讀《自信是成功之門的鑰匙》有感作文

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1、讀《自信是成功之門的鑰匙》有感作文[讀《自信是成功之門的鑰匙》有感作文]一個人的潛力就像小蒸氣一樣，其形式無拘無束，讀《自信是成功之門的鑰匙》有感作文。而想充分發(fā)揮，必須有一股更偉大的力量——自信！自信，顧名思義，就是要自己相信自己。在任何一件事上，自信都是一個好的開始。自信能讓人的才能取之不盡用之不竭。而一個沒有自信的人，總是一副窮途未路的樣子。從他的任何一個方面來看，都能明顯的看出他處處無能為力，只能聽天由命。在這之前，我屬其中一員?？偸遣蛔孕?，本來準備得天衣無縫了，可一上正版，恐慌就戰(zhàn)勝了自信心。就拿上次來說吧。我們班搞班隊活動，我準備朗誦詩歌，在家里排得好好的，連爸媽聽了我的朗誦都會哼

2、幾句，媽媽還開玩笑說：“你不拿個一等獎，世界上就沒有一等獎了！”我則興高采烈跑到學校，可一剛上臺，心里就像十五只吊桶，七上八下的。后來好不容易念完了，一看，3.5分！看來，一項事業(yè)的成功雖然需要才干，但自信亦不可少啊！還有一次，我在一本書上看到這樣一個故事，名字叫做“拿破倫軍所向無敵的內(nèi)在原因”，小學四年級作文《讀《自信是成功之門的鑰匙》有感作文》(）讀《自信是成功之門的鑰匙》有感作文2　　第2篇高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感　　〖預覽〗發(fā)布時間：2017-04-01高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感書籍，是人類進步的階梯。這在其他人眼里是一句名言，這句話在我的眼里是一句名言，更是一句真理

3、。每當我讀完一本書后，我都會感覺我又長大了，會品味書中的道理了，這應該就是書籍的力量吧!在父親給我買了一本叫《青銅葵花》的書后，我才真正的理解這句名言。《青銅葵花》這本書是曹文軒的一本小說，生動地寫出了人間處處有真情的畫面?！肚嚆~葵花》這個題目有兩個意思，第一個意思是兩個主人公青銅和葵花，另一個意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結(jié)合。這里面的許多情節(jié)都很感人，青銅是一個啞巴，但他比每一個正常人還要善良，他學會了忍受別人的羞辱，為了自己愛的妹妹葵花放棄了上學的機會，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒著大風雪天還要承受著風雪的捶打去賣鞋，但是他仍因為多買了一雙鞋，多賺了一點錢而把自己腳

4、上的蘆花鞋也賣了，回家后腳都凍僵了。看完后，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，青銅太愛他的奶奶和妹妹了!他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過時，經(jīng)常用它自己的方式來安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著，青銅你不要放棄生活?？ɑ氐搅顺抢?，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花!《青銅葵花》是一部值得讀的書，值得思考的書，青銅像是風箏，一直在逆風中……讀《自信是成功之門的鑰匙》有感作文3　　第3篇讀《童年》有感550字　　〖預覽〗發(fā)布時間：2017-04-01《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基

5、鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點甜，可他的母親卻把她兒子的這一點甜一同帶進了墳墓。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。當我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活

6、中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生?！弊x了這樣一段話，開始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅韌不拔地頑強生長，并且對美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這……讀《自信是成功之門的鑰匙》有感作文4　　第4篇讀《給教師建議》有感　　〖預覽〗蘇霍姆林斯基給教師建議的第一條就是：請記住：沒有也不可能有抽象的學生.本書一開始就提出了這樣一個讓教師值得深思的問題：為什么早在一

7、年的確是教育思想的集大成者，他的教育實踐鼓舞著千百萬教師.他相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫中的瑰寶.級就會出現(xiàn)一些落伍的，考不及格的學生，而到二，三年級有時候還會遇到落伍得無可救藥的，因而教師干脆對他放棄不管的學生呢是這些同學們太笨，還是他們上課沒有專心聽講，還是應該從我們教師自己身上找某些原因其實，學生學習也是在從事一種腦力活動，本書中有一個很形象的比喻：有的孩子能打2