學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案

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1、學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案[學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案]學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案　　學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案[學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案]學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案　　學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案[學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案]學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案　　學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案[學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案]學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案2011-02-18主題有以下幾個(gè)：1.老師,您辛苦了！2.文明守紀(jì)我們行3.說好話走好路做好操寫好字4.弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神(自選一位民族英雄事跡)5.少先隊(duì)知識(shí)知多少6.把禮儀帶進(jìn)校園,把誠信帶向社會(huì)7.建設(shè)和諧校園目的：針對現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn),

2、展開討論,讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。準(zhǔn)備：小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。過程：師：同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)最近動(dòng)物王國里發(fā)生了件事情,需要同學(xué)們的幫助,誰愿意幫助他們?(紛紛舉手)下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情,想想他們這樣做對嗎?(請兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓,最后跌落在獨(dú)木橋下的故事。)師：故事看完了,大家來說說他們這樣做對嗎?生：他們這樣做是不對的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓,結(jié)果落到了河里,這個(gè)結(jié)果多不好?。?/p>

3、：他們應(yīng)該怎樣做?生：應(yīng)該互相謙讓。生：他們應(yīng)該說話和氣,誰有事情誰先過橋。師：這個(gè)辦法真好。誰愿意來表演一下?學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓,順利過橋的場景。師：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過老師的調(diào)查,在我們班級也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情,我們應(yīng)該怎樣處理呢?請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué),小李要向小王借鉛筆,并且在小王沒有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆,小李毫不猶豫地打了小王。師：我們大家來討論一下這件事情,你們認(rèn)為這樣做好嗎?生：我認(rèn)為這樣做不好,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。生：同學(xué)有困難,我們應(yīng)該幫助他

4、,他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難,應(yīng)該借給他。生：我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。生：我認(rèn)為小李也不對,他跟別人借東西,應(yīng)該得到別人的允許后再拿,不該自己去拿,更不該打人。師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié),我們的集體會(huì)是什么樣子?生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。生：有困難沒有人能幫助你。生：人與人之間沒有友好,只有自私。師：這是多么可怕的事情啊,所以說,我們同學(xué)之間要互相幫助。師：再來看一個(gè)片斷：――兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐P影碟是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的,乙說他吹牛,彼此之間發(fā)生爭吵以至動(dòng)手打了起來。師：大家來評說這件事情。生：他們做的不對,同學(xué)之間不能打架。生：

5、同學(xué)之間說話要和氣,不能傷和氣。生：我媽媽說過,做事情要冷靜,不能沖動(dòng),他們這樣做就是沖動(dòng)。師：他們這樣做,如果沒有人及時(shí)制止,會(huì)有什么后果?生：他們這樣做會(huì)打壞對方的。生：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝,打壞了誰都不好。師：是啊,傷害了別人,給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失,所以說做事請要多思考,處理事情要冷靜。展示情景3：兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室,有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩,遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕,因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。師：誰來談一談這件事情?生：我們生活在集體中,同學(xué)之間就像兄弟姐妹,應(yīng)該一起玩。生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私,大家應(yīng)該一起玩。師

6、：同學(xué)們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中,不鏟除這些壞現(xiàn)象,我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子?生：每天在不愉快的環(huán)境中生活,會(huì)很不開心。生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié),像敵人,那我就不喜歡上學(xué)了。生：我們的班級就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體,學(xué)校就不會(huì)表揚(yáng)了。師：在一個(gè)不好的集體中成長,你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì),就不會(huì)成為國家的棟梁。師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長?生：同學(xué)有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)生：遇到事情要為他人著想。生：不能自私。生：對待同學(xué)要寬容大度,不能小氣。(多媒體出示寬容大度)生：應(yīng)該遵守紀(jì)律。(多媒體出示

7、遵守紀(jì)律)師：能說說怎樣做才是守紀(jì)律?生：遵守課堂紀(jì)律,老師在不在都一樣，教案《學(xué)生小學(xué)生主題班會(huì)教案》(..)。生：走廊要站排,不講話。生：到食堂吃飯不講話,按要求排隊(duì),這也是守紀(jì)律。生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。師：同學(xué)們說的對,我們每個(gè)人都這樣做,我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體,我們每個(gè)人在這樣的集體中成長就會(huì)茁長健康。師：通過剛才的討論,現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔,還因?yàn)橐恍┦虑楹湍硞€(gè)同學(xué)有些摩擦,現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間,向你的朋友道個(gè)歉,并向他許下諾言：讓我們在團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。(多媒體出示諾言)(學(xué)生走下座位,和

8、自己的朋友道歉或許諾,讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華)師：最后讓我們在一首兒歌中結(jié)束這次班會(huì)。小朋友,要記牢遇事要為別人想寬容大度是美德團(tuán)結(jié)互助講謙讓遵章守