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《《問(wèn)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《問(wèn)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì) 文章分析: 這是一篇兒童詩(shī),極富童趣,用兒童的語(yǔ)言,兒童的眼睛,兒童的思維展示給大家一個(gè)熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內(nèi)心世界?! 〗虒W(xué)本課應(yīng)注意這樣幾個(gè)點(diǎn): 1、詩(shī)歌的朗讀。 2、生字的學(xué)習(xí)?! ⊥瑫r(shí)應(yīng)該處理好這樣幾種關(guān)系; 1、銀河的知識(shí)和本詩(shī)的關(guān)系?! ?、本詩(shī)的朗讀和擴(kuò)展內(nèi)容的銜接?! ?、讀詩(shī)和識(shí)字的比重?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備: 1、研究性學(xué)習(xí)專題——《銀河,讓我了解你》 2、背動(dòng)作兒歌、課前一只歌《藍(lán)貓》?! 〗虒W(xué)
2、過(guò)程: 一、從歌曲入手,引出課題,學(xué)習(xí)串字?! ?、你們剛才唱的是哪個(gè)動(dòng)畫片中的主題曲?那你們一定非常熟悉和喜歡動(dòng)畫片中的主人公藍(lán)貓吧! (藍(lán)貓)先給大家出一個(gè)字謎:門里一張口學(xué)生說(shuō)謎底,老師出卡片。近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 2、老師想知道,在家里的時(shí)候,你遇到問(wèn)題,喜歡問(wèn)誰(shuí)?(問(wèn)爸爸、問(wèn)媽媽,讀卡片) 3、在一個(gè)晴朗
3、的夜晚,有兩個(gè)喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子仰望銀河,產(chǎn)生了很多想象,于是他們就--------出示詞卡:?jiǎn)栥y河。誰(shuí)想讀讀? 4、誰(shuí)知道這個(gè)詞中的第2個(gè)字念什么?(銀—板書拼音和生字) a、這個(gè)音節(jié)可以拼讀嗎?為什么? b、你看,這個(gè)字的哪部分比較熟悉?藍(lán)貓老師出的第二道題就是與金字旁和艮字有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)看大屏幕。(出題)發(fā)小組合作單。 A你認(rèn)識(shí)的帶有金字旁的字有哪些?把小組討論的結(jié)果記錄下來(lái)?! 帶有“艮”的字,你認(rèn)識(shí)幾個(gè)?能不能寫下來(lái)。(很狠恨跟根銀) 喜歡做哪道題就做哪道題?! R報(bào)A題: 1、看了這些帶有金字旁的字你發(fā)現(xiàn)了什么?(帶有金字旁的字一般都與金屬
4、有關(guān)) 2、對(duì),我們學(xué)的這個(gè)“銀”就是哪個(gè)銀?(白銀、銀子、銀圓、銀錢) 匯報(bào)B題: 1、小組交流近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 2、出示:很狠恨跟根銀 二、學(xué)習(xí)課文 1、范讀課文 2、學(xué)生自讀 三、學(xué)習(xí)第一節(jié) 1、指名讀,其他同學(xué)思考:讀前兩行詩(shī)時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?隨機(jī)出示第一段書面形式和詩(shī)歌形式(一個(gè)詞重復(fù)出現(xiàn)了
5、兩次) 討論:1、在你學(xué)過(guò)的課文和詩(shī)歌中,發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的句子嗎?說(shuō)出來(lái)給大家聽一聽?! ?、討論這兩個(gè)同樣的句式重復(fù)出現(xiàn)你突出了什么?(為了突出強(qiáng)調(diào)自己要說(shuō)的話。) 3、怎么讀才能達(dá)到這種效果?你找一句讀一讀。(第二句加重語(yǔ)氣) 4、說(shuō)說(shuō)文中的小朋友先向銀河提了提了哪兩個(gè)問(wèn)題? 板書:魚兒水草小朋友 出示銀河圖:根據(jù)板書誰(shuí)來(lái)試著問(wèn)問(wèn)銀河? 5、出示句子比較: ?。?)、在你清澈的河水里,有戲水的小朋友嗎? ?。?)、在你清澈的河水里,有沒有戲水的小朋友? 6、練習(xí)說(shuō)話 銀河啊,在你()里,有()嗎?有()嗎?近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位
6、次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 7、看板書試背第一節(jié)。 四、學(xué)習(xí)課文第二段 1、輕聲自讀,思考:接著小朋友又向誰(shuí)提了哪兩個(gè)問(wèn)題? 2、讀后指名對(duì)對(duì)著銀河問(wèn)一問(wèn),練習(xí)感情朗讀 板書:客輪、貨船、航標(biāo)燈 電腦出示“南來(lái)北往”的場(chǎng)景,說(shuō)說(shuō)什么是南來(lái)北往?! ?、它們指的是什么?你知道航標(biāo)燈有什么用嗎? 4、朗讀第二段,各自讀,齊讀?! ?、練習(xí)說(shuō)話:銀河啊,在你()
7、里,有()嗎?有()嗎?它們()嗎? 看板書試背第二節(jié) 6、對(duì)比第一、第二節(jié)?! ∥濉⒆詫W(xué)第三、第四節(jié)?! ?、自學(xué)第三、四節(jié)。要求弄清每節(jié)中的小朋友向銀河問(wèn)了哪兩個(gè)問(wèn)題? 2、用線劃出來(lái)。如果有不理解的句子或詞語(yǔ),請(qǐng)?jiān)谂赃叜嬌闲?wèn)號(hào)。 3、分小組交流 4、說(shuō)說(shuō)老師該板書些什么?隨機(jī)在電腦里出示斜拉橋、攔河大壩、葛洲壩水力發(fā)電站。 5、說(shuō)話練習(xí)近年來(lái),該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)
8、經(jīng)驗(yàn),加快