綜合實踐活動資料

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1、18綜合實踐活動成果資料總目錄一、商丘市綜合實踐活動優(yōu)秀成果申報表二、學校綜合實踐活動課程規(guī)劃總體方案三、一年綜合實踐活動課程規(guī)劃四、一學年研究性學習教案五、綜合實踐《關于學生零花錢的調(diào)查研究》的結題論文六、學校綜合實踐活動管理辦公室對教師指導學生研究性學習的效果的評價意見以及獲獎情況附：七、綜合實踐《關于學生零花錢的調(diào)查研活動案例（包含學生研究主題、方案、過程、成果及教師的總結性材料。）八、綜合實踐《關于學生零花錢的調(diào)查研究》PPT課件九、綜合實踐《關于學生零花錢的調(diào)查研究》視頻資料18附表1-1成果申報編號永城市綜合實踐活動優(yōu)秀成果申請表成果

2、名稱《關于零花錢的調(diào)查研究》成果類型社會實踐活動申報人姓名蘇麗所在單位永城市馬橋鎮(zhèn)初級中學填表日期2015年5月8日永城市教育局制18成果名稱《關于零花錢的調(diào)查研究》成果類型√研究性學習□社會實踐與社區(qū)服務□技術教育類（請打“√”）指導教師蘇麗性別女民族漢出生年月1981年9月指導教師劉愛玲性別女民族漢出生年月1970年1月指導教師性別民族出生年月行政職務專業(yè)技術職務小教一級專職或兼職工作單位永城市馬橋鎮(zhèn)第一初級中學聯(lián)系電話蘇麗15238566225劉愛玲13613707309郵政編碼476622電子郵箱1479404671@.com成果完成小組

3、（社團）組長王晶所在學校永城市馬橋鎮(zhèn)第一初級中學年級班級六、（5）、參與人數(shù)48人小組主要成員姓名性別出生年月班級小組成員分工王晶女六（5）王晶組織小組活動，溫星源采訪朱子清記錄王一帆拍照等劉朝陽男六（5）潘浩等人擬定調(diào)查問卷、何志強等人調(diào)查劉朝陽寫分析與建議等李政衡男六（5）李政衡主持辯論，其它人分成兩組進行辯論并總結辯論結論等。何富強男六（5）何富強、曹夢圓設計調(diào)查問卷劉長江等人調(diào)查、蘇寧統(tǒng)計等說明：第6、7、8三行只填第一位指導教師的信息18申報成果簡介包括文檔圖片、視頻，學生獲獎證書、多媒體課件、綜合應用等（可另附頁）?！蛾P于學生零花錢的

4、調(diào)查研究》是蘇麗和劉愛玲倆位教師合作的社會綜合實踐活動中一項研究性學習成果。這項成果主要包括一下內(nèi)容：一、活動的主題背景。為了讓學生懂得合理有計劃的使用零花錢，并知道這些錢的來之不易，都是父母花血汗掙來的，要珍惜父母的勞動成果，將這些錢用在刀刃上，并在活動中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。為此，我們開展以《關于學生零花的調(diào)查研究》。二、活動目標：1、通過調(diào)查、了解同學們的零用錢使用情況，感受父母工作的辛苦，認識到錢的來之不易，從而增強學生合理使用零花錢的意識。2、學生通過自己的實踐去調(diào)查，了解一些調(diào)查的方法。3、學生感受從實際生活中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，養(yǎng)

5、成勤儉節(jié)約的好習慣。4、培養(yǎng)學生與他人合作交流的能力。三、活動過程：在活動之前，我們制定了詳細的工作計劃，精心準備了多媒體課件。并把活動的過程做了視頻文件，小組的活動也做了詳細的記錄。第一節(jié)是《主題生成課》，引導學生提出問題，交流問題，確定研究的主題《關于學生零花錢的調(diào)查研究》并圍繞這一主題積極探索產(chǎn)生了四個子課題。第二節(jié)課是《分組》課，引導學生針對自己感興趣的課題自由選擇研究的小課題并自愿結合成四個學習小組，選出組長，合作制定組名，組徽，口號等。第三節(jié)是制定方案，從活動主題，活動目標，活動內(nèi)容活動步驟，準備的工具材料等幾方便制定好方案，做好小結

6、。第四節(jié)是成果展示課，各小組選定發(fā)言人，將準備好匯報的文稿和展示的作品依次進行展示并且讓其他小組評價。他們展示的活動資料有：照片、調(diào)查問卷、調(diào)查報告等。對于整個活動過程，我們也做了及時的反思總結，為我們以后的綜合實踐活動的開展積累一些教學經(jīng)驗。通過這一年來綜合實踐活動，對于啟發(fā)學生潛能，對于學生體驗人生，關注社會，解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力有著重大而深遠的意義，受到學校領導的高度評價，榮獲綜合實踐活動一等獎。18推薦意見學校推薦意見同意推薦蓋章年月日中心校推薦意見同意推薦蓋章年月日評審意見專家組評審意見組長簽字：年月日市基礎教育教學研究

7、室審批意見蓋章年月日18綜合實踐課程規(guī)劃及實施方案永城市馬橋鎮(zhèn)初級中學2014年1月?以貫徹新課程標準的理念為前提，以提高全體學生的素質為目的，以教育科研為先導，以組織各類豐富多彩的活動為突破口，以趣味性、實踐性、創(chuàng)造性為原則，積極探索，讓學生在親身體驗中了解自然、了解社會、了解認知自我。通過綜合實踐活動課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的能力。該課程的設置是基礎教育課程體系、課程結構的重大改革。為了有效實施綜合實踐活動課程，實現(xiàn)課程目標，根據(jù)《基礎教育改革綱要（試行）》，結合學校實際，特制定本實施方案。?一、基本原則1．遵循《初中課程方案》的精

8、神及初中綜合實踐課程標準的原則和要求，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實施上的獨立性。2．課程編排應立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學生