小班半日活動設(shè)計

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。小班半日活動設(shè)計一、活動名稱：體鍛　　活動要求：1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩?！　?、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操?！　?、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量?！　』顒訙?zhǔn)備：1、自選運動小器械若干　　2、小皮球人手一份　　3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同　　活動指導(dǎo)：　　一、調(diào)動身心　　1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備。　　2、引導(dǎo)

2、活動，放松關(guān)節(jié)　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭，我們身體扭起來;　　跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!　　二、分散活動　　1、自選活動　　觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩?！　√嵝殉龊沟挠變河眯∶聿梁梗瑴p少活動量?！　」膭钣變航榻B并演示自己玩了什么新花樣。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活

3、動中的一個小活動?！　?、一球多玩　　師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小豬、小飛機，開小車，放焰火等?！　∪?、升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國旗　　四、集中活動　　1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操?！　?、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。　　五、放松活動　　1、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。　　2、提醒幼兒活動后擦汗，喝小半杯水?！　《?、活動名稱：區(qū)域活動　　活動觀察和指導(dǎo)重點：　　1、介紹新游戲《救救小動物》，引導(dǎo)幼兒觀察小動物的特征并操作：少了什么補上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。　　2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動并

4、知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)?！　』顒觾?nèi)容和材料層次：　　生活區(qū)　　1、過生日：提供娃娃四個，各類食品　　第一層次，提供叉子若干　　第二層次，提供調(diào)羹若干　　第三層次，提供筷子若干幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　√峁┍ｋU碗、溫水、消毒毛巾　　第一層次，提供ji蛋若干　　第二層次，提供鵪鶉蛋若干　　2、包糖果

5、：提供糖果、糖紙　　第一層次，提供貼有實物的糖罐　　第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐　　智游區(qū)：　　拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐　　第一層次：提供簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓　　第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車　　第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機、大風(fēng)車　　美工區(qū)：　　1、魚兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊?！　〉谝粚哟危禾峁┖唵涡◆~范例　　第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例　　2、做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干?！　≌Z言區(qū)：　　1、看電影：提供小電視兩臺　　第一層次：提供3片

6、裝幻燈片　　第二層次：提供4片裝幻燈片幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　2、看看講講：提供圖片、圖書若干　　第一層次：提供小幅圖片　　第二層次：提供2幅圖片　　第三層次：提供3幅圖片　　結(jié)構(gòu)區(qū)：　　動物園：提供動物、中型積木、小型積木若干　　角色區(qū)：　　娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條?！?/p>

7、　自由選擇　　1、設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動物》　　2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩　　自主展開　　1、重點指導(dǎo)游戲《救救小動物》　　第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動物得了什么病，缺少了什么　　第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子　　第三層次：觀察幼兒補上的部分是否正確　　2、隨機指導(dǎo)　　觀察各區(qū)域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生

8、了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　分享交流　　1、鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動　　2、請玩《救救小動物》的一組幼兒展示所救的小動