hse風(fēng)險(xiǎn)識別培訓(xùn)資料

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1、HSE風(fēng)險(xiǎn)識別培訓(xùn)資料第一章HSE風(fēng)險(xiǎn)識別范圍、步驟、方法和標(biāo)準(zhǔn)HSE風(fēng)險(xiǎn)識別范圍識別范圍：公司所覆蓋的所有與HSE相關(guān)的業(yè)務(wù)過程、所有物品、所有人員。業(yè)務(wù)過程：油管配送、油管清洗、邊水調(diào)剖、物資發(fā)放、井控試壓、儀表檢修、油氣水化驗(yàn)、扶正器加工、廠區(qū)的清潔綠化保衛(wèi)、設(shè)備設(shè)施維修、吊裝作業(yè)、氮?dú)庾鳂I(yè)物品：在用的設(shè)備設(shè)施車輛、辦公用品、物質(zhì)物料人員：從公司負(fù)責(zé)人到基層操作工HSE風(fēng)險(xiǎn)識別步驟第一步，組織本科室、本單位全體員工進(jìn)行學(xué)習(xí)HSE風(fēng)險(xiǎn)識別的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)后要使員工達(dá)到掌握風(fēng)險(xiǎn)識別的范圍、識別標(biāo)準(zhǔn)、識別方法的目的。第二步，各科室/單位要成立由具有現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)

2、、熟悉業(yè)務(wù)和工藝流程的管理干部、技術(shù)人員、基層班組長和技師參加的風(fēng)險(xiǎn)識別與評價(jià)小組。第三步，發(fā)動(dòng)本科室、本單位所有員工運(yùn)用學(xué)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)識別方法，結(jié)合本職崗位內(nèi)容，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)識別標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識別并上交至風(fēng)險(xiǎn)識別與評價(jià)小組。第四步，識別與評價(jià)小組匯總員工上交的風(fēng)險(xiǎn)識別材料，全面的認(rèn)真分析核實(shí)風(fēng)險(xiǎn)的真實(shí)存在性，運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)識別方法結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)識別標(biāo)準(zhǔn)重新劃分風(fēng)險(xiǎn)等級。第五步，識別評價(jià)小組將總結(jié)出的風(fēng)險(xiǎn)根據(jù)油田公司提供的風(fēng)險(xiǎn)清單逐條認(rèn)真填寫，并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)等級的大小制定相應(yīng)的控制措施分別填報(bào)危害因素清單和重大風(fēng)險(xiǎn)清單，5月20日前將整理好的清單（包括電子版）上報(bào)安全科，本科室/單位留

3、存一份備案，不定時(shí)根據(jù)工作實(shí)際情況進(jìn)行更新。HSE風(fēng)險(xiǎn)識別方法和標(biāo)準(zhǔn)在講風(fēng)險(xiǎn)識別方法前先了解一下幾個(gè)名詞的概念：風(fēng)險(xiǎn)：發(fā)生特定危害事件的可能性以及事件結(jié)果的嚴(yán)重性。風(fēng)險(xiǎn)的存在簡單的可以概括為三方面的因素，即：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理缺陷。人的不安全行為：即操作人員不按規(guī)定作業(yè)，不按操作規(guī)程進(jìn)行操作。（例如：人不帶安全帽作業(yè)、人登高作業(yè)不系安全帶、人濕手開關(guān)電源等都屬于人的不安全行為）物的不安全狀態(tài)：在生產(chǎn)過程中，物的不安全狀態(tài)極易出現(xiàn)。所有的物的不安全狀態(tài)，都與人的不安全行為或人的操作、管理失誤有關(guān)。往往在物的不安全狀態(tài)背后，隱藏著人的不安全行為或

