《狼和小羊》（續(xù)寫）作文

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1、《狼和小羊》（續(xù)寫）作文[《狼和小羊》（續(xù)寫）作文]《狼和小羊》（續(xù)寫）砂子塘小學(xué)三年級（2）班扶飖狼說完了話，就向小羊撲去，《狼和小羊》（續(xù)寫）作文。小羊靈機(jī)一動，想出一個好辦法，只見它大膽地對狼說：“狼先生，您先別吃我”?！盀槭裁?？”狼問，“因為我剛才喝了很多的水，您先讓我活動活動，等水變成肉，不就更好吃了嗎？”狼聽了覺得有道理就問：“那你想怎么活動？”小羊說：“跳舞”，小學(xué)五年級作文《《狼和小羊》（續(xù)寫）作文》(）《狼和小羊》（續(xù)寫）作文2　　第2篇《狼來了》讀后感100字　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-03-24　　　　篇一：《狼來了》讀后感

2、　　這是一個真實的故事。故事是這樣的，一個男孩在山坡上放羊，因為無聊，所以編出了狼來了的謊話，騙了正在勞動的農(nóng)民。一次有人信了，二次有人信了，第三次男孩兒真的遇到了狼，可是山坡上的農(nóng)民卻不信了，誰也沒有去管他，于是男孩兒被狼吃了?！　∵@是故事告訴我們：不要欺騙別人，我們應(yīng)該誠實一些，只能這樣，當(dāng)我們遇到困難時，別人才會幫助?！　∑骸独莵砹恕纷x后感　　從前有一個放羊的小孩子，他有一天覺得放羊沒有意思，他就對著山下的村民喊：狼來了，狼來了!，山下的村民都跑上來打狼，可是到了山上連狼的影子都沒見到，放羊的小孩在那里哈哈大笑，村民們生氣的走了。第二天，放

3、羊的小孩又對著山下的村民喊：狼來了，狼來了!，村民又到山上來打狼，可是又沒看到一只狼，村民們又氣得下山了。第三天，狼真的來了，放羊的小孩哭著對山下的村民喊著：狼來了，狼來了!可是沒人理會他。狼把羊全都吃了，放羊的小孩在那里傷心的哭了起來。　　通過這個故事，我知道了撒謊不是好孩子，我們不能象放羊的小孩一樣說謊話，要做一個誠實的孩子。　　篇三：《狼來了》讀后感　　《狼來了》這……《狼和小羊》（續(xù)寫）作文3　　第3篇《狼圖騰》讀后感　　〖預(yù)覽〗這個夏天，在校長的推薦下，有幸讀到了這樣一本書———《狼圖騰》，一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學(xué)重新認(rèn)識的大書，

4、它直逼儒家文化名族性格深處的弱性，更顯示了我們正視自身弱點的偉大精神。讀了這本書，覺得狼的許多難以置信的戰(zhàn)法很值得借鑒。聯(lián)系到我們的教育工作，談?wù)勎規(guī)c最深的感受。其一，在狼性文化中，最重要的一點就是不打無準(zhǔn)備之仗，踩點、埋伏、伏擊、打圍、堵截、組織嚴(yán)密，很有章法，立足草原。聯(lián)想到我們的教育工作，每一堂課，我們同樣一樣，不能打無準(zhǔn)備之仗，鉆研教材，備課，上課，課后反思，學(xué)生的反饋等等，也是有據(jù)可依，有規(guī)可循。要想上好一堂課，我們必須要花費(fèi)大量的時間去準(zhǔn)備，去組織，去學(xué)習(xí)，關(guān)于這節(jié)課的知識，自己先要進(jìn)行拓展，才能給學(xué)生上好課，走上講臺時候，我們心中應(yīng)該

5、有了一份詳細(xì)的規(guī)劃。其二，最佳時機(jī)出擊，保存實力，麻痹對方，并在其最不易跑動時，突然出擊，置對方于死地。這讓我想到了對學(xué)生的思想工作，很多班主任老師或許會抱怨，現(xiàn)在的學(xué)生有思想，有個性，很難調(diào)教，所以我們一定要把握最佳時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們心服口服，或者說在課堂教學(xué)中，在某個小事中突然出擊，或許他們更能明白，比起那些天天在耳邊說道的，我覺得這個方法更能讓他們接受。其三，最值得稱道的是戰(zhàn)斗中的團(tuán)隊精神，協(xié)同作戰(zhàn)。一個班集體當(dāng)中，最重要的也是團(tuán)隊精神，班主任就應(yīng)……《狼和小羊》（續(xù)寫）作文4　　第4篇《狼圖騰》讀后感　　〖預(yù)覽〗《狼圖騰》以狼為主線，

6、頗為深刻地探討了草原民族的性質(zhì)，當(dāng)中不可不說有著許多的大智慧。我不想把這本書上升到一個民族的內(nèi)心靈魂這樣的高度去理解，若真要表現(xiàn)一個民族的靈魂，由一個漢人來作書恐怕較難觸及。蒼茫草原上的蒙古民族，將草原、牛羊、狼這些自然界的種種融入到自己的生命中，死后實行“天葬”，希望靈魂由狼帶到騰格里去。正是對自然有著崇拜與敬畏，才使得這個民族與狼結(jié)下說不清的情緣。書的開頭就講述了主人公與狼的一場驚險“邂逅”，死里逃生后的主人公從此對狼的感情也開始變得復(fù)雜，即不是單純的愛或恨。狼襲擊牧場，甚至襲擊草原上的牧民，一般我們都將其視為大敵，恨不得把狼都滅掉。然而，狼也是

7、這個草原生態(tài)系統(tǒng)的維護(hù)者之一。在食物鏈上，狼每年消滅大量的黃羊，間接保護(hù)了草原的資源——牧草（黃羊大量消耗牧草，不利于生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定）。狼在軍事上有著與生俱有來的智慧，善于團(tuán)隊協(xié)作，懂天時、地形、戰(zhàn)略等等，雖對它們的惡行深惡痛絕，但也不得不佩服它們布局的精妙。在第五章中提到軍馬隊被狼群殺害的故事中，狼群趁著白毛風(fēng)這樣惡劣的天氣對馬隊進(jìn)攻，當(dāng)然其兇狠殘暴的一面也不應(yīng)該由此而否認(rèn)。在這個故事中，起因是牧區(qū)的人過度地掏狼崽，引起狼的報復(fù)。反思人類自身，一味地向自然索取，終會帶來災(zāi)難。蒙古人對騰格里（天）是充滿敬畏和崇拜的，而這種對自然的敬畏之心在當(dāng)下的社…

8、…《狼和小羊》（續(xù)寫）作文5　　第5篇《狼圖騰》觀后感　　〖預(yù)覽〗自古以來，狼在人們心中的地位就不高，從描寫