張道建地質(zhì)地貌教學(xué)案

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1、地質(zhì)地貌教學(xué)案張道建一、活動(dòng)理念由于地理空間的廣袤性、地質(zhì)年代的久遠(yuǎn)性、地質(zhì)活動(dòng)的復(fù)雜性，造成世界各地的地質(zhì)地貌千差萬別、復(fù)雜多樣。由于學(xué)生年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)少，思維理解能力較差。所以對(duì)于初中地理中所提到的各種地質(zhì)地貌缺少直觀的體驗(yàn)，難于真正地理解，造成學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣不濃。地質(zhì)地貌活動(dòng)正是在這樣的背景下產(chǎn)生的。通過學(xué)生觀察各種地質(zhì)地貌模型，對(duì)初中所學(xué)的各種地質(zhì)地貌有直觀的感受，提高學(xué)習(xí)興趣，知道地質(zhì)地貌與地質(zhì)活動(dòng)之問的關(guān)系；通過對(duì)教師所提問題的觀察、思考、探究，提高學(xué)生的合作能力、探究能力、思維能力；培奍學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，對(duì)地質(zhì)園

2、中的各種地貌類型有較深刻的直觀感受。2、能與初屮所學(xué)的地理內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。3、能根據(jù)其地貌特點(diǎn)理解人類對(duì)其開發(fā)利用。4、發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)，提高思維能力、語言的組織和表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握各種地貌類型的特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解人類對(duì)各種地貌的開發(fā)利用。四、注意事項(xiàng)1、學(xué)生一定要根據(jù)教師的要求積極參與活動(dòng)，汄真觀察、積極思考。2、因地質(zhì)模型不是真正的石頭制作而成，較易損壞，所以學(xué)生只準(zhǔn)看和摸，而不能捶打,更不能站到地質(zhì)模型上。五、活動(dòng)過程組織設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師備好課并根據(jù)學(xué)生人數(shù)做好組織工作。2、老師準(zhǔn)備好事先設(shè)計(jì)的問題卡片。（二）活動(dòng)安

3、排1、安全教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，說明在活動(dòng)過程屮需注意的事項(xiàng)。2、講述活動(dòng)理念、活動(dòng)目標(biāo)及要求。3、活動(dòng)過程（1）分組：教師根據(jù)學(xué)生人數(shù)及地質(zhì)閌屮的地質(zhì)模型數(shù)量確定每組人數(shù)，然后學(xué)生據(jù)此進(jìn)行自由組合分組。（2）確定活動(dòng)內(nèi)容：每組選出一名同學(xué)做組長，來抽取本組活動(dòng)內(nèi)容。（3）活動(dòng)。根據(jù)每組抽取的問題進(jìn)行活動(dòng)，小組成員相互合作，積極思考、探究，解決木組活動(dòng)應(yīng)解決的M題，解決不了的吋以M老師，老師不要直接給學(xué)生答案，要提出一些冇的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。各組把問題解決后，要求每組把自己的活動(dòng)內(nèi)容以導(dǎo)游的形式寫岀來，以便在下一環(huán)節(jié)講給其它組的同學(xué)聽。要求思路清晰，語言準(zhǔn)確、

4、風(fēng)趣，態(tài)度自然。在此過程中教師巡回指導(dǎo)。講解。按照地質(zhì)閌地質(zhì)模型的擺放順序，由分管小組依次進(jìn)行講解，教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)確定優(yōu)秀學(xué)生。講解完后，教師把學(xué)生演講的文稿回收存檔。附：每個(gè)地貌模型的問題火山地貌地球內(nèi)部處于高溫和高壓的狀態(tài)，當(dāng)上覆巖層發(fā)生破裂或地殼背斜褶皺升起時(shí)，地下的熾熱巖漿將沿地層的破裂面或竹斜軸部噴出地表，形成火山。這種地貌就稱為火山地貌?；鹕酵ǔＳ苫鹕藉F、火山口和火山喉管3部分組成?；鹕藉F指火山噴出物在火山口附近所堆積成的錐狀山體?；鹕娇谑腔鹕藉F頂部噴發(fā)地下高溫氣體和固體物質(zhì)的出口?；鹕胶砉苁腔鹕阶饔脮r(shí)巖漿噴出地表的通道，乂稱火山通道。1、請(qǐng)?jiān)诨鹕降孛采险页龌?/p>

