做生活的強(qiáng)者作文

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1、做生活的強(qiáng)者作文[做生活的強(qiáng)者作文]　　困難，它既看不見，又摸不著，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，又有誰沒碰到過呢？　　但是，不同的人對困難的態(tài)度也是不同的，做生活的強(qiáng)者作文。在弱者面前，困難就是顛覆生活之舟的波浪，波浪越大，生活之舟就越容易被吞沒；而在強(qiáng)者面前，困難就像是錘煉自己的熔爐，烈焰越高，他的意志就煉得越堅韌。　　在古今中外的科學(xué)家當(dāng)中，但凡取得重大成就的，幾乎沒有一個不是與各種困難奮勇拼搏的強(qiáng)者。愛迪生，他研究電燈，做了N次試驗(yàn)，如果他沒有同困難頑強(qiáng)拼搏，百折不撓的毅力，他能發(fā)明出電燈嗎？　　當(dāng)然，在我們現(xiàn)實(shí)生活

2、中一碰到困難就會失去信心，在前進(jìn)的道路上一遇到障礙就怯懦的人是有的，議論文《做生活的強(qiáng)者作文》(..)。他們只是想著苦難是有止境的，根本就沒想過用一顆心來制服它；他們只知道平靜的生活可以給人幸福，不知道逆境也可以使人奮發(fā)向上。大家來想一想：這樣的人能乘著生活之舟穿越原本并不平靜，有時甚至?xí)耧L(fēng)怒號，波濤洶涌的海洋嗎？能到達(dá)勝利的彼岸嗎？　　讓我們做生活的強(qiáng)者吧！因?yàn)槔щy既是探索者的天敵，又是我們密不可分的朋友！做生活的強(qiáng)者作文2　　第2篇寫一篇生活感悟的作文　　〖預(yù)覽〗我以為，你并不愛我。所以在我騎自行車摔跤時，

3、你沒有立馬跑過來替我拍掉身上的塵土，而隔壁文文的爸爸則會三步兩步的跑過去扶起她，心疼的問這問那，我卻只能在你期待的眼神中委屈地爬起來，然后接著練。我以為，你并不愛我。所以在過馬路時，你沒有像其他孩子的爸爸伸出強(qiáng)有力地大手抱起我，然后靜靜地等著紅綠燈，而是指著馬路對面示意我自己過去。當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)雙腿發(fā)抖地走到對面時，你依然沒有伸手抱我，而是微笑著望著我。我以為，你并不愛我。所以每當(dāng)我揮汗如雨后，拿著一張大紅獎狀高興地走到你面前時，你沒有興奮的贊美個不停，也沒有給我任何獎勵，只是淡淡的說了一句下次繼續(xù)努力。而我也只能

4、默默的對自己說，一次的成功算不了什么，然后繼續(xù)努力，只為贏得你贊許的目光。我以為，你并不愛我。所以當(dāng)我和伙伴打鬧哭鼻子的時候，你沒有拿漂亮的洋娃娃來哄我，我無助的躲在被窩里掉金豆豆的時候，你沒有向媽媽一樣用柔柔的紙巾替我擦一擦，我只見你毫不在意的眼神偷偷瞟過來幾次。我以為你并不愛我。所以在我偷吃了你買給客人的紅棗后，我本以為你會一笑而過，頂多會說我下次別這么嘴饞了，可是我沒想到你竟不顧客人的勸解罰我去做家務(wù)，我委屈地看這你，可你展現(xiàn)給我的依舊是嚴(yán)肅的眼神。我以為，你并不愛我。所以我放學(xué)后因?yàn)轭B皮而很晚回家，你不但

5、沒有一句親切的問候，反而像警察……做生活的強(qiáng)者作文3　　第3篇真情在生活中流淌作文350字　　〖預(yù)覽〗在生活中，真情總是纏繞在我的身邊，在我們身邊快樂的流淌著，讓我們更好地團(tuán)結(jié)在一起，在我的身邊，給我最多的真情的無非就是我的同學(xué)們了。　　記得有一次，那一節(jié)課上數(shù)學(xué)，老師給我們講三元一次方程組的解法，聽了一大頓我也沒聽懂是什么意思，老師讓我上去做題，我也沒做對，讓老師好說，下課了，我還在那道題上糾結(jié)，一點(diǎn)也不會。一會兒，一會兒，一個同學(xué)走了過來，我想他肯定回國來嘲笑我，我連這么簡單的題都不會做，可讓我沒想到的是，他

6、說：“你這道題還不會，讓我來教你吧！”我聽了這話心里感覺暖暖的，說了聲：“嗯”。他給我講解題的思路，我還不會，他又給我講了幾遍，我終于明白了，在他講解的過程中，我看出了他是那么認(rèn)真的講給我聽，我多么感動！　　這就是我被同學(xué)幫助后的快樂?！　≈灰鄮椭耍瑯酚谥耍蜁屨媲樵谖覀兩磉吜魈??！錾畹膹?qiáng)者作文4　　第4篇大一生活感悟美文　　〖預(yù)覽〗下了晚自習(xí)獨(dú)自一人從繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來。穿過黑壓壓的人群，走進(jìn)被一片無人區(qū)。科技館前的廣場沒有路燈，但中間高臺上迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟卻在月光的照耀下格外醒目，我站在地上俯視

7、著這高高在上，想著，今天一天的努力是不是沒有白費(fèi)，我又努力了一天，虛無縹緲的未來是否離我更近了一步。這樣想著，孤獨(dú)的心便又多了一分踏實(shí)，腳步變得更加堅定，逐漸隱沒在夜幕中的人群里。上了高中以后，整日都在偌大的校園里生活，我一直不敢相信這將會是我度過三年的地方，我未來的三年將在這里生活?可日子就這樣一天天過去，沒有一絲改變，它沒有問你愿不愿意，就獨(dú)自開始了。我們一直不停地重復(fù)前一天的生活，就像機(jī)器一樣，每天干流水作業(yè)，按照既定的方式和規(guī)律去生活，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，從未停歇。我不知道未來會怎樣，或許不會有什么改變?，F(xiàn)在的我

8、們或許很討厭現(xiàn)在的生活，可三年后這些對于我們來說就都會變成一種奢望吧，就像現(xiàn)在的我們對初中生活的懷念。直升班的壓力在無形中已經(jīng)爬上了我的肩頭，遍襲我的全身。每天處在高壓、高緊張狀態(tài)下的我不敢有一絲松懈，周圍高手如林，危機(jī)四伏，位于懸崖峭壁的邊緣，稍有不慎，就可能粉身碎骨。第二天早起下了淅淅瀝瀝的小雨，我起的很早，天還昏暗，便一個人匆匆忙忙穿過夜幕，走進(jìn)教室上自習(xí)。班里只有