《建設(shè)理想課堂》讀書心得

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1、★精品文檔★《建設(shè)理想課堂》讀書心得　　作為一名教師，我們在日常的教學(xué)中應(yīng)該怎樣創(chuàng)建課堂是孩子們愛上課堂呢？下面是精心為您整理的“《建設(shè)理想課堂》讀書心得”，僅供參考，希望您喜歡！　　《建設(shè)理想課堂》讀書心得1　　作為一名小學(xué)語文教師，我心中的理想課堂，它應(yīng)該是這樣的：寓學(xué)于樂之中，即每一個學(xué)生都能在課堂上樂于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件玩的事?！　≡谖覀兊挠∠笾校f起上課，沒有多少人的第一印象會是上課是有趣的。為什么呢？因為我們從小接受的教育，它給我們的啟示是：知識是在枯燥乏味的課堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的?！　∧敲矗鯓拥氖?/p>

2、是我們都愿意主動做、樂意做的呢？那一定是從中可以獲得樂趣，獲得成功的事，這是人的天性?！　∪绻患率亲约喊l(fā)自內(nèi)心厭惡的，那就算勉強完成，也不會有多高的質(zhì)量。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對學(xué)習(xí)的厭惡，對學(xué)習(xí)的害怕。　　為什么呢，原因可能是多方面的，可能是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣，可能是覺得學(xué)習(xí)任務(wù)過重，也可能是對教師教學(xué)方式的不適應(yīng)等等。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)12/12★精品文檔★　　所以要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，我們首先要改變的就是他們的學(xué)習(xí)的態(tài)度，變害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)為好學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。那如何

3、做才可以讓學(xué)生真正從心里愛上學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)呢？我們可以從下面幾個方面著手改變?！　∫弧⒆屗袑W(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，品嘗成功的滋味。　　記得有句格言：“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到?！庇纱丝磥?，啟動學(xué)生自信心理系統(tǒng)是讓學(xué)生消除畏難情緒愿意去學(xué)的基礎(chǔ)。所以我們在平時的教育當(dāng)中應(yīng)經(jīng)常鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣，給孩子們灌輸一種信念：相信自己，正視自己，努力進(jìn)取就能成功。　　每個人都是期待獲得他人肯定的，成長中的孩子更是在乎家長、教師、同學(xué)對自己的看法。所以在教學(xué)過程中我們應(yīng)該想方設(shè)法的給孩子創(chuàng)造機

4、會，讓他們通過自己的努力，在學(xué)習(xí)中獲得教師的肯定、家長的肯定、同學(xué)的肯定。　　二、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生充當(dāng)?shù)目偸钦n堂里被動的觀眾，欣賞迎合著教師的表演，他們在自己的課堂上沒有自己的話語權(quán)，沒有自己的選擇權(quán)，沒有自己的挑戰(zhàn)權(quán)，知情權(quán)。而教師總是把已經(jīng)嚼得又嚼，沒有任何味道的知識強加給學(xué)生，讓他們裝進(jìn)腦子中去。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)12/12★精品文檔★　　在這種教學(xué)水平指導(dǎo)下，學(xué)生只是充當(dāng)了知識的儲存器，而且不善運用，最終導(dǎo)致思想僵化。所以，要想學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡這樣的課堂確實強人所難

5、。要改變這一現(xiàn)象，教師的改變是關(guān)鍵。　　讓教師走下講臺走進(jìn)學(xué)生中；讓教師把話語的權(quán)力換給學(xué)生；讓學(xué)生成為自己課堂的導(dǎo)演、演員，參與集體的表演；讓更多學(xué)生感興趣的童話、故事走進(jìn)課堂。讓我們打破那個成人化的課堂，還一個童趣的課堂給學(xué)生?！　∪?、讓學(xué)生愛上自己的教師，親其師信其道?！　∶恳粋€教師都不應(yīng)忽視自己的人格魅力。一位學(xué)生愛戴的教師，她的言傳身教勝于千言萬語、苦口婆心。一位學(xué)生喜愛的教師，學(xué)生樂于走進(jìn)她的課堂，樂于與她相處的四十分種，樂于與她進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通，生活中的交流?！　　督ㄔO(shè)理想課堂》讀書心得2　　閑暇時，我捧起了《建設(shè)理想課堂》一書細(xì)細(xì)品味，其中“學(xué)教

6、的幸?！边@一內(nèi)容引起了我的關(guān)注?！　≡趯W(xué)校，教師的生活場所主要在課堂，主要生活是教學(xué)。“沒有幸福的教師，就沒有幸福的學(xué)生”“快樂的教師帶給學(xué)生快樂的生活”?！　〗處熃虒W(xué)的幸福不僅涉及我們自己的生活質(zhì)量，而且直接影響學(xué)生的學(xué)校生活質(zhì)量。那么怎樣的課堂，才算是幸福的課堂呢？　　大家仔細(xì)去觀察那些充滿活力、師生都感到幸福愉悅的課堂，就可以發(fā)現(xiàn)幸福課堂的“樣子”?！　∫弧⑿腋Ｕn堂是高效的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)12/12★精品文檔★　　幸福的課堂是讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握技能和方法，內(nèi)化提升情感，在輕松快樂中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，而

7、不是用機械的、摧殘學(xué)生身心的方法去獲得所謂的成功和高分?jǐn)?shù)，從而挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的渴望?！　《?、幸福課堂是預(yù)設(shè)和生成的有機結(jié)合?！　≌n堂上老師不僅讓學(xué)生學(xué)會完成規(guī)定的動作，還讓他們對自選動作特別是師生交往互動中生成的課程資源有充分的學(xué)習(xí)。上課是師生彼此的對話、智慧分享和共同發(fā)展，是師生共同用生命和激情去生成的，是無法重復(fù)的、精彩而又令人回味無窮的。對老師和學(xué)生來講，教既是學(xué)、學(xué)既是教?！　∪⑿腋Ｕn堂是美好的?！　∶?，是人的本質(zhì)力量的對象化。課堂上生生、師生互動，學(xué)生自主探究過程中的種種體驗：發(fā)現(xiàn)問題后的喜悅，解決不了問題時的困惑，老師講解點撥和引導(dǎo)之后

8、的豁然開朗，問題解決后所