《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)12.荷花教材分析：《荷花》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)的一篇看圖學(xué)文，是葉圣陶先生的作品。課文用第一人稱(chēng)描述了公園里的一池美麗的白荷花和“我”看荷花時(shí)的感受。全文內(nèi)容不多，意境卻特別美，這對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，具有獨(dú)特的吸引力。全文不到400字，卻把一池的荷花寫(xiě)活了，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。在本堂課的教學(xué)中，我巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和欣賞荷花那不同尋常的美。設(shè)計(jì)理念：《荷花》一文通篇演奏著美的旋律：花美、文美、意境美。教學(xué)時(shí)本著要自主、要讀書(shū)、要綜合，有空間、有情趣、有實(shí)踐的新理念。讓學(xué)生在經(jīng)歷與文本對(duì)話(huà)

2、的實(shí)踐活動(dòng)中，得到探尋美的體驗(yàn)、創(chuàng)造美的嘗試。使課堂成為個(gè)性飛揚(yáng)的天地。課文如畫(huà)，課堂如詩(shī)。依靠多媒體營(yíng)造出課文的意境，讓孩子倘佯其中。讀悟結(jié)合，邊讀邊悟，熟讀成誦，培養(yǎng)語(yǔ)感，促其積累。讓閱讀過(guò)程個(gè)性凸顯，使學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。聽(tīng)中想象，化語(yǔ)為畫(huà)，讀中想象，移情體驗(yàn)，抓住契機(jī)，訓(xùn)練語(yǔ)言，發(fā)展思維，讓孩子獲得審美體驗(yàn)，讓閱讀教學(xué)成為學(xué)生、老師、文本之間的積極對(duì)話(huà)。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語(yǔ)言。2.理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛(ài)美

3、的情趣和熱愛(ài)大自然的感情。（二）過(guò)程與方法能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。通過(guò)對(duì)課文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使學(xué)生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。體會(huì)豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和熱愛(ài)大自然的感情。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀中抓住重點(diǎn)詞句理解，展開(kāi)想象，并體會(huì)句子在表情達(dá)意方面的作用。教具準(zhǔn)備：多媒體課件；學(xué)生收集有關(guān)荷花的古詩(shī)句。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課

4、文，了解大意。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出12個(gè)生字，能聯(lián)系上下文或者根據(jù)圖理解詞語(yǔ)。2、感知課文大意。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課12個(gè)生字，理清課文思路。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．今天老師要出一個(gè)謎語(yǔ)考考大家，咱們比一比，看誰(shuí)最聰明！一個(gè)小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在綠船上。打一植物（荷花）從古至今，荷花就是文人描寫(xiě)、喜愛(ài)的對(duì)象。贊美荷花的詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)。人們之所以喜愛(ài)荷花不僅是因?yàn)楹苫ǖ拿利惻c清香，還因?yàn)樗小俺鲇倌喽蝗?，濯清蓮而不妖”的品質(zhì)。著名作家葉圣陶先生也曾寫(xiě)過(guò)荷花，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文—

5、—荷花（讀題）2、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。二、合作交流1、檢查生字新詞的掌握情況。（1）出示生字新詞，指名讀，正音（2）說(shuō)一說(shuō)自己有哪些不理解的詞語(yǔ)挨挨擠擠：（一個(gè)接著一個(gè)）說(shuō)明荷葉、枝葉多繁茂。碧綠：青綠色，課文指荷葉的顏色。蓮蓬：蓮花開(kāi)過(guò)后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實(shí)。翩翩起舞：輕快地跳舞。飽脹：飽滿(mǎn)，指花骨朵快要開(kāi)了。破裂：出現(xiàn)裂縫，課文里指荷花開(kāi)時(shí)花骨朵的樣子。2、選擇自己最喜歡的一段，多讀幾遍，要求讀出你所能體會(huì)到的美。3、自由讀，指名讀三、再讀課文，理清脈絡(luò)。1、看提綱；給課文分段。第一段(1)寫(xiě)“

6、我”一進(jìn)門(mén)就聞到花香。第二段(2,3)寫(xiě)荷花美麗、我愛(ài)荷花。(看到的）第三段(4，5)寫(xiě)“我”看著滿(mǎn)地漂亮的荷花仿佛自己也變成了荷花。（想到的）2、分段指名朗讀課文：要求讀正確，特別是課文中的生字詞，讀后評(píng)議。四、總結(jié)學(xué)法。提示方法：①結(jié)合看圖，初讀課文，讀通句子，了解詞意。②結(jié)合看圖，再讀課文，理解脈絡(luò)，了解大意。③結(jié)合看圖，細(xì)讀課文，深究文意，領(lǐng)會(huì)文章主要內(nèi)容。這篇課文主要寫(xiě)了在公園里看到一池美麗的荷花，被眼前這種美景陶醉了。五、指導(dǎo)寫(xiě)字。六、小結(jié)。這節(jié)課我們初讀課文之后又再讀課文，對(duì)課文內(nèi)容有了大致了解，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)

7、荷花。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文用詞的準(zhǔn)確，會(huì)用"有的...有的...有的..."說(shuō)幾句話(huà)。3、欣賞荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛(ài)大自然的感情。4、體會(huì)豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。