5、山錐、火山口、火山喉管。2、請(qǐng)說出我們學(xué)過的火山（至少2個(gè)）。3、請(qǐng)說出火山的分布規(guī)律及分布地區(qū)。4、火山地貌常成為旅游區(qū)，請(qǐng)舉例說明。5、請(qǐng)將上述內(nèi)容按照一定的思路組織成一段介紹文字，向蘇它同學(xué)介紹。黃土地貌黃土地貌是黃十堆積過程中遭受強(qiáng)烈侵蝕的產(chǎn)物，屮國是世界上黃土分布最廣、厚度最大的國家。黃土地貌似的特點(diǎn)是溝谷眾多、地面破碎。其地貌形態(tài)主要有黃土塬（頂面平坦寬闊的黃土高地）、黃土梁（長條狀的黃土丘陵）、黃土峁（被溝芥分割的穹狀或饅頭狀黃土丘）、黃土溝芥、黃土潛蝕地貌。1、黃土地貌是黃土堆積過程中遭受什么強(qiáng)烈侵蝕的產(chǎn)物？2、請(qǐng)說出黃土地貌的特點(diǎn)。3、請(qǐng)從該地的降水特點(diǎn)、

6、植被的特點(diǎn)和黃土土質(zhì)的特點(diǎn)分析造成黃土地貌特點(diǎn)的原因。4、請(qǐng)?jiān)邳S土地貌圖上找出黃土塬、黃土梁、黃土尚、黃土溝芥等地貌形態(tài)。5、請(qǐng)分析改變?cè)摰貐^(qū)水土流失嚴(yán)重的方法。6、請(qǐng)將上述內(nèi)容按照一定的思路組織成一段介紹文字，向其它同學(xué)介紹。地震地貌地殼屮的巖層在地應(yīng)力超過巖層所能隨的限度時(shí)，巖層便會(huì)發(fā)生斷裂或錯(cuò)位，使積累的能量急劇釋放，使地面發(fā)生震動(dòng)，產(chǎn)生地震。1、請(qǐng)想象地震如果發(fā)生在山區(qū)，山體本身易發(fā)生什么變化？2、山區(qū)的樹木的直立狀況會(huì)發(fā)生什么變化？3、山區(qū)的碎石會(huì)形成什么？4、該地區(qū)居民的房屋會(huì)發(fā)生什么變化？5、⑴上的滑坡體如果填充河道，河流會(huì)發(fā)生什么變化？6、請(qǐng)將上述內(nèi)容按照一

7、定的思路組織成一段介紹文字，向其它同學(xué)介紹。梯田地貌世界上許多地區(qū)都有梯田，梯田沿著坡度較緩的山坡層層向上分布，它是人們?yōu)榉N植莊稼而切入山坡的平地，是人類改造地表形態(tài)最令人驚嘆的方式之一?，F(xiàn)在很多梯田景觀列入旅游的范疇，但梯田要注意防止地表侵蝕。1、請(qǐng)思考梯田一般分布在什么地形區(qū)。2、改造成梯田沿與原來地貌形態(tài)相比在發(fā)展農(nóng)業(yè)上有什么好處？3、梯田在發(fā)展農(nóng)業(yè)吋需注意什么？4、梯田除了發(fā)展農(nóng)業(yè)外，還可以發(fā)展什么？5、請(qǐng)將上述內(nèi)容按照一定的思路組織成一段介紹文字，向其它同學(xué)介紹。冰川地貌在高緯度及高海拔地區(qū)，年平均溫度在