當(dāng)春天遇到花和雨(幼兒園春天教案)

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1、當(dāng)春天遇到花和雨(幼兒園春天教案)[當(dāng)春天遇到花和雨(幼兒園春天教案)]前言：春天的氣息卷土重來了，花花草草都要露出頭角了，你看那春雨淅淅瀝瀝的滴在土壤里，未來的日子就是花團(tuán)錦簇、草木茂盛的春天，期待吧！小朋友們，看著小草憑借大地媽媽給的力量，自己沖出地面，感受陽光雨露，我們的小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的精神，趕快長大，當(dāng)春天遇到花和雨(幼兒園春天教案)。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天來時(shí)的預(yù)告，了解春天是一年的開始。教案名稱：當(dāng)春天遇到花和雨(幼兒園春天教案)教案目標(biāo)：1、樂意以身體動作表現(xiàn)春天的雨和花。2、豐富有

2、關(guān)春天的樂曲，熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，用下雨和小花喝水并成長的動作分辨，教案《當(dāng)春天遇到花和雨(幼兒園春天教案)》(..)。3、通過回憶日常對春雨、小花成長的觀察，創(chuàng)編不同的春雨落下和小花喝水、成長的動作。教案準(zhǔn)備：有關(guān)身體動作表現(xiàn)春天的雨和花。教案過程：(一)復(fù)習(xí)春天的歌指導(dǎo)語：你們會唱哪些有關(guān)春天的歌?(二)學(xué)習(xí)韻律活動春雨和小花1.欣賞樂曲，感知旋律、結(jié)構(gòu)2.通過圖片提示，了解除樂曲旋律和結(jié)構(gòu)3.創(chuàng)編A段、B段動作(三)進(jìn)行韻律活動春雨和小花效果分析及生成內(nèi)容：幼兒通過師生互動性的活動，能愉快地參與活動，大膽地

3、創(chuàng)編動作，在活動中有一位幼兒提出：小花要喝水，蠶寶寶要吃桑葉，教師根據(jù)幼兒喂養(yǎng)蠶的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了靈活的調(diào)整，運(yùn)用原有音樂，充分讓幼兒嘗試仿編蠶吃桑葉的情境。中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：春天來的就是這么突然，在我們還沒感受完冬天的寒冷，天氣就漸漸轉(zhuǎn)暖了，最后一場冬雪給這個(gè)冬天畫上了圓滿的句號，這就是春天的聲音。當(dāng)春天遇到花和雨(幼兒園春天教案)2　　第2篇描寫春天踏青的句子　　〖預(yù)覽〗描寫春天踏青的句子　　1、春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草從春風(fēng)中成長；春天是一個(gè)萬紫千紅的季節(jié)，小花爭奇斗艷地區(qū)一體化開放；春天是一個(gè)充滿生機(jī)

4、的季節(jié)，小樹苗在春雨的滋潤下歡快地跳舞。春天，我們?nèi)ヌで?。　?、盼望著，盼望著，冬去春來。我們跟老師去古林公園踏青。　　3、春姑娘在不經(jīng)意間來到了我們的身邊，春風(fēng)拂面，和煦的陽光普照著大地，讓人感到暖融融的，真是個(gè)去戶外游玩的好日子?！　?、薄薄的積雪剛剛?cè)陂_了邊兒，綠草芽芽就探出頭兒來，仿佛在短暫的冬天里它們并沒有睡去，而是伏在雪被下面時(shí)刻傾聽著春天的腳步?！　?、輕輕地，悄悄地，春神踏著愉快的腳步，翩然來到人間。就像一個(gè)旅者，她漂泊四方，播下春的種子，傳播春的訊息，喚醒冬眠的動物，踏破河水的厚冰，并用她那灼熱

5、的情感，融化了大地的冬雪?！　?、春姑娘在封凍的河面上蹦呀蹦，冰層裂成了碎塊，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出頭來；春姑娘抱住花枝輕輕搖呀搖，花爸含笑綻開。　　7、返璞歸真，回歸自然!春天--我們?nèi)ヌで?　　8、期待已久的春游“夢想”終于實(shí)現(xiàn)拉，同學(xué)們異常的高興。興奮。今天，我們要去塔子山的鳥語林去踏青，去尋找春天?！　?、溫和輕柔的春風(fēng)吹拂著我們的笑臉，梳理著我們的頭發(fā)，擺弄著我們的衣裙，一路上我們感覺舒服極了。　　10、春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上……當(dāng)春天遇到花和雨(幼兒園春天教案)3　　第3篇“留

6、住春天的腳步”詳細(xì)計(jì)劃書范文（上）　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-03-08項(xiàng)目背景和意義：青海省稱多縣拉布鄉(xiāng)第二寄宿小學(xué)（熊寧小學(xué)）地處青藏高原高海拔地區(qū)，而且交通極為不便。生活物品也極其匱乏，尤其是新鮮蔬菜，長年吃不到新鮮蔬菜。孩子們正在于長身體的階段，由于營養(yǎng)不良影響了他們的后天發(fā)展，更影響了他們的學(xué)習(xí)——連肚子都吃不飽又怎有精力去學(xué)習(xí)。就這樣形成了惡性循環(huán)——越吃不好就越?jīng)]有精力學(xué)習(xí)，越?jīng)]有精力學(xué)習(xí)就越?jīng)]本事，越?jīng)]本事就越吃不好。由于交通閉塞、發(fā)展落后，這里的醫(yī)療衛(wèi)生條件和意識都極其落后，生活中很多不良衛(wèi)生

7、習(xí)慣，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳眢w健康。志愿者：“大家知道世界有多大嗎?”，一位學(xué)生：“世界就是從我家到學(xué)校這么大！”志愿者：“大家都吃過哪些水果啊？”室內(nèi)頓時(shí)安靜！志愿者：“那有誰吃過蘋果？”……旁邊的老師說到：“哪還能吃到這些啊，連見都見不到，這里的學(xué)生都是當(dāng)?shù)丶兡撩?，常年吃不到新鮮蔬菜，只能靠藏巴（用酥油和青稞面拌在一起的食物）填飽肚子……”這是我們志愿者與當(dāng)?shù)匾凰袞|方紅小學(xué)活動中的對話。從中我們不難看出當(dāng)?shù)厣鏃l件的艱苦和生活物資的匱乏。生活物品都如此匱乏，更不用說新鮮蔬菜了。由于上述條件的限制，當(dāng)?shù)亻L年吃不

8、到新鮮蔬菜。但曾有專家進(jìn)入試驗(yàn)后得到的結(jié)論證明，這里可以種植草莓、蘿卜、土豆、棗柿、黃瓜等蔬菜。近年來當(dāng)?shù)匦W(xué)在在外界的幫助和自身……當(dāng)春天遇到花和雨(幼兒園春天教案)4　　第4篇師德師風(fēng)演講稿：愛播撒在春天 收獲滿園芳華　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-03-06師德師風(fēng)演講稿：愛播撒在春天收獲滿園芳華我曾讀到這樣一首詩：我是一個(gè)老師，我把手中的紅