小學(xué)生良好行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育的研究問卷調(diào)查分析報(bào)告

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1、小學(xué)生良好行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育的研究問卷調(diào)查分析報(bào)告一、調(diào)查目的為小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使每位學(xué)生成為誠實(shí)守信的文明小公民，同時(shí)為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),我校實(shí)施了《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成及研究》課題研究，抓學(xué)生日常行為規(guī)范，于2016年1月份，對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行了調(diào)查。二、調(diào)查對象及方法本調(diào)查采用了問卷調(diào)查法，調(diào)查對象為全校學(xué)生。力求從整體上反映習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀。學(xué)?，F(xiàn)有班級(jí)：6個(gè)，對一至六年級(jí)全部學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。“習(xí)慣養(yǎng)成”調(diào)查問卷分：行為習(xí)慣調(diào)查問卷（學(xué)生）和行為習(xí)慣調(diào)查問卷（家長）兩部分。由課題組成員完

2、成問卷設(shè)計(jì)，其中學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查問卷中設(shè)置了學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明言行習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面內(nèi)容。這些內(nèi)容是學(xué)校通過觀察課內(nèi)外小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)際表現(xiàn)，召開師生座談會(huì)、班主任會(huì)，分析學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面存在的問題幾個(gè)環(huán)節(jié)確定的。?三、調(diào)查結(jié)果與說明：我們對調(diào)查所得資料，組織專人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，其情況報(bào)告如下：表1??????????學(xué)習(xí)習(xí)慣情況?自覺早讀能不能監(jiān)督下能做到50﹪10﹪40﹪課前準(zhǔn)備能不能監(jiān)督下能做到60﹪10﹪30﹪主動(dòng)表達(dá)自己意見能不能監(jiān)督下能做到47.2﹪9.09﹪43.64﹪按時(shí)交作業(yè)能按時(shí)有時(shí)能按時(shí)完成經(jīng)常不能完成74.55﹪21.81﹪3.54﹪寫字姿勢正確不正確?

3、92﹪8﹪?讀課外書經(jīng)常讀很少不讀67.27﹪23.64﹪9.09﹪?從上表可知，課前準(zhǔn)備和自覺早讀的孩子總數(shù)比較多，說明有良好的讀書意識(shí)。但是讀課外書的孩子還是不多，主動(dòng)表達(dá)意見的孩子更少。?表2文明言行情況?使用日常文明用語經(jīng)常用有時(shí)用不用65.45%29.09%9.09%幫助家長做家務(wù)經(jīng)常做有時(shí)做不做40%49.09%10.91%課間追逐打鬧有時(shí)經(jīng)常沒有14.55%5.45%80%上課或集會(huì)時(shí)遵守紀(jì)律能不能有時(shí)會(huì)違反紀(jì)律83.63%3.64%12.73%遵守交通規(guī)則能不能有時(shí)不能90.91%1.82%7.27%使用日常文明用語經(jīng)常用有時(shí)用不用65.45%29.09%9.

4、09%?從上表可知，有90.91%的孩子能自覺遵守交通規(guī)則，反映了孩子的素質(zhì)在提高。上課或集會(huì)時(shí)遵守紀(jì)律的占總數(shù)的83.63%，這反映里大部分孩子有一定的自控能力。但是幫助爸爸、媽媽做家務(wù)的比較少，看來我們的“小公子”、“小公主”還是比較多。表3生活習(xí)慣情況?如果不能來上學(xué)，向老師請假會(huì)請假不會(huì)請假?78.18%21.82%?挑食挑食不挑食?30.91%69.09%?浪費(fèi)糧食有沒有有時(shí)有12。73%60%27.27%零花錢（每周）五元以下十元十元以上72.73%14.55%12.72%節(jié)約水電有沒有有時(shí)有98.18%無1.82%亂涂、亂畫有沒有經(jīng)常9.09%90.91%無亂扔

5、垃圾經(jīng)常沒有有時(shí)3.62%89.09%7.27%在家里，自己的事情自己做自己不做有時(shí)自己做經(jīng)常自己做3.65%34.55%61.82%有心事，怎么做告訴親友悶在心里?70.91%29.09%?參加危險(xiǎn)的活動(dòng)有沒有有時(shí)有1.82%94.54%3.64%??從上表可知我們的大部分孩子環(huán)保意識(shí)比較強(qiáng)，能夠節(jié)約水電。同時(shí)，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，班主任應(yīng)加強(qiáng)教育。在家里，自己的事情自己經(jīng)常做的只占61.82%，我們還是鼓勵(lì)孩子能夠獨(dú)立一些。有心事告訴親友的只占70.91%，看來我們的孩子比較內(nèi)向，學(xué)校的心理教育這一塊還要跟上步伐，教師平時(shí)多與孩子溝通，家長多與孩子交流。四、現(xiàn)狀分析：

6、通過調(diào)查顯示，絕大不分小學(xué)生的主流習(xí)慣良好，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明言行習(xí)慣、生活習(xí)慣和健體習(xí)慣等方面呈現(xiàn)出正常的，積極向上的發(fā)展?fàn)顩r。五、問題及原因分析通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存在問題主要表現(xiàn)在學(xué)生的文明言行和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面，部分學(xué)生文明言行、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，產(chǎn)生問題的主要原因，與下列因素相關(guān)：（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭教育相關(guān)1.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有23.64%的學(xué)生很少讀課外書，9.09%的孩子都不讀課外書。究其原因，既與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確有關(guān)，還與教師的教育觀念轉(zhuǎn)變有關(guān)系。教師中或多或少存在著重學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高，忽視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，重視優(yōu)生評(píng)價(jià)，忽視差生評(píng)價(jià)的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象與

7、當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的要求是不相符的。因此倡導(dǎo)新課改理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀是當(dāng)前一項(xiàng)重要的任務(wù)。造成這種結(jié)果，另一方面由于本學(xué)區(qū)學(xué)生家庭大部分都是外來人口，打工的比較多，部分家長對學(xué)生閱讀要求意識(shí)淺??；再加上家長自身文化水平也不高對學(xué)生潛移默化的影響，導(dǎo)致學(xué)生的不愿讀書。對此我們要加大宣傳、監(jiān)督力度。2.由于大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，使得相當(dāng)部分家庭教育“重智輕德”，孩子缺乏人際交往，唯我獨(dú)尊，脆弱嬌氣，同學(xué)之間缺少熱情。還由于家長自身修養(yǎng)水平參差不齊，常有同學(xué)之間發(fā)生一點(diǎn)小沖突家長卻不能正確對待的現(xiàn)象，因此“孩子