關于中學英語新課導入十法

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1、關于中學英語新課導入十法關于中學英語新課導入十法導讀：導入是教師在開始傳授新課之前，引導學生迅速進入學習狀態(tài)的行為方式。導入的過程為新課的呈現(xiàn)搭橋、鋪路，為新知識的學習和技能的訓練作心理準備和知識準備。新課導入是一節(jié)課的“序幕”，是教師講授每一節(jié)課時給予學生的第一感知，是優(yōu)化學生心境和語言學習環(huán)境的重要手段。良好的導入能夠緊緊抓住學生的心弦，使課堂教學更具藝術性?！　≈逃姨K霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，給不動感情的腦力勞動帶來疲倦?！币话銇碇v，中學教學內(nèi)容相對簡

2、單，新課導入也相對容易，新課導入的策略也較為多樣，以下的有關的新課導入的策略，都是我在實際教學中的總結(jié)。主要包括以下幾種：　　一、理由導入法　　理由導入是教師新課導入最常見的策略之一。教師在教新課之前把即將要學的新內(nèi)容通過幾個簡潔而又關鍵的問句引領出來，使學生對該節(jié)課的內(nèi)容有一個清楚的感知，并積極配合教師完成在課堂上呈現(xiàn)的知識內(nèi)容，從而優(yōu)化課堂教學。一般來說，當學生遇到理由、困境，需要新知識和尋找答案并獲得突破時，他們才產(chǎn)生積極的學習活動。因此，教師在導入新課時，應向?qū)W生巧妙地設置疑問，有意使學生暫時處于困惑狀態(tài)，使學生的思維得到啟發(fā)并活躍起來?！　《㈦娊堂?/p>

3、體導入法　　電教媒體導入法是在新課之前把相關的內(nèi)容以錄音機、錄像、投影儀、VCD、多媒體等現(xiàn)代化教學手段以圖片、錄像等形式呈現(xiàn)給學生，師生借助于多媒體所提供的情景進行自由交談、操練和表演。電教媒體導入法常以看“圖”說話的形式出現(xiàn)，切入新課主題快速、高效?！　∪?、插圖導入法　　我們目前使用的教材大部分都配有彩圖，這些彩圖很容易引起學生的注意力，激發(fā)他們進一步探索的興趣。因此，教師要根據(jù)新課的材料，把新舊知識有機結(jié)合，設計有針對性的理由。這對于活躍課堂氣氛、提高課堂教學效果無疑起著重要的作用?！　∷?、表演導入法　　表演是一種藝術，它能以生動的形式使信息直接輸入學生

4、的大腦。應用此法導入新課，能收到良好的教學效果，但要求我們教師巧妙地利用教材，創(chuàng)造情景，通過表演的藝術引導學生在歡樂的氣氛中學習新的內(nèi)容，充分調(diào)動學生的積極性。可以是教師、也可以是學生表演，或者兩者合作進行?！　∥?、復習導入法　　復習舊知識導入新課，要求教師在備課時努力挖掘新舊知識的相互聯(lián)系，找準新舊知識的聯(lián)結(jié)點，通過有針對性的復習為學習新知識作好鋪墊。通過巧妙設疑，引發(fā)學生的求知欲，創(chuàng)造傳授新知識的契機。心理學研究表明：知覺有賴于已有的知識和經(jīng)驗。人們在感知事物時，與該事物有關的知識經(jīng)驗越豐富，感知就越迅速，越全面。英語教學法把講授新課之前的復習解釋為對上一

5、節(jié)課或新近所學知識和技能的檢查和復習。認知心理學的同化理論也認為：學生原有認知結(jié)構(gòu)中起固定作用的觀念，教者可以把它當成連接新舊知識的紐帶和橋梁。　　六、游戲?qū)敕ā　∮螒驅(qū)敕ň褪窃诔尸F(xiàn)新知識前組織生動有趣的英語游戲，通過游戲調(diào)動已有的知識和技能，為新課教學做好鋪墊。游戲能引發(fā)學生的無意注意，變枯燥的復習為豐富多彩的游戲活動，能使學生在玩中學，學中玩，在玩樂中達到溫故而知新，達到寓教于樂的教學效果。英語游戲?qū)敕ǚ现行W生的生理和心理特征。它既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學生主體參與的積極性，是深受學生歡迎的導入活動?！　∑摺⒏枨鷮敕ā　「枨鷮胄抡n是指在新課

6、呈現(xiàn)之前組織學生演唱英語歌曲，引導學生進入愉快的心境。如在學習TheWeather這一話題時，教師可以組織學生學唱英語歌曲Rain，rain，goaway由rain一詞導入新課。教育心理學表明：音樂教育與智育相輔相成。音樂以其優(yōu)美的旋律和動聽的曲調(diào)活躍和豐富聽者的思維和想象力，使學生在這音樂聲波刺激下思維活動處于敏捷和活躍狀態(tài)?？梢哉f，唱歌不但能吸引學生的注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習英語的興趣，還是愚美育于英語教學之中的主要形式?！　“恕⒐适虑楣?jié)導入法　　故事情節(jié)導入就是利用學生對故事有特殊興趣的心理特征，在新教材呈現(xiàn)之前，教師用學生能聽懂的語言，借助圖

7、片、動作、手勢等輔助手段講述故事的主要內(nèi)容或其中的精彩中學英語新課導入十法由提供海量免費論文范文的..整理提供,希望對您的論文寫作有幫助.片段以激發(fā)學生的興趣，吸引其注意，為進一步學習故事作好心理準備?！　【?、情景導入法　　情景導入法是初中英語教學中最常用、最重要的一種導入新課策略。一般來講，初中英語教材的課文和對話多出現(xiàn)在一定的直觀情景中。因此，教師可以在導入新課過程中，借助動作、手勢和表情等體態(tài)語，利用實物、圖片、簡筆畫、教學掛圖、幻燈、投影、多媒體等直觀教學手段，將教材中設置的情景生動地再現(xiàn)出來，為新材料的使用創(chuàng)設真實的或模擬的交際情景?！　∈夷顚?/p>

8、法　　懸念導入法是指教師根據(jù)課文內(nèi)容的