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《先學(xué)后教心得體會》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立先學(xué)后教心得體會 篇一:先學(xué)后教心得體會 篇一:先學(xué)后教心得體會 先學(xué) 后教心得體會 朱傳霞 以前我對“先學(xué)后 教當(dāng)堂訓(xùn)練”理解的還不透徹?,F(xiàn)在通過聽課、學(xué)習(xí),我對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教 學(xué)理念有了新的感悟。我覺得這種教學(xué)模式的特點(diǎn)是:教師備課充分、課堂教學(xué)目的明確、 教學(xué)時間抓得緊,教學(xué)效果明顯。所謂“先學(xué)”,就是在課堂上,學(xué)生按照教師揭示
2、的教學(xué) 目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo),看書、練習(xí)。所謂“后教”,就是針對學(xué)生自學(xué)中暴露出來的問題及練習(xí)中 的錯誤,教師引導(dǎo)學(xué)生討論,“兵”教“兵”,會的學(xué)生教不會的學(xué)生,教師只作評定、補(bǔ)充 更正。所謂“當(dāng)堂訓(xùn)練”,就是讓學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成作業(yè)(時間不少于15分鐘),進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn) 練,形成能力。這樣,課堂教學(xué)的過程變成學(xué)生自學(xué)、探索、實(shí)踐的過程。 我今后要從過去隨著信息化和全球化的發(fā)展,國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一,甚至是三駕馬車之首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以
3、來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒拥闹饕糠?,并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立 “滿堂灌”的“第一線”退到“第二線”,由知識的傳授者,變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。 教師的作用主要表現(xiàn)在:開始上課時,教師三言兩語,或用投影幕顯示,準(zhǔn)確地揭示教學(xué)目標(biāo), 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;以后,提出明確的自學(xué)要求,即自學(xué)什么內(nèi)容, 用多長時間,屆時如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法,如看書,是獨(dú)立圍繞思考題看書, 找答案,還是邊看書,邊討論,邊解決疑難,等
4、等?! ≡趯W(xué)生自學(xué)時,教 師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué),確保完成好自學(xué)任務(wù),可及時表揚(yáng)速度快、效果好 的學(xué)生;可給后進(jìn)生說幾句悄悄話,幫助其端正自學(xué)態(tài)度;另一方面通過行間巡視、個別詢問, 特別是通過練習(xí)等檢測形式進(jìn)行調(diào)查,最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題,并認(rèn)真分析 帶傾帶性的問題,進(jìn)行梳理、歸類,為“后教”作好準(zhǔn)備。 在今后的教學(xué)實(shí)踐 中,我要做的以下幾點(diǎn): (1)教的內(nèi)容應(yīng)該隨著信息化和全球化的發(fā)展,國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一,甚至是三駕馬車之
5、首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒拥闹饕糠?,并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立 是學(xué)生自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題,對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的,一律不教?! ?2)教的方式都讓 已掌握的學(xué)生先講(即使傾向性問題,也可能有人會),如學(xué)生講對了,教師肯定,不必重復(fù); 講得不完整、達(dá)不到深度的,教師要補(bǔ)充;講錯了的,教師則要更正。最后,學(xué)生當(dāng)堂完成作 業(yè),進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。保證訓(xùn)練的時間不少于15分鐘,讓學(xué)生能夠把
6、剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力, 不搞死記硬背;更要保證訓(xùn)練的形式像考試那樣完全獨(dú)立地、快節(jié)奏地按時完成,教師不做輔 導(dǎo),學(xué)生不得抄襲?! 。?)、應(yīng)相信學(xué)生 的學(xué)習(xí)能力,大膽放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 ?。?)、關(guān)注學(xué)生學(xué) 習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,養(yǎng)成自己提出問題、分析 問題、解決問題的習(xí)慣。 (5)、應(yīng)用這一教 學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),必須每一節(jié)課都應(yīng)用,堅持不懈地,讓這一教學(xué)思想滲入到每個學(xué)生的心隨著信息化和全球化的發(fā)展,國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之
7、一,甚至是三駕馬車之首,奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來,貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘;顒拥闹饕糠?,并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立 中,形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師必須做到堅持、堅持,再堅持——只有不斷糾正,沒有放棄?! 。?)、加強(qiáng)自身理 論學(xué)習(xí),對教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要熟練掌握,并形成技能?! ∫陨鲜俏覍W(xué)習(xí)“先 學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的一點(diǎn)心得?! ∑合葘W(xué)后教心得體會 先學(xué) 后教心得體會 很多教育家提出: “沒有愛就沒有教
8、育,沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”。課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的重要場所,學(xué)校的 教學(xué)任務(wù)主要通過課堂教學(xué)去完成,學(xué)生的在校時間80%在課堂里。本學(xué)期4月底我參加了 先學(xué)后教的高效課堂的課堂模式,聽了一些這樣的課。下面我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。我發(fā) 現(xiàn)自己在教學(xué)上存在一些問題 一、轉(zhuǎn)變自己的教 育觀念(老師從一線徹底退到二線) “先學(xué)后教,當(dāng)堂 訓(xùn)練”的教學(xué)模式的環(huán)節(jié)主要有三步, 第一步是“先學(xué)”,隨著信息化和全球化的發(fā)展,國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一,甚