難忘的一件事作文怎么寫？

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1、難忘的一件事作文怎么寫？[難忘的一件事作文怎么寫？]　　在你的生活中一定也有難以忘懷的事情，是給人留下深刻印象的，使人難以忘懷的，要寫好難忘的一件事這篇作文就要做到以下幾點：要寫清楚事情的經(jīng)過和難忘的原因，做到有中心，有條理，語句通順連貫，難忘的一件事作文怎么寫？。寫以前先列提綱，寫完以后要認(rèn)真修改?！　∫?、要選擇自己熟悉的材料寫?！　〈蠹叶加羞@樣的體會，聊起自己熟悉的事情，我們會滔滔不絕，講個沒完，但談起陌生的事情來，恐怕就難說上幾句了。寫作文也是這個道理。所謂熟悉的事，就是指親身經(jīng)歷的、認(rèn)真觀察

2、過的、感興趣的、有感受的事情。比如一位同學(xué)在龍?zhí)逗嫔贤嫠?，一不小心掉進(jìn)了冰窟窿，正在這危急時刻，同來的另一位同學(xué)奮不顧身沖了過去，把他從冰窟窿里拉了上來，這種生死與共的友情，驚心動魄的場面使小作者終生難忘。能選擇這種事寫，作文內(nèi)容就不會空洞。當(dāng)然，作文內(nèi)容還應(yīng)力求清新，使人讀后賞心悅目，達(dá)到引人入勝的目的?！　《?、要想寫好敘事作文，就要寫好事情的發(fā)展變化，作文指導(dǎo)《難忘的一件事作文怎么寫？》(..)?！　∪魏问虑槎疾皇且怀刹蛔兊模瑢W(xué)們要把一件事寫具體，就必須抓住這種變化，這種變化一般有三個特點

3、：　　首先，任何一件事都是伴隨著時間的推移而變化的。同學(xué)們寫事時就應(yīng)該想一想，不同的時間有哪些不同的情況，不要只盯住某時某刻的情形，而不去注意是件隨時間變化的發(fā)展。一件事發(fā)展的過程，就時間而言，可能幾分鐘，幾小時很短暫，也可能幾天，幾個星期，比較長?！　∑浯危魏我患峦瑯影殡S著地點的更替而變化。因此，同學(xué)們在敘述一件事時，也要認(rèn)真考慮一下，不同的地點，事情有哪些變化。例如，同學(xué)之間在課堂上可能發(fā)生了一件事，課間在操場上又怎么樣了?放學(xué)路上又有什么進(jìn)展?回家又發(fā)生了什么變化?第二天又怎么樣了?這樣去

4、認(rèn)真想了，再動手去寫，事情的經(jīng)過自然就寫具體了?！　∽詈螅魏我患露际前殡S著矛盾的產(chǎn)生、解決而發(fā)展的。因此，同學(xué)們在記敘事情時，應(yīng)抓住矛盾的變化把情節(jié)展開，文章內(nèi)容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出現(xiàn)起伏波瀾，才會使人感到生動、難忘。例如，寫擦玻璃，就要寫遇到了哪些困難?自己是怎么解決的?同學(xué)們只要仔細(xì)想一想，把解決這些矛盾的經(jīng)過寫清楚，這件事就很具體了。　　最后，特別要強調(diào)把重點部分寫具體?！　懸患y忘的事，總要使人感受到為什么難忘。這點睛之筆集中反映在它發(fā)展的某些重要階段和場面之中，

5、因此一篇文章，不能平均使用筆墨，要詳略得當(dāng)，突出重點，圍繞中心，細(xì)致表現(xiàn)。特別是對人物細(xì)小的動作、神情或細(xì)微的環(huán)境都要想細(xì)、寫細(xì)。例如，一位同學(xué)寫自己腿受了傷，同學(xué)背自己回家這件事，就要細(xì)想同學(xué)背你的經(jīng)過，要想自己受傷后走路不方便到了什么程度?同學(xué)當(dāng)時是怎樣非要背我?路上他克服了什么困難?當(dāng)時他的神態(tài)怎么樣?有哪些令人難以忘懷的動作?他都說了什么?這樣細(xì)想之后，文章就會寫得具體了。難忘的一件事作文怎么寫？2　　第2篇難忘的啟蒙閱讀感悟　　〖預(yù)覽〗提到啟蒙一詞，你首選想到的可能是啟蒙老師。是呀，是他們

6、，在我們童稚的心靈播下美好的種子，是他們教導(dǎo)我們學(xué)會做事、做人、要好好學(xué)習(xí)。讀了課文《難忘的啟蒙》，我有著和作者同樣的感受，我也時常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們。春節(jié)前的一次大掃除，使我重新拾起了那本被遺忘在角落的作文簿。翻開看看，老師對我的評語都是細(xì)心的，既指出我的不足，又說到了我寫的好的地方。特別是其中的一句話，使我非常感動：一定要好好學(xué)習(xí)寫作，將來會有所作為的。幾年過去了，我仍然按照老師的話去學(xué)去做，雖然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜負(fù)了老師的期望。這就是我中年級的語文老師嚴(yán)老師

7、。嚴(yán)老師不僅教我們學(xué)習(xí)，也教我們做人。記得三年級的時候，老師把優(yōu)秀少先隊員的稱號評給班上幾位老師的孩子。讀《難忘的啟蒙》有感讀《難忘的啟蒙》有感。同學(xué)們多少都有些不服氣，我也認(rèn)為老師太偏心了。本來就敢直言的我，在日記中寫出了我的觀點，原認(rèn)為老師能諒解，沒想到后來嚴(yán)老師對我的日記的評語寫了近一頁，叫我要先正視自己，再去審視別人。老師雖沒有直說，但我還是感到了老師的失望。從此以后，我再也不會沒看清自己的模樣就去罵別人了。因為我牢記著嚴(yán)老師在手冊中對我的評語：人生何處不歡樂!同樣值得懷念的，還有一年級的吳

8、老師。由于一年級的時候我很膽小，吳老師就特意派了幾位善交……難忘的一件事作文怎么寫？3　　第3篇優(yōu)秀感恩節(jié)作文：感恩節(jié)難忘的活動　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-03-09　　感恩節(jié)作文：感恩節(jié)難忘的活動　　下午，我們學(xué)校舉辦了一場令人難忘的、主題為讓生命充滿愛的大型的感恩報告會。　　為了這個活動的順利進(jìn)行，我們學(xué)校不僅著名的高飛老師來做現(xiàn)場的報告，還特別的邀請了我們每個同學(xué)的家長一起參加?！　≡谶@次感恩活動的報告會上，令我最難以忘懷的幾個環(huán)節(jié)是：高飛老師讓我們每個人先