小學(xué)高年級英語閱讀能力的培養(yǎng)策略研究》結(jié)題報告

小學(xué)高年級英語閱讀能力的培養(yǎng)策略研究》結(jié)題報告

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1、薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃

2、螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄

3、袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅

4、薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿

5、螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞襖螅肄蒅螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀

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8、螀螄膇蝕蚆螄艿蒃薂袃莁芆袁袂肁蒁螇袁芃芄螃袀蒞蕿蠆衿肅莂薅袈膇薈袃袈芀莁蝿袇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄蕆羄莆莇袆羃肆蚃螂羂膈蒅蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袂肀肅芇螈聿膅蒂蚄肈芇芅薀肇羇蒀薆肇腿莃裊肆芁蕿螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袂膂羋薅螈膁莀莈蚄膁膀薄蝕螇節(jié)蒆薆螆蒞螞

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