課程建設(shè)自評(píng)報(bào)告

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1、附件2課程建設(shè)自評(píng)報(bào)告課程名稱：_______________________學(xué)歷層次：_□本科□高職高專_課程所屬單位：___________________課程所屬教研室：_________________課程負(fù)責(zé)人：_____________________課程負(fù)責(zé)人職務(wù)/職稱：____________廈門理工學(xué)院教務(wù)處制二OO八年十月10導(dǎo)語為更好地實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和課程管理規(guī)范”的課程評(píng)估目標(biāo)，我們真誠建議在教學(xué)第一線辛勤工作的教師：第一步，閱讀“課程評(píng)價(jià)參考議題”。若干具有針對(duì)性的議題，旨在引起教師對(duì)課程目

2、標(biāo)與實(shí)施、師生關(guān)系、教學(xué)策略和教學(xué)效果評(píng)價(jià)等有更深層次的認(rèn)識(shí)。第二步，認(rèn)真研讀、理解課程評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)涵。第三步，充分調(diào)研后填寫自評(píng)報(bào)告，考慮教學(xué)環(huán)節(jié)中可以改進(jìn)的地方，將思考成果以適當(dāng)?shù)男问綉?yīng)用于教學(xué)活動(dòng)。謹(jǐn)以此作為本次課程評(píng)估工作的有益開篇。預(yù)祝各位思有所得、以思促教，然則于生、于己、于校均大有裨益。課程評(píng)價(jià)參考議題一、課程與實(shí)施1、課程開設(shè)的對(duì)象是哪些學(xué)生？課程主要服務(wù)于哪些專業(yè)？2、正式、明確闡述的課程教學(xué)目標(biāo)是什么？如果課程以幫助學(xué)生向某一具體的職業(yè)或行業(yè)方向發(fā)展為目標(biāo)，那么其教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生將來從事該職業(yè)或行業(yè)需要的能力做

3、何考慮？3、與課程有關(guān)的教師、管理人員或聽課人員認(rèn)為該課程還應(yīng)具備什么目標(biāo)？4、基于目前教師的能力及現(xiàn)有水平，教學(xué)目標(biāo)是否切實(shí)可行？5、課程在課程體系中處于何種地位？與該門課程相近、相似的課程有哪些？如何與其他課程保持前后銜接、橫向協(xié)調(diào)的關(guān)系？6、課程各內(nèi)容環(huán)節(jié)是如何有機(jī)結(jié)合、形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的模式或整體？在什么程度上還可能存在條塊分割或者缺乏統(tǒng)一性的問題？7、課程所需的教學(xué)設(shè)備是否到位、運(yùn)行是否良好？8、采用什么教學(xué)資料？如何有效利用？教材的準(zhǔn)確性和更新程度如何？選用教學(xué)資料有哪些方面不足？9、課程的課時(shí)安排是否合理？為什么合理（或

4、不合理）？如何改進(jìn)？10、課程已開設(shè)多少年？課程開設(shè)過程中出現(xiàn)過哪些問題？如何得到解決？10二、教師與規(guī)范1、課程教學(xué)目標(biāo)以什么方式提供給學(xué)生？對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生什么樣的效果？2、教師在學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用是如何有效體現(xiàn)的？還需哪些改進(jìn)？3、在教學(xué)中組織什么類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)？（1）課堂教學(xué)期間是否要求學(xué)生參加討論、報(bào)告等活動(dòng)？（2）學(xué)生在課外要完成什么作業(yè)或任務(wù)？（3）從教學(xué)目標(biāo)考慮，這些活動(dòng)是否合適？為什么？（4）如何提高這些活動(dòng)的有效性？4、教師如何利用學(xué)生評(píng)教信息？是否在合理時(shí)期內(nèi)與學(xué)生取得交流？5、課程組教師的分工職責(zé)分

5、別是什么？可能產(chǎn)生什么問題？如何解決？6、由誰向?qū)W生提供課外輔導(dǎo)？如何進(jìn)行？這種安排是否最合理？如何改進(jìn)？7、如何確保課程即使由不同教師來開設(shè)，教學(xué)質(zhì)量都具有相對(duì)的內(nèi)在穩(wěn)定性？8、課程計(jì)劃的規(guī)范化、文件化程度如何？規(guī)范以何種形式存在？三、學(xué)生與成效1、學(xué)生需要具備什么技能和學(xué)習(xí)經(jīng)歷方可進(jìn)行該課程的學(xué)習(xí)？如果無法達(dá)到課程所要求的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如何處理這些問題？2、學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)有什么樣的期望？教學(xué)策略的選擇是否建立在對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上？3、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)在整個(gè)學(xué)期中的分配是否均勻？與其他課程對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)要求是否協(xié)調(diào)？4、采用

6、什么工具或過程來收集學(xué)生進(jìn)步和成就的證據(jù)，以證明學(xué)生達(dá)到了教學(xué)要求？課程組（或任課教師）對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)的量過多、偏少，還是適中？5、采用什么標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的努力和學(xué)習(xí)的效果？依據(jù)是什么？如何保證學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)程序和結(jié)果的客觀性和公正性？6、課程每年的一般通過率如何？該通過率是否因授課教師或?qū)W期的改變而改變？如果存在上述狀況，可能是什么原因造成的？7、學(xué)習(xí)該門課程，什么樣的學(xué)生最為成功？可能是什么原因？8、在學(xué)生參與創(chuàng)新性活動(dòng)的興趣或繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)的意愿方面，該課程起什么作用？10一、課程概況1、課程類型：（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)

7、課、專業(yè)課、專業(yè)選修課、公共選修課）。課程性質(zhì)：理論課，理論（含實(shí)踐）課，實(shí)踐課。2、首次開課時(shí)間：_______~_______學(xué)年度第________學(xué)期?，F(xiàn)在授課：________系（部）________專業(yè)_____年級(jí)，學(xué)生數(shù)：______。3、本課程的先行課程：___________________，后續(xù)課程：________________。4、課程組人數(shù)：________。二、教師素質(zhì)（一）開課資格（師資結(jié)構(gòu)）近兩年來本課程任課教師基本情況姓名性別年齡學(xué)歷職稱任課時(shí)間任課時(shí)數(shù)課程總時(shí)數(shù)1、新教師開課資格證書____

8、_____（有，無）。專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的人數(shù)所占的比例為：________。平均年齡：________。2、課程組教師高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職稱的結(jié)構(gòu)比例：________，高職稱所占比例：_________。職稱結(jié)構(gòu)：___________