4、人失誤。物的不安全狀態(tài)既反映了物的自身特性，又反映了人的素質(zhì)和人的決策水平。物的不安全狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)軌跡，一旦與人的不安全行為的運(yùn)動(dòng)軌跡交叉，就是發(fā)生事故的時(shí)間與空間。所以，物的不安全狀態(tài)是發(fā)生事故的直接原因。因此，正確判斷物的具體不安全狀態(tài)，控制其發(fā)展，對預(yù)防、消除事故有直接的現(xiàn)實(shí)意義。（例如：設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)、高空物品擺放不合理、車輛轉(zhuǎn)向燈損壞等都屬于物的不安全狀態(tài)）管理缺陷：處于人和物之間的一種管理上的失誤，主要體現(xiàn)在管理制度的不完善，管理上的不到位，非人的行為所能完全決定的，與我們關(guān)系不大，不進(jìn)行詳細(xì)講解。風(fēng)險(xiǎn)識別：也稱風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)，是評價(jià)危險(xiǎn)程度并確定其是否在可

5、接受范圍的全過程。即對確定出的一系列危害事件從發(fā)生可能性和后果嚴(yán)重程度兩方面評價(jià)，并與給定目標(biāo)或準(zhǔn)則對比，確定其是否在可承受的范圍內(nèi)。進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識別的方法可以從以下三大方面分析：一種方法是：從整體→局部→個(gè)體→特殊（適用于基層單位）（1）單位所處的位置。（廠址）從所處位置的地形、自然災(zāi)害、周圍環(huán)境、氣象條件、資源交通、搶險(xiǎn)救災(zāi)支持條件等方面進(jìn)行分析。（2）廠區(qū)平面布局。①總圖：功能分區(qū)（生產(chǎn)、辦公、輔助生產(chǎn)、生活區(qū)）布置；高溫、有害物質(zhì)、噪聲、輻射、易燃、易爆、危險(xiǎn)品設(shè)施布置；工序流程布置；建筑物、構(gòu)筑物布置；風(fēng)向、安全距離、衛(wèi)生防護(hù)距離等②運(yùn)輸線路：廠區(qū)道路、

6、物品裝卸區(qū)。（3）建（構(gòu)）筑物。結(jié)構(gòu)、防火、防爆、朝向、采光、運(yùn)輸、（操作、安全、運(yùn)輸、檢修）通道、開門、生產(chǎn)衛(wèi)生設(shè)施。（4）生產(chǎn)工序過程。物料（毒性、腐蝕性、燃爆性）溫度、壓力、速度、作業(yè)及控制條件、事故及失控狀態(tài)。（5）作業(yè)設(shè)備、裝置。①化工設(shè)備、裝置：高溫、低溫、腐蝕、高壓、振動(dòng)、管件部位的備用設(shè)備，控制、操作、檢修和故障、失誤時(shí)的緊急異常情況。②機(jī)械設(shè)備：運(yùn)動(dòng)零部件和工件、操作條件、檢修作業(yè)、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作。③電氣設(shè)備：斷電、觸電、火災(zāi)、爆炸、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作、靜電、雷電。④危險(xiǎn)性較大設(shè)備、高處作業(yè)設(shè)備。⑤特殊單體設(shè)備、裝置：鍋爐房、氧氣（乙炔）瓶庫、危

7、險(xiǎn)品庫等。（6）粉塵、毒物、噪聲、振動(dòng)、輻射、高溫、低溫等有害作業(yè)部位。（7）工時(shí)制度、女職工勞動(dòng)保護(hù)、體力勞動(dòng)強(qiáng)度。（8）管理設(shè)施、事故應(yīng)急搶救設(shè)施和輔助生產(chǎn)、生活衛(wèi)生設(shè)施。另一種風(fēng)險(xiǎn)識別的方法是從風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的最基本三要素分析，即：人的因素<—>物的因素<—>環(huán)境因素（機(jī)關(guān)科室和基層單位都適用）人的因素：安全意識、誤操作、違規(guī)操作、情緒、身體狀況、文化水平、不安全心理因素。在安全工作中涉及人的因素問題時(shí)，采用的術(shù)語有不安全行為和人失誤。不安全行為一般指明顯違反安全操作規(guī)程的行為，這種行為往往直接導(dǎo)致事故發(fā)生。例如，不斷開電源就帶電修理電氣線路等而發(fā)生觸電事故等

8、。人失誤是指人的行為結(jié)果偏離了預(yù)定的標(biāo)