2018學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

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1、2018學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在縣教科室工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，以“過有滋有味的教育生活”為指導(dǎo)思想，以學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程為著眼點(diǎn)，著力打造生態(tài)課堂、情境教育、新教育、情感教育品牌，抓實(shí)課題研究，加強(qiáng)論文撰寫力度，錘煉師能。二、工作目標(biāo)1.期待能依托績效考核完善科研制度，制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》，激發(fā)教師科研意識(shí)，營造全?？蒲蟹諊?。2.與教導(dǎo)處的教研活動(dòng)相結(jié)合，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)性科研活動(dòng)，并努力創(chuàng)新活動(dòng)模式。除縣局規(guī)定的全員讀書活動(dòng)外，借助我校傳統(tǒng)的桂苑論壇、青年教師讀書組、養(yǎng)心坊等平臺(tái)，開展讀書活動(dòng)，營造書香

2、校園。3.強(qiáng)化各級(jí)各類科研課題研究，了解研究過程，做好管理。做好各級(jí)個(gè)人課題的指導(dǎo)與管理。4.提前部署新教育研究，迎接全國新教育年會(huì)的召開。5.加強(qiáng)征文活動(dòng)力度，做好學(xué)校集體和教師個(gè)人科研成果的匯集，編印?？豆鹪贰?，借助學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁和公眾號(hào)及時(shí)推介科研動(dòng)態(tài)，推薦好書好文，同時(shí)整理匯編各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南，引導(dǎo)教師及時(shí)推廣科研成果。三、工作舉措（一）完善科研制度，規(guī)范管理營氛圍為促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師科研意識(shí)，激勵(lì)科研熱情，促進(jìn)專業(yè)成長，期待再次召開教職工代表大會(huì)，修改績效考核意見，制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》

3、。定期召幵課題組例會(huì)。（二）優(yōu)化常規(guī)活動(dòng)，扎實(shí)開展求創(chuàng)新常規(guī)教科活動(dòng)，作為教科室常態(tài)性的工作，需要規(guī)避零散、隨意的活動(dòng)方式，使各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌存序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教育科研工作的實(shí)效。1.全員讀書活動(dòng)閱讀，應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師潛心讀書，在閱讀中積淀。全體教師的必讀書目上學(xué)期均己下發(fā)，每人根據(jù)各自必讀書目，以個(gè)人自學(xué)為主，同時(shí)通過讀書輔導(dǎo)、讀書分享、讀書考學(xué)、30周歲以下教師讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，不斷營造校園書香氛圍，讓閱讀豐盈老師們的精神世界。2.桂苑論壇活動(dòng)繼續(xù)開設(shè)“桂苑論壇”，本學(xué)期以“我理解的生態(tài)課堂

4、”為主線，組織骨干教師圍繞生態(tài)課堂，講述自己的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。同時(shí)也設(shè)想拓寬講壇內(nèi)容和主講人員，比如邀請(qǐng)校外教育專家、有專長的家長朋友、藝術(shù)學(xué)科教師等，從諸如教師心理輔導(dǎo)、生活保健、藝術(shù)欣賞等不同角度，給全校老師做一些小型多樣的講座和分享，拓展教師視野，健康教師身心。1.教師社團(tuán)活動(dòng)青年教師讀書組是我校的青年教師社閉組織。本學(xué)期，繼續(xù)組織35周歲以下教師讀書組活動(dòng)，通過好書推薦、接力共閱、心得交流、科研考核等形式，引導(dǎo)青年教師積極投身教育科研。同時(shí)，幵學(xué)初，教科室根據(jù)青年教師每人推薦的一本好書，有選擇性地確立一些書目，可以是滋養(yǎng)心靈、智慧育兒、

5、教育經(jīng)典等不同系列內(nèi)容，開展讀書活動(dòng)。（三）著力課題研究，穩(wěn)步推進(jìn)提實(shí)效開展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期，教科室將對(duì)學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級(jí)的課題齊抓共管，注重過程，關(guān)注實(shí)效，發(fā)揮引領(lǐng)服務(wù)作用。1.做好學(xué)校主課題的卷入式研究。針對(duì)市級(jí)課題“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”這一學(xué)校主課題，設(shè)計(jì)子課題，成立校課題研究中心組，分別安排老師承擔(dān)子課題研究，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化推進(jìn)。生態(tài)課堂的研究，巾教學(xué)處牽頭，以學(xué)科組活動(dòng)為平臺(tái)，吸引更多老師參與丼中，實(shí)現(xiàn)全校教師的卷入式研究。組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級(jí)論文評(píng)比，頒發(fā)證書并擇優(yōu)向上級(jí)賽事和報(bào)刊推薦。

6、2.做好市縣級(jí)個(gè)人課題的管理與指導(dǎo)。“十三五”期間，我校現(xiàn)擁右市級(jí)立項(xiàng)課題4項(xiàng)，分別是康建華、丁壽平主持的“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研宄”，顧玲玲主持的“基于微課的習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究”，何銀平主持的“基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練研究”，顧勇祥、徐鋼主持的“運(yùn)用陶行知4教學(xué)做合一’理論進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)踐的應(yīng)用研究”?？h級(jí)重點(diǎn)課題、立項(xiàng)課題分別由康建華、顧勇祥、李云、陳琳玲、崔燕紅主持。本學(xué)期，將由教科室牽頭，關(guān)注各項(xiàng)課題的過程性研究，并對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，通過上課和講座、研討等形式，展示階段研究成果，確保課題研究實(shí)而有效。另外，還有18位老

7、師的縣級(jí)微型課題要及時(shí)關(guān)注課題資料上傳情況，確保所有己立項(xiàng)的微型課題順利結(jié)題。并積極動(dòng)員青年教師申報(bào)新一輪微型課題研宄。力爭在對(duì)個(gè)人課題的管理與指導(dǎo)中，提高教師課題研宄的自信與能力，提升科研品質(zhì)。（四）匯集科研成果，加強(qiáng)推廣擴(kuò)影響教科研的陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革舉措傳遞給社會(huì)、家長，從而得到他們的理解、幫助，更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。1.豐富科研窗口。借助學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁和公眾號(hào)及時(shí)介紹學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，向社會(huì)匯報(bào)學(xué)校的科研動(dòng)態(tài)。同時(shí)，通過對(duì)外網(wǎng)絡(luò)窗口，幵辟好書推

8、薦、好文共閱欄目，結(jié)合慧學(xué)課堂、學(xué)校主課題研宄，每月向老師們推送一批好書、好文，供老師們選擇學(xué)習(xí)。2.推廣教師成果。以推廣