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《勵(lì)志文章：讀書，我們必須的生活》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取勵(lì)志文章：讀書，我們必須的生活 在職場你是混日子還是認(rèn)真踏實(shí)工作呢?以下應(yīng)屆畢業(yè)生為大家分享職場勵(lì)志文章“把本職做到101分”希望能夠給身在職場的你一點(diǎn)啟示! 這一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了學(xué)校推薦的《給教師的建議》一書。這是偉大的教育家蘇霍姆林斯基留給我們教師的寶貴財(cái)富。這本書的內(nèi)容很豐富，深入淺出地闡述了與教育有關(guān)的100個(gè)方面的內(nèi)容。細(xì)細(xì)讀來，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀是支撐蘇霍姆林斯基語文教育基本觀點(diǎn)的核心概念，閱讀在他的語
2、文教育思想體系中占據(jù)舉足輕重的地位。在書中的很多章節(jié)，他都闡述了閱讀在教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性。我是一名語文教師，更加明白閱讀對于自身語文素養(yǎng)提高的重要性。因此，我對《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》這一節(jié)中作者的觀點(diǎn)非常贊同：“教師在他所教的科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科方面，如果沒有深刻的科學(xué)知識，就談不上教育素養(yǎng)。那么怎樣才能使每一位教師不僅懂得一點(diǎn)教學(xué)的常識，而且深知本門學(xué)科的淵源呢?讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考”。小語種自主招生
3、的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 你之所以過得那么慘，是因?yàn)槟氵€不夠努力嗎?不，是你在忙碌時(shí)會忘記了思考，不辨方向，不查環(huán)境，不懂變通，入不了優(yōu)秀的圈子從而錯(cuò)失財(cái)富?！【永锓蛉苏f："弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。"這真是一句至理名言?！杜_北民族晚報(bào)》上，有一次記述林語堂博士當(dāng)年的一段故事說： 一直以來，自己還是蠻喜歡語文教學(xué)的，也一直想做一名優(yōu)秀的語文
4、教師。也曾拜讀竇桂梅、薛瑞萍、孫雙金等名師的隨筆佳作，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的語文教師有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們無一不是博覽群書之人。試想，作為一名語文教師，要帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)祖國的語言文字，感受我們民族文化的博大精深，自己沒有豐厚的文化底蘊(yùn)，面對學(xué)生何來侃侃而談的底氣？又如何能引領(lǐng)學(xué)生暢游書海？道理都明白，但是，我是否把讀書當(dāng)做第一精神需要？我是否做到了博覽群書？捫心自問，顯然沒有，我慚愧至極?！ ‖F(xiàn)在職場中的人大多感覺累，這種累主要源自于心理上的，而不是來自于體力上的。每天大多座在電腦前，悄無聲息地工作，看似沉默，而似一場沒有硝煙的戰(zhàn)場。職場上的爾虞我詐、勾心斗
5、角搞得職場中人身心疲憊，降低了我們的幸福度。其實(shí)這種累，主要是來自于自己的內(nèi)心深處，有這么一句話：“要我們心中簡單，這個(gè)世界就簡單?！蔽覀冏非蟮脑缴?，背的包袱就越輕。如果我們滿腦子里都裝滿了“名利”，那么我們前行的步履就會很沉重。小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 曾看到過一篇文章，說的是：如今好多學(xué)校都要求學(xué)生大量進(jìn)行課外閱讀，這是語文課
6、程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，對學(xué)生各方面素質(zhì)的提高及終身發(fā)展都有好處，但是在我們對學(xué)生提出了這樣要求的同時(shí)，我們的老師讀了多少書？我們的家長讀了多少書？是啊，我的確該拿這樣的問題問問自己。在要求學(xué)生的同時(shí)，我怎么就不要求自己呢？作為語文教師，我問自己：我讀了多少書？雖說有時(shí)也看看，專業(yè)的，人文的，休閑的，都會涉獵一點(diǎn)點(diǎn)。但細(xì)想想，卻很少有過讀書計(jì)劃，全憑自己的喜好，想看時(shí)就翻翻，有時(shí)間就看了，沒時(shí)間就作罷，也不成系統(tǒng)，更不能堅(jiān)持，如此這般，總覺得沒什么收獲。在學(xué)校，我經(jīng)常向?qū)W生和家長強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，力爭在小學(xué)階段完成課標(biāo)中對課外閱讀
7、總量145萬字的要求。對于我的要求，學(xué)生們都完成得不錯(cuò)。畢業(yè)前夕的家長會上，我的學(xué)生們向家長展示了自己兩年來的讀書成果：三萬多字的讀書筆記。我不確定他們兩年間讀了多少書，但擺在面前的一摞摞厚厚的讀書筆記讓我深思;我的班上有62名學(xué)生，如果一個(gè)學(xué)生讀一本書的話，那么我又該讀多少書才能滿足學(xué)生們的求知欲呢？算算這個(gè)閱讀量應(yīng)該是驚人的。 小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)
8、考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取作為教師，撰寫教育隨筆及論文也是我們常做的功課。這更離不開大量的，高
