《小母雞種稻子》教學(xué)設(shè)計

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《小母雞種稻子》教學(xué)設(shè)計　　之二　　佚名　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養(yǎng)勞動習(xí)慣?！　?、識字15個，鞏固學(xué)過的字，并進(jìn)行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。　　3、用“愿意”口頭造句?！　?、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　1、識字15個。　　2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動成果?！　〗叹邷?zhǔn)備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶　　教學(xué)時

2、間：兩課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　一、演唱歌曲，激情導(dǎo)課。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　1?演唱歌曲導(dǎo)入：出示丁丁和冬冬唱歌圖，問學(xué)生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們在唱什么嗎?(想)出示《勞動最光榮》你想唱嗎?(學(xué)生唱歌)　　2?學(xué)生自讀歌詞，讀后談知道了什么(學(xué)生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生

3、活要靠勞動來創(chuàng)造，勞動最光榮……)　　3?教師導(dǎo)入：幸福的生活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學(xué)生對課題質(zhì)疑。(小母雞在和誰種稻子?小母雞怎樣種稻子?)　　二、初讀課文，了解內(nèi)容。　　1?老師范讀《小母雞種稻子》課文內(nèi)容，學(xué)生邊聽，邊感知課文內(nèi)容?！　??學(xué)生匯報自己知道了什么?！　??根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機(jī)板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)　　三、游戲識字、鞏固運(yùn)用?！　?一)游戲識字?！　??學(xué)生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號標(biāo)記生字?！　??做游戲：采摘“聰明果”　　教師課件顯示“智慧樹”，“樹”上結(jié)了很多

4、“聰明果”(果子覆蓋著生字)，“聰明果”有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　師導(dǎo)：只有付出勞動，才能有收獲，下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字，看哪個小組同學(xué)收獲得“聰明果”最多?！　??小組合作學(xué)習(xí)。(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)：可以用自制的生字卡練習(xí)，可以通過聽讀、借助拼音等識字)　　4?做游戲：采摘“聰明果”　　(采取小組比

5、賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽，看哪組取勝)　　(二)練習(xí)鞏固?！　?1)說說哪些字帶有下列部首　　雞、鴨、貓、豬、　　(2)讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。　　小母雞把稻谷種子種在地里。　　我們還學(xué)過了哪些多音字?(學(xué)生回答，顯示)　　種只數(shù)　　(3)讀一讀：小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意　　(4)照樣子說句子。　　你愿意和我一起種稻子嗎?你愿意和我一起鋤草嗎?你愿意和我一起收稻子嗎?　　——愿意——?……　　第二課時　　一、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容　　1、?師生共同學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫忙種稻子”一部分。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

6、，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　(1)指名讀。　　(2)學(xué)生匯報知道了什么，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：（種、怕、彎腰）　　(3)學(xué)生質(zhì)疑。　　(4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評議?！　?5)表演?！　?6)總結(jié)學(xué)法：讀、說、問、演　　2、?學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容。　　(1)小組合作學(xué)習(xí)：采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)?！　?2)教師巡視指導(dǎo)。　　(3)集體交流匯報。(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué)習(xí)。)　　讀：采用多種形式，讀后評議；　　說

7、：讀后知道了什么？貼小母雞鋤草圖、收稻子圖，板書（手起泡、怕臟）?！　枺河窒阌痔鸬陌酌罪埵窃趺磥淼?(如果學(xué)生沒問，可由教師問)(通過討論，板書：種鋤草收)　　不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟、苦　　演：讓學(xué)生戴著頭飾表演，其它學(xué)生評議?！　?、?創(chuàng)造性表演：　　又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整