　　的知識結(jié)構(gòu)上添磚加瓦，而是用原有熟悉的模型來幫助我們理解整合新的知識及聯(lián)系。　　　　　　　　整體性學(xué)習(xí)基于三種主要觀點：　　　　　　　　1.結(jié)構(gòu)　　　　問題做起來容易正是因為你的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)非常發(fā)達?！　　　±斫饩褪墙Y(jié)構(gòu)高度發(fā)達完善的結(jié)果?！　　　　〗⒘己玫闹R結(jié)構(gòu)就是繪制一份優(yōu)秀的地圖，就是建造、規(guī)劃一座設(shè)計良好的城市?！　　　∷越⒅R結(jié)構(gòu)時，你的目標(biāo)就是在各種知識之間建立盡可能多的聯(lián)系。聰明的人會很自然地這么做，每學(xué)習(xí)一個新概

3、念，都會自動地與其他知識相聯(lián)系。　　　　　　　　建立知識結(jié)構(gòu)非一日之功，要知道并沒有魔法技巧可以“立即”學(xué)好一門功課，強有力的結(jié)構(gòu)來自概念之間不斷的聯(lián)系，一次完成一個想法，日積月累，水到渠成?！　　　　　　　?.模型　　　　模型是簡化的結(jié)構(gòu)，模型對于快速學(xué)習(xí)新概念至關(guān)重要?！　　　　　　　∧Ｐ陀泻芏喾N形式，但是目標(biāo)總是同樣的：那就是壓縮信息。通過將一些核心概念聯(lián)系在一起，創(chuàng)建一個模型，模型對于你開始構(gòu)建一個結(jié)構(gòu)或是在當(dāng)前結(jié)構(gòu)上添加內(nèi)容時非常重要?！　　　　　　　∧Ｐ偷木拖袷墙Y(jié)構(gòu)的種子，是一座建筑的地基和框架，是知識最

4、核心的概念，在此基礎(chǔ)上引伸出全部的知識。只要與學(xué)的東西類似，就可以作為模型?！　　　　　　　?.高速公路　　　　　　　　增加城市之間的聯(lián)系，即結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系?！　　　〗⒏咚俟返暮锰幉粫R上顯現(xiàn)出來。如果你想上學(xué)取得好成績，很多老師會強調(diào)要有良好定義的結(jié)構(gòu)，而不要大腦里塞滿了各種高速公路?！　　　∪欢?，高速公路能激發(fā)創(chuàng)造力?！疤龊凶印敝馑伎甲钋‘?dāng)?shù)孛枋隽四切┰诮Y(jié)構(gòu)之外思考的人們。以不曾想過的方式將常人眼里風(fēng)馬牛　　　　不相及的專業(yè)聯(lián)系在一起思考，這就是創(chuàng)造。利用高速公路可以在專業(yè)交叉的領(lǐng)域建立起新的結(jié)構(gòu)。

5、（這種不同專業(yè)間的比喻好處是，它比用生活經(jīng)驗來比喻更容易產(chǎn)生新知識）。　　　　　　　　熟悉的結(jié)構(gòu)　　　　用你學(xué)過的比較成熟的結(jié)構(gòu)來比喻，產(chǎn)生新知識（不要在大腦里建立太多的高速通道）　　　　1.感知結(jié)構(gòu)（生活經(jīng)驗）：感知結(jié)構(gòu)是最基本的結(jié)構(gòu)，是其他結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。用生活經(jīng)驗中的例子作為模型是最好的比喻法，生活經(jīng)驗就是最成熟的結(jié)構(gòu)?！　?.關(guān)系結(jié)構(gòu)：通過故事、人物以及人物之間的相互作用可以清楚地顯示我們的實際生活。　　3.基礎(chǔ)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)可以作為建立更深層次數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，也可以用它來簡化其他學(xué)科里的各種關(guān)系?！　　?/p>

6、　　　　　整體性學(xué)習(xí)的順序　　　　每一個步驟對學(xué)習(xí)都很重要。如果你總是缺少某一步驟，或者某個步驟完成的不好，信息就不會得到很好的存儲，這種學(xué)習(xí)就是失敗的，因為信息不能整合到你的整體性認識中去。　　　　整體性學(xué)習(xí)的順序并不是一成不變的線性順序，步驟之間可以往返，也可以跳躍。理解之后可以再去獲取，拓展之后可以不經(jīng)過糾錯，而直接跳到應(yīng)用。記住是多線性而不是單線性。（譯者：總之一句話，不要迷信五個步驟，認為必須如此，要相信現(xiàn)實世界，而不要迷信理論，現(xiàn)實世界中，有幾個學(xué)習(xí)者會一定要糾錯好了，再去應(yīng)用?？尚Φ氖蔷陀腥吮灸┑怪?，將

7、理論奉為圣經(jīng)，不可違背，于是這世間就有了教條主義。）　　　　1）獲取　　獲取就是信息進入你的眼睛和耳朵。閱讀、課堂上記筆記以及個人的種種經(jīng)歷都是獲取。獲取階段的目標(biāo)是獲取的信息要準(zhǔn)確，信息量要盡量壓縮。這個階段代表從信息采集到進入腦子的過程，此時處理各種形式的信息以及減少干擾.的能力至關(guān)重要。　　在獲取階段丟失的信息在后面的環(huán)節(jié)無法補償，沒有任何其他整體性學(xué)習(xí)技術(shù)可以彌補這一損失?！　　　～@取信息時有三個主要目標(biāo)：　　a簡化簡化表示獲取的信息中盡量將無用的東西刪除，只有那些對你形成模型非常有幫助的例子需要認真學(xué)習(xí)。如

8、果你覺得不需要掌握，就大膽跳過它?！　容量明白了信息的簡化之后，你就應(yīng)該獲取盡可能多的信息，只讀一句話當(dāng)然沒有讀完一頁理解得透徹，知道得越多，理解得就越深?！　速度　　　　采取好的閱讀和聽講方法能使獲取階段大為改善，即使是在這個最早的階段，大多數(shù)人也有很大的改進空間.　　　　獲取的問題主要表現(xiàn)為下面兩種：　　1）閱讀和聽講速度慢　　2）需要