西師版五年級語文下冊第四單元測試題及答案

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1、第4單元檢測卷一、看拼音寫詞語ZUrenzifu微不(）道迎(）而解如獲（）寶全力以（）fuguanyimi不（)一格至(）重要不（）余力風(fēng)（）全球huomingrongtuo(）然幵朗(）思若想（）化開（）、辯別近字組詞坊()膨（）冥（）豁（）訪()澎（）空（）割（）凝()絡(luò)（)穎()格（)三、補(bǔ)全下列各組或語(）有所思(）思若想念念（）態(tài)（）塞頓開(）然開朗迎（）而解（）不遠(yuǎn)道風(fēng)（）全球不（）一格超凡（）俗風(fēng)起云（）海（）百川四、改寫句子1.我把家里的花瓶打破了，媽媽很氣。（改為“被”字句）2.操場上擺著鮮花。（擴(kuò)寫擴(kuò)句）3.女生宿舍前石草地上開滿五顏六色的鮮花。（縮寫句子）

2、李4.走在前面的，正是我們的老師。（改為反問句）5.小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。（改為間接人敘述）6.今天的會議你一定要出席。（肯定句改為否定句）五、修改病句。1.我用了整整三天左右的吋間！馬輪船模型做好。2.快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。3.要想把學(xué)習(xí)抓好，就必須有認(rèn)真的學(xué)習(xí)目的4.兒童節(jié)那天，大隊(duì)部召開新隊(duì)員入隊(duì)儀式。六、根據(jù)提示補(bǔ)寫下列名句。(1)西出陽美無故人(2)—覽眾山水(3)忽以惡小而為之(4)小荷才露尖尖角_七、節(jié)選第15課《遲到的獎賞》2—5段回答下列問題這是一個(gè)遲到的獎賞。早在1989年，蒂姆出于高能物理研究的需要發(fā)明了萬維網(wǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)

3、展史中，有許多開拓(tuo)者，蒂姆是至關(guān)重要的一位。因?yàn)椋谒?，沒有瀏覽器，沒有“WWW”(worldwideweb),網(wǎng)絡(luò)(luo)世界一片空白。萬維網(wǎng)誕也給企球信息的交流和傳播帶來了革命性的變化，一舉打開了人們獲取信息的方便之門。如果蒂姆當(dāng)初為謀(mou)取個(gè)人利益。將自己的萬維網(wǎng)申請知識產(chǎn)權(quán)和專利，那么如今的互聯(lián)網(wǎng)世界將完全是另外一個(gè)模樣。然而，蒂姆將自己的發(fā)明無私地奉獻(xiàn)出來，為人類營造了一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)世界，極大地方便了人們資源共享與信息交流，在他將自己的發(fā)明公布于眾之后，互聯(lián)網(wǎng)立即風(fēng)靡(mi)企球。不久，網(wǎng)絡(luò)公司便風(fēng)起云涌。一夜之間。一批富翁宣告誕生。而“萬維網(wǎng)之父

4、”蒂姆卻分文未取，依然進(jìn)行著自己清貧的科研工作。很多人說蒂姆太傻，放棄了成為超級富翁的機(jī)會。但蒂姆不這么想，他認(rèn)為推動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的核心是協(xié)作。如果有人正在寫某個(gè)程序，這時(shí)候來了一個(gè)人，瞥(pie)了兩眼就說：“喂，不好意思，你寫的程序里從35句到42句我己經(jīng)屮請了專利。這無疑傷害了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展……”蒂姆認(rèn)為，“萬維網(wǎng)發(fā)現(xiàn)不是源于瞬間的靈感，而是因?yàn)槿藗冎饾u認(rèn)識到，不拘（ju）—格地把各種主意結(jié)成一張網(wǎng)，就能產(chǎn)生力量?！币苍S，在別人看來，蒂姆的一切舉動都超凡脫俗，而在蒂姆眼里，讓人類共亨知識和互相協(xié)作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。在蒂姆發(fā)明了萬維網(wǎng)的16年后，當(dāng)芬蘭技術(shù)獎勵基金會決定將“千年

5、技術(shù)獎”頒發(fā)給蒂姆時(shí)，許多人都覺得他是當(dāng)之無愧的。評委會在78位候選人中，一致推舉蒂姆為“千年技術(shù)獎”的首位獲獎人。1.給加點(diǎn)字注上拼咅物理（）候選人（）協(xié)作（）2.從蒂姆身上，你發(fā)現(xiàn)了哪些值得欽佩不品質(zhì)和精神3.這無疑傷害了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展……中的“這”指什么？4.如果你是蒂姆你會像他一樣無私奉獻(xiàn)嗎?八、節(jié)選文章《孩子們真實(shí)的聲音》站在1992年里的會議講壇上的一個(gè)12歲的名叫塞文的女孩，她的行動告訴我們，人類社會中經(jīng)常被略的真實(shí)聲咅是孩子們的聲咅，這種的聲咅總是被物質(zhì)的喧器，各種各樣的廢話淹沒，一旦塞文，蘇佐克站到世界首腦都是12歲到13歲的孩子。我們籌集了路費(fèi)，不遠(yuǎn)萬里來到這

6、里。是想告訴你們成年人，必須改變你們的方針和路線。我們沒有什么的使命，只是要為我的未來抗?fàn)?。你們?yīng)當(dāng)知道失去我們的未來將意味著什么？我只是個(gè)孩子，但我知道如果將川于戰(zhàn)爭的錢用來解決環(huán)境問題這個(gè)世界將會有多么美好。塞文?蘇佐克坦率地提醒聽她發(fā)言的各國政府首腦：“請不要忘記我們?yōu)槭裁磪⒓訒h，你們?yōu)檎l做事，你們優(yōu)先考慮的事件屮有我們嗎？要知道我們是你的孩子你們將要決定我們生活在一個(gè)什么樣的世界里！”1.給下列加點(diǎn)字注音理睞（）籌集（）1.本文用的主要描寫方法是（）A、語言描寫B(tài)、行動描寫C、外貌描寫D、心理活動1.文中“與孩子們真實(shí)的聲音”相對應(yīng)不是哪一種聲音4.“把”你們將決定我們

7、生活在一個(gè)什么樣的世界里，認(rèn)為被動句。5.“知道失去我們將意味著什么？”這句子屮“將意味著什么”的含義是什么？參考答案一、足刃至赴拘關(guān)以靡豁吳融拓二、書坊膨脹冥想豁然開朗凝固網(wǎng)絡(luò)訪問澎湖空閑割破新穎格律三、若苦不茅豁刃微靡拘脫涌納四、1.我家的花瓶被我打破了，媽媽很生氣。2.寬廣的操場上擺著五顏六色的鮮花。3.宿舍前開滿鮮花。4.走在前而的是我們的李老師嗎？5.小姑娘說她要去北京她要……古跡。6.今天的會議你不一定要出席。五、1.去掉“左右”2.在應(yīng)該前補(bǔ)上“我們”3.把“目的”