數(shù)學(xué)教案－[列方程解應(yīng)用題]說(shuō)課設(shè)計(jì)

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程數(shù)學(xué)教案－[列方程解應(yīng)用題]說(shuō)課設(shè)計(jì)　　列方程解應(yīng)用題　　教學(xué)內(nèi)容：教材第24—25頁(yè)例1、例2及“做一做”?！　【毩?xí)七的第1—4題?！　∷刭|(zhì)教育目標(biāo)　?。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)　　1。初步學(xué)會(huì)列方程解比較容易的兩步應(yīng)用題?！　?。知道列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系?！　。ǘ┠芰τ?xùn)練點(diǎn)　　1。使學(xué)生能用方程的方法解較簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算應(yīng)用題。　　2。引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)解題過(guò)程總結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟?！　?。能獨(dú)立用列方程的方法解答此類應(yīng)用題。

2、　?。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)　　1。培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決問(wèn)題的思維方式?！　?。滲透在多種方法中選擇最簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題。　　教學(xué)重點(diǎn)：列方程解應(yīng)用題的方法步驟。　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系?！　〗虒W(xué)步驟　　一、鋪墊孕伏近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　1。口頭解下列方程（卡片出示）　　x-35=40x-5×7=40　

3、　15x-35=4020-4x=10　　2。出示復(fù)習(xí)題　　商店原有一些餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克。這個(gè)商店原來(lái)有餃子粉多少千克？　?。?）讀題，理解題意?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的方法解答　?。?）要求用兩種方法解答?！　。?）集體訂正：解法一：35+40=75（千克）　　解法二：設(shè)原來(lái)有x千克餃子粉?！　-35=40　　x=40+35　　x=75　　答：原來(lái)有75千克餃子粉。　?。?）針對(duì)解法二說(shuō)明：這種方法就是我們今天要學(xué)習(xí)的列方程解應(yīng)用題。板書課題：列方程解應(yīng)用題　　二、探究新知　　1。教學(xué)例1　　商店原來(lái)有一些餃子粉，每袋5千克，賣出7袋

4、后，還剩40千克。這個(gè)商店原來(lái)有多少千克餃子粉？　?。?）讀題理解題意。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　（2）提問(wèn)：通過(guò)讀題你都知道了什么？　?。?）引導(dǎo)學(xué)生知道：已知條件和所求問(wèn)題；題中涉及到“原有餃子粉、賣出餃子粉和剩下餃子粉；原有餃子粉重量去掉賣出的餃子粉重量等于剩下的餃子粉重量。根據(jù)理解題意的過(guò)程教師板書：　　原有的重

5、量-賣出的重量=剩下的重量　　（4）教師啟發(fā)：等號(hào)左邊表示什么？等號(hào)右邊表示什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答：等號(hào)左邊表示剩下的重量，等號(hào)右邊也表示剩下的重量，所以相等。）　　（5）賣出的餃子粉重量直接給了嗎？應(yīng)該怎樣表示？（引導(dǎo)學(xué)生回答：賣出的餃子粉重量沒有直接給，應(yīng)該用每袋的重量乘以賣出的袋數(shù)）把上面的等式改為：　　原有的重量-每袋的重量×賣出的袋數(shù)=剩下的重量　?。?）啟發(fā)學(xué)生把已知條件在關(guān)系式下面注出來(lái)。然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要求的問(wèn)題用x表示即設(shè)未知數(shù)，教師說(shuō)明怎樣設(shè)未知數(shù)?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系式列出方程?！　。?）讓學(xué)生分組解答，集體訂正時(shí)板書如下：　　解

6、：設(shè)原來(lái)有x千克餃子粉?！　-5×7=40　　x-35=40　　x=40+35近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　x=75　　答：原來(lái)有75千克餃子粉?！　。?）引導(dǎo)學(xué)生自己看118頁(yè)例2上面一段話，提出問(wèn)題：你能　　用書上講的檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)例題1嗎？引導(dǎo)學(xué)生自己檢驗(yàn)。之后請(qǐng)　　幾位學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。都認(rèn)為正確了再板書答語(yǔ)?！　⌒〗Y(jié)：

7、列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（關(guān)鍵是找出應(yīng)用題中相　　等的數(shù)量關(guān)系）　　2。教學(xué)例2　　小青買2節(jié)五號(hào)電池，付出6元，找回0。4元，每節(jié)五號(hào)電池的價(jià)錢是多少元？　?。?）讀題，理解題意。結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解“付出”、　　“找回”等詞的含義?！　。?）提問(wèn)：要解答這道題關(guān)鍵是什么？（找出題中相等的數(shù)量關(guān)系）　　（3）組織學(xué)生分組討論?！　。?）學(xué)生自己解答，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?！　。?）匯報(bào)解答過(guò)程。匯報(bào)中引導(dǎo)學(xué)生講解題思路，注意照顧中差生。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程

8、，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為