徐志摩的《偶然》教案

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1、班級初二科目語文課題徐志摩的《偶然》時數(shù)1教材分析重點(diǎn)1.理解《偶然》這首詩的含義2.了解《偶然》這首詩所體現(xiàn)的‘張力’結(jié)構(gòu)難點(diǎn)1.品味作者表達(dá)的思想感情2.新詩的鑒賞教學(xué)目的1、感知《偶然》的意境和情感2、體會《偶然》的獨(dú)特的‘張力’結(jié)構(gòu)3、體會新月派詩歌的“三美”主張，即：音樂美，建筑美，繪畫美4、學(xué)會新詩的鑒賞方法教學(xué)方法講授法教具多媒體課件課時計劃（教案）教學(xué)進(jìn)程時間分配一、導(dǎo)入新課：詩史上，一部洋洋灑灑上千行長詩可以隨似水流年埋沒于無情的歷史沉積中，而某些玲瓏之短詩，卻能夠經(jīng)歷史年代之久而獨(dú)放異彩。今天，我們來一同欣賞徐志摩的

2、這首《偶然》。這是一首兩段十行的小詩，在現(xiàn)代詩歌長廊中，堪稱別具一格之作。二、作者簡介：徐志摩（1897～1931）現(xiàn)代詩人、散文家。名章垿，筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。詩人在有限的文學(xué)生涯中創(chuàng)作的文學(xué)作品，四本詩集《志摩的詩》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》和四本散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》、《自剖》、《秋》，一本小說集《輪盤》以及大量的書信、日記和隨筆等等徐志摩是現(xiàn)代新詩史上最引人注目的詩人之一、是新月詩派的代表人物。他的詩歌柔美、清麗、音韻和諧，頌揚(yáng)理想；表達(dá)對愛情、自由、美的追求；擅長細(xì)膩的心理捕捉、纏綿的情感刻畫

3、，深得青年人的喜愛，影響至今不衰。?2分鐘5分鐘一、觀看《偶然》的朗讀視頻：思考：這首詩傳遞給我們怎樣一種感覺？二、詩意講解：詩的第一句用“我是天空的一片云”作比，傳達(dá)詩人高潔不俗的天性，顯示飄忽動蕩的心緒。同時也為下文抒情作了鋪墊?！芭紶柾队霸谀愕牟ㄐ摹薄芭紶枴闭f明是不期而然的，但又不感到突兀，因為“我是天空的一片云”這種美好事物存在本身，由于熱愛美、追求美，因此“投影在你的波心”。其中“波心”指追求者心理的波動、振蕩與興奮?！澳悴槐赜牣?更無須歡喜——”為什么“你不必訝異/更無須歡喜——”？全因著“我是天空的一片云”飄搖不定，彼此的

4、相遇并不永久，這種美并不永恒，也就注定了“轉(zhuǎn)瞬間消失了蹤影”的結(jié)局。所以也就不必太傾注自己的情感。此時詩人是極力抑制興奮的情緒，勸諭知己。在第二節(jié)里，詩人首先設(shè)置了相逢在“黑夜”這樣一個特殊背景“你我相逢在黑夜的海上”。在這特殊境遇中，“你”突然出現(xiàn)，驅(qū)散沉沉的寂寞，點(diǎn)亮濃重的夜幕，繼而相逢、相知，輝映“交會時互放的光亮”,雖然“你有你的，我有我的，方向”，“你我”注定不能停留，只有擦肩而過，。但殊途同歸，正因為“你我”有同樣的期待，同樣的熱情，才締造出難以忘懷的“偶然”相遇。這里，兩個背道而馳的意向蘊(yùn)涵在同一個句子里，歸結(jié)到同一個詞—

5、—“方向”上。此時，詩人對愛情的渴望，對有緣無份的無可奈何的感慨，與內(nèi)心的痛苦猶如火山一般爆發(fā)出來，在情感上達(dá)到了高潮。而恰在此時，一種不堪重負(fù)之感油然而生，于是詩人不得不勸解自己“你記得也好，最好你忘掉”顯然，這句語氣上以退為進(jìn)，似輕實重，以顯示這豁達(dá)的詩文強(qiáng)調(diào)的不是“忘掉”，而是“記得”，自己對偶然邂逅的一段美好時光魂牽夢繞，自然也希望對方銘記心懷，長存于腦海。這首詩用了形象鮮明的比喻來表達(dá)自己對美好事物的渴求與期待，其感情負(fù)荷之重，詩意蘊(yùn)籍之深，令人難以忘懷。4分鐘15分鐘一、講解詩的結(jié)構(gòu):解釋何為’張力’結(jié)構(gòu)：所謂“張力”，是英

6、美新批評所主張和實的一個批評術(shù)語。通俗點(diǎn)說，可看作是在整體詩歌的有機(jī)體中卻包含著共存著的互相矛盾、背向而馳的辨證關(guān)系。充滿“張力”的詩歌，才能蘊(yùn)含深刻、耐人咀嚼、回味無窮。因為只有這樣的詩歌才不是靜止的，而是“寓動于靜”的。打個比方，滿張的弓雖是靜止不動的，但卻蘊(yùn)滿飽含著隨時可以爆發(fā)的能量和力度。（1）詩題與文本首先，詩題與文本之間就蘊(yùn)蓄著一定的張力。“偶然”是一個完全抽象化的時間副詞，在這個標(biāo)題下寫什么內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)說是自由隨意的，而作者在這抽象的標(biāo)題下，寫的是兩件比較實在的事情，一是天空里的云偶爾投影在水里的波心，二是“你”、“我”（都

7、是象征性的意象）相逢在海上。如果我們用“我和你”，“相遇”之類的作標(biāo)題，雖然未嘗不可，但詩味當(dāng)是相去甚遠(yuǎn)的。若用“我和你”、“相遇”之類誰都能從詩歌中概括出來的相當(dāng)實際的詞作標(biāo)題，這抽象和具象之間的張力，自然就蕩然無存了。（2）詩的內(nèi)部詩歌文本內(nèi)部的張力結(jié)構(gòu)則更多?！澳悖摇本褪且粚Α岸棇αⅰ?，“你不必訝異／更無須歡喜”、“你記得也好／最好你忘掉，”都以“二元對立”式的情感態(tài)度，及語義上的“矛盾修辭法”而呈現(xiàn)出充足的“張力”。最能體現(xiàn)張力結(jié)構(gòu)的詩句：“你”、“我”因各有自己的方向在茫茫人海中偶然相遇，交會著放出光芒，但卻擦肩而過，各奔

8、自己的方向。兩個完全相異、背道而馳的意向——“你有你的”和“我有我的”恰恰統(tǒng)一、包孕在同一個句子里，歸結(jié)在同樣的字眼——“方向”上。二、思想感情的深化：徐志摩這首《偶然》，很可能僅僅是一首情詩，是寫給一位偶