中外軍事院校人文教育教育理念比較

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1、中外軍事院校人文教育教育理念比較【】軍事院校的人文教育理念在不同的國家之間存在著較大的差別，我國在面臨當(dāng)前的新軍事變革的歷史潮流的情況下，吸收和借鑒外國軍事院校的教育理念，并同我國傳統(tǒng)軍事院校人文教育方法進行有機的結(jié)合，形成一種兼收并蓄，但又突出我國特色的軍事院校人文教育思想體系，具有十分重大的緊迫性。本文將對中外軍事院校人文教育教育理念比較分析，并為我國軍事院校人文教育思想更新進程提供一定的建議?！　　娟P(guān)鍵詞】中外軍事院校人文教育教育思想　　【】G53/57【】A【】2095-3089（2013）06-0023-01　　軍事院校的人文教育在各國的軍

2、事教育當(dāng)中，都具有十分重要的地位。人文教育的核心目的在于對受教育者的人生觀和價值觀進行塑造，而在軍事院校當(dāng)中進行人文教育，更加具有影響國防安全和國家根本利益的重要意義。在新軍事變革浪潮逐漸席卷全球的背景之下，對比我國同世界各主要國家之間的軍事院校的人文教育思想，能夠為我國國防事業(yè)的發(fā)展提供寶貴的思想觀點?！　∫?、中外軍事院校人文教育理念的共同點　　中外軍事院校的人文教育理念當(dāng)中具有的共同之處，是在進行中外軍事院校人文教育教育理念比較的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)首要考慮的內(nèi)容。由于軍事院校的人文教育作為教育活動的一個組成部分具有相同的內(nèi)在規(guī)律，把握這種內(nèi)在規(guī)律，能

3、夠為軍事院校人文教育觀念的不斷改進提供一種總體性的指導(dǎo)?！　∈紫龋型廛娛略盒Ｆ毡閷⒁环N更加開放的眼光植入自己的人文教育工作當(dāng)中，并以全球視角審視世界環(huán)境。我國軍事院校的人文教育課程當(dāng)中，對世界政治經(jīng)濟發(fā)展局勢的關(guān)注，已經(jīng)逐漸占據(jù)了較大的比重。而美國和西歐的軍事院校甚至將全球化的視野作為自身的一種辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有全球視野的軍官已經(jīng)成為這些西方國家軍事院校的重要內(nèi)在追求。中外的這種人文教育理念，實際上正是各國軍事理論界，在面對高科技背景之下的新軍事變革對各國軍隊提出的挑戰(zhàn)的背景之下產(chǎn)生的?！　∑浯?，各國的軍事院校都十分注重通過人文教育這一手段，將社會

4、的主流價值觀念傳播給這些即將成為軍官的學(xué)生。在美國的軍事院校當(dāng)中，普遍重視在人文教育當(dāng)中傳播一種實現(xiàn)人的自由發(fā)展的理念，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新，并承擔(dān)社會賦予的各種責(zé)任。這與美國社會當(dāng)中一貫宣傳的自由和法制的觀念是完全吻合的。在西方國家的其他軍事院校當(dāng)中，也十分強調(diào)這種價值觀念的傳播。而在我國，由于人民軍隊有別于外軍的性質(zhì)和組織結(jié)構(gòu)，我國的軍事院校的人文教育當(dāng)中，則更加突出地將黨和國家的指導(dǎo)思想和中央的大政方針作為對學(xué)員的教育的一個非常重要的內(nèi)容。這反映出，軍隊作為國家武裝力量的支柱，服務(wù)于特定的社會制度的基本性質(zhì)并沒有改變，同時也提醒我國的軍事院校的主要

5、思想政治教育人員，應(yīng)當(dāng)更加旗幟鮮明的傳播有中國特色的社會主義理論體系，努力為我國的國防事業(yè)提供政治合格、軍事過硬的軍事指揮人員?！　∪缓?，各國軍事院校都十分強調(diào)將軍事院校的人文教育與軍事業(yè)務(wù)的教育進行有機結(jié)合的觀念。無論是我國的軍事院校還是外軍的軍事教育機構(gòu)，都傾向于將人文教育和軍事業(yè)務(wù)教育進行有機的整合。這實際上是在防止以往的人文教育同生活實踐脫節(jié)，不能夠引起學(xué)生的興趣，甚至最終導(dǎo)致流于形式的問題的產(chǎn)生。由于人文教育所負擔(dān)的功能相對于單純的軍事業(yè)務(wù)教育而言更加復(fù)雜，需要引起學(xué)生一種在思想情感上的共鳴，并要達到將所教授的內(nèi)容最終轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的一種行為

6、方式的內(nèi)在目標(biāo)。這種通過客觀物質(zhì)性活動形成主觀能動性成果的活動，只有通過同學(xué)生的切身實踐結(jié)合在一起，才能夠真正意義上起到塑造學(xué)生世界觀的目標(biāo)?！　《⒅型廛娛略盒Ｈ宋慕逃砟畹闹饕顒e　　在中外軍事院校的人文教育過程當(dāng)中，教學(xué)理念也存在著十分巨大的差別。這種差別，主要體現(xiàn)于內(nèi)容選取、教學(xué)形式方面?！　∈紫?，在人文教育的內(nèi)容選取方面，我國軍隊院校為培養(yǎng)出能夠成為社會主義國防事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人的軍事人才，特別注重進行思想政治教育，將黨的指導(dǎo)思想、人民軍隊的光榮歷史和當(dāng)代軍人的歷史使命等課程，作為進行思想政治教育的核心內(nèi)容。就整體而言，更加強

7、調(diào)對學(xué)員的價值觀和思想進行直接的塑造，并鼓勵學(xué)院勇敢地承擔(dān)起自身的責(zé)任，這種教育理念更加強調(diào)激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在榮譽感，并鼓勵學(xué)員在教師的引【】軍事院校的人文教育理念在不同的國家之間存在著較大的差別，我國在面臨當(dāng)前的新軍事變革的歷史潮流的情況下，吸收和借鑒外國軍事院校的教育理念，并同我國傳統(tǒng)軍事院校人文教育方法進行有機的結(jié)合，形成一種兼收并蓄，但又突出我國特色的軍事院校人文教育思想體系，具有十分重大的緊迫性。本文將對中外軍事院校人文教育教育理念比較分析，并為我國軍事院校人文教育思想更新進程提供一定的建議。　　【關(guān)鍵詞】中外軍事院校人文教育教育思想　　【】G

8、53/57【】A【】2095-3089（2013）06-0023-01　　軍事院校的人文教育在各國的軍事教育