慶安小學(xué)課改工作匯報(bào)材料

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1、工作匯報(bào)材料慶安小學(xué)課改工作匯報(bào)材料2002年9月我校全面進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)。六年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在新的基礎(chǔ)教育理論的指導(dǎo)下，我們明確把“以人為本，促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展”作為辦學(xué)理念和價(jià)值追求。圍繞著這一辦學(xué)理念，我們?cè)诳偨Y(jié)學(xué)校傳統(tǒng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展新基礎(chǔ)教育的推廣性，發(fā)展性研究和實(shí)驗(yàn)，在校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行大膽嘗試，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將我校實(shí)施新課程改革的工作情況匯報(bào)如下：一、健全組織、制度，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理體系為了課改實(shí)驗(yàn)工作順利有序的開(kāi)展，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，制度化管理的新思路。1

2、、完善教學(xué)管理制度我校先后制訂了《慶安小學(xué)管理制度》、《專業(yè)帶頭人、業(yè)務(wù)骨干評(píng)選辦法》、《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》、《校本教研工作制度》、《校本培訓(xùn)制度》、《教師理論學(xué)習(xí)制度》、《校本教研交流制度》、《課題管理細(xì)則》、《教師基本功方案（1－3）》，重新修訂了《教師學(xué)習(xí)制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)分配制度》等一系列規(guī)章制度。這些管理制度建設(shè)與執(zhí)行，一方面使我校的教學(xué)管理系統(tǒng)得到整體優(yōu)化，另一方面從制度上保障了新課程改革實(shí)驗(yàn)得以順利開(kāi)展。2、建立健全教學(xué)教研管理網(wǎng)絡(luò)自新課程改革以來(lái)，我校針對(duì)學(xué)校參加課程改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)生多、教師多、教學(xué)班多特點(diǎn)，構(gòu)建校長(zhǎng)——教

3、導(dǎo)處——教研組和備課組三級(jí)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，分管并下駐各年級(jí)。這種管理模式，對(duì)教學(xué)、教研工作實(shí)現(xiàn)了層次化、網(wǎng)絡(luò)化的監(jiān)管和指導(dǎo)，使課改的各項(xiàng)工作得以扎實(shí)有效地進(jìn)行。二、加大經(jīng)費(fèi)投入，為新課改提供物質(zhì)保證在新課改實(shí)施以來(lái)，學(xué)校加大了投資力度，不斷改善辦學(xué)條件，努力打造優(yōu)質(zhì)教育資源。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，五年來(lái)學(xué)校先后投入400多萬(wàn)元用于校園環(huán)境改造、設(shè)備更新、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。學(xué)?，F(xiàn)有四棟教學(xué)大樓，建筑面積7553平方米，擁有大隊(duì)部、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等完善的一部二十室，另外還有375座的多媒體多功能階梯教室建設(shè)。校園里有多媒體計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，安裝了“中

4、國(guó)教育衛(wèi)星寬帶多媒體網(wǎng)”接收站，建立了教學(xué)支網(wǎng)、學(xué)校辦公及管理支網(wǎng)；每班配有飲水機(jī)純凈水，空調(diào)、廣播、電視、錄音機(jī)等；辦公室配有電話、電腦、打印機(jī)；教師電子備課室配有掃描儀，刻錄機(jī)，視頻采集卡，數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等,各種教學(xué)音像資料等軟件能滿足日常教學(xué)需要；校園內(nèi)部有電話系統(tǒng)，中心控制室和慶小電視臺(tái)；建成了近7000平方米綠色人工草坪，配備了豐富的健身器械。去年暑假，我們8工作匯報(bào)材料完成了1#樓走廊外墻裝修工程，新建了一個(gè)多媒體計(jì)算機(jī)教室、一個(gè)美術(shù)教室和一個(gè)體育活動(dòng)室，更新了電子備課室的電腦和部分教室的桌凳，還規(guī)劃了以“經(jīng)典文化裝點(diǎn)校園”為主題的校園文化，建立了

5、六個(gè)主題文化長(zhǎng)廊。同時(shí)，我們投資近百萬(wàn)，修建了立體綠色長(zhǎng)廊，進(jìn)行了暖氣改造和多媒體教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)安裝工程，完善了校園網(wǎng)站，更換辦公室桌椅，更新第二微機(jī)室，總之，學(xué)校想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境，為師生的學(xué)習(xí)、工作和生活提供良好的條件。為了了解課改的最新動(dòng)向，提升教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持為教師提供多種省內(nèi)外的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，投入經(jīng)費(fèi)達(dá)30多萬(wàn)元。三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)課程改革，教師培訓(xùn)是關(guān)鍵。造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，是新課程改革成功的有力保證。在新課程改革實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們要求新教師和實(shí)驗(yàn)教師，在參與

6、新課程改革實(shí)踐前必須接受區(qū)進(jìn)校組織的新教師培訓(xùn)和新課改教材培訓(xùn)。同時(shí)我們組織教師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)上級(jí)課改文件和《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與教育評(píng)價(jià)改革》等書(shū)籍資料。通過(guò)學(xué)習(xí)課改文章，觀看音像資料、參加輔導(dǎo)講座、進(jìn)行專題研討，教師們理解了課程改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念。我校為強(qiáng)化新課程的校本培訓(xùn)工作，制定了《慶安小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》。我們始終堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”和“校本全程培訓(xùn)”的原則，堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)為主的日常培訓(xùn)，集中與分散培訓(xùn)相結(jié)合；通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合；專家講授與教研員講學(xué)相結(jié)合；自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、研討相結(jié)合；觀看教學(xué)錄像與交流研討

7、相結(jié)合；教學(xué)與反思相結(jié)合。每次培訓(xùn)力爭(zhēng)做：時(shí)間充沛、內(nèi)容豐富、方法新穎、管理嚴(yán)格、全員參與。這種全方位、立體式、效益高的師資培訓(xùn)，為校本教研的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持每周五政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周出一期《校園信息報(bào)》，刊登課改的資料，傳達(dá)課改信息，交流課改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性思考教學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用課改理論解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題。另外，我們先后邀請(qǐng)了北京教育專家吳凱教授、省教科所楊德慶教授、樊興華教授、市基教處韓新處長(zhǎng)、市師范學(xué)校李云鵬講師、蓮湖進(jìn)校邵毅老師等專家到校做專題報(bào)告。校長(zhǎng)、主任也堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同