《記金華的雙龍洞》教案

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《記金華的雙龍洞》教案　　　　簡(jiǎn)析:本文是一篇游記，文章條理清晰，語(yǔ)言淺顯易懂，描寫的又是我國(guó)的名勝。所以講這一課時(shí)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主?！　榱俗寣W(xué)生能深刻地領(lǐng)會(huì)雙龍洞的特點(diǎn)，在學(xué)生了解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，播放有關(guān)雙龍洞畫面的多媒體課件．　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　1。認(rèn)識(shí)本課的11個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中9個(gè)?！　?。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！　?。了解作者的寫作順序，分清文章的主次，學(xué)習(xí)寫作方法?！　?。閱讀與想像相結(jié)合，了解雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的

2、思想感情。　　5。能根據(jù)自己所了解的雙龍洞的特點(diǎn)，向別人介紹某一景點(diǎn)。　　6。能概括地總結(jié)雙龍洞的特色?！　　　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1、了解外洞、空隙和內(nèi)洞的特點(diǎn)?！　?、分清文章的主次內(nèi)容并領(lǐng)會(huì)作者這樣寫的原因，從而學(xué)習(xí)其寫作方法。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　　　教學(xué)難點(diǎn):　　1、由進(jìn)內(nèi)洞時(shí)作者的感覺(jué)體會(huì)空隙的特點(diǎn)?！　?、在領(lǐng)會(huì)作者寫作目的的

3、基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)其寫作方法?！　　　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集有關(guān)浙江金華雙龍洞的資料，教師可準(zhǔn)備有關(guān)雙龍洞風(fēng)景課件。　　　　課時(shí)安排：2課時(shí)　　　　教學(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一、創(chuàng)設(shè)氣氛，導(dǎo)入新課　　談話導(dǎo)入。(教師可從衣著上影響學(xué)生的感覺(jué))我今天特高興，因?yàn)槿~圣陶爺爺要帶我去浙江金華的雙龍洞游覽去呢!(等孩子露出羨慕的神態(tài)時(shí)接著說(shuō))你們想去嗎?那好，現(xiàn)在我們就跟著葉爺爺?shù)侥抢锶タ纯窗?(出示課題)　　二、自讀課文，理清路線　　1、引導(dǎo)學(xué)生在讀課文時(shí)找出作者所游覽的景點(diǎn)，并排列順序?！　?、找出表示作者游覽景點(diǎn)產(chǎn)生變換的語(yǔ)句，并體會(huì)其作用?！　?、用做小導(dǎo)游的方法(準(zhǔn)備好導(dǎo)游的工具

4、)激勵(lì)學(xué)生細(xì)讀課文，理清作者的游覽順序，并請(qǐng)學(xué)生按順序?qū)懗鰩讉€(gè)景點(diǎn)。板書;(近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程路上、洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞)　　三、探討主次，學(xué)習(xí)寫法　　1、讓學(xué)生用自己喜歡的讀書方式再讀課文．　　2、小組探究文章的主次，并說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣選材．　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章的寫作方法．　　總結(jié)：寫文章時(shí)與題目關(guān)系密切的要詳寫，不太密切的

5、要略寫，做到詳略得當(dāng)，主次分明．　　四、課外拓展，小筆頭練習(xí)　　1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己都到過(guò)那些旅游景點(diǎn)，并介紹自己的所見(jiàn)所聞所感．　　2、課下仿寫一篇小游記．　　第二課時(shí)　　　　一．細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)感情　　1、回顧課文中所描寫到的景點(diǎn)．（出示板書）　　2、指導(dǎo)朗讀課文，找出重點(diǎn)內(nèi)容．　　3、讀后分析解決重．難點(diǎn)．　?。?）、自讀描寫外洞的內(nèi)容，找出描寫其特點(diǎn)的句子．　　＂走進(jìn)去．．．．．．一定不覺(jué)得擁擠＂　　反復(fù)讀這句話，用一個(gè)詞總結(jié)其特點(diǎn)．板書：（大）　?。?）、用同樣的學(xué)習(xí)方法，小組探究＂空隙＂的特點(diǎn)．（?。ㄕ　∽髡呤怯檬裁礃拥姆椒ǜ嬖V我們＂空隙＂的小呢？　　引導(dǎo)學(xué)生分

6、析，理解空隙的＂窄?。ⅲ　±斫饪障度绾涡〉木渥樱　◇w驗(yàn)空隙如何窄的句子．　　讀：＂為從后腦到肩背．．．．．．貼著船底了．＂＂可是還能感近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程覺(jué)．．．．．．我又感覺(jué)．．．．．．＂　　作者為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？　　播放進(jìn)空隙時(shí)的多媒體，問(wèn)：如果讓你躺在小船里會(huì)有什么感覺(jué)？　　用語(yǔ)氣讀出作者當(dāng)時(shí)的感受．　?。?）、用學(xué)習(xí)前兩

7、個(gè)景點(diǎn)的方法學(xué)習(xí)描寫內(nèi)洞的內(nèi)容．　　同位討論并總結(jié)出內(nèi)洞特點(diǎn)．（美）　　從哪些地方看出它的美呢？找出你認(rèn)為美的句子讀一讀．　?。?、鞏固主要內(nèi)容．　　用自己所感悟是情感朗讀描寫外洞，空隙，內(nèi)洞的段落．（教師適時(shí)點(diǎn)撥）　　（5）、其他內(nèi)容　　學(xué)習(xí)1－3自然段，了解路上的特點(diǎn)．　　出示相關(guān)句子：　?。⑸缴祥_滿了映山紅．．．．．．顯得有精神．＂　　＂粉紅色的山．．．．．．眼前一片明艷．＂　?。㈦S著山勢(shì)．．．．．．時(shí)時(shí)變換調(diào)子．＂　　指名學(xué)生朗讀句子，想想，議議體會(huì)到了什么？（美）　?。ǔ鍪倦p龍洞路