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《《問(wèn)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《問(wèn)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì) 文章分析： 這是一篇兒童詩(shī)，極富童趣，用兒童的語(yǔ)言，兒童的眼睛，兒童的思維展示給大家一個(gè)熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內(nèi)心世界?！ 〗虒W(xué)本課應(yīng)注意這樣幾個(gè)點(diǎn)： 1、詩(shī)歌的朗讀。 2、生字的學(xué)習(xí)?！ ⊥瑫r(shí)應(yīng)該處理好這樣幾種關(guān)系； 1、銀河的知識(shí)和本詩(shī)的關(guān)系?！ ?、本詩(shī)的朗讀和擴(kuò)展內(nèi)容的銜接?！ ?、讀詩(shī)和識(shí)字的比重?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 1、研究性學(xué)習(xí)專題——《銀河，讓我了解你》 2、背動(dòng)作兒歌、課前一只歌《藍(lán)貓》?！ 〗虒W(xué)
2、過(guò)程： 一、從歌曲入手，引出課題，學(xué)習(xí)串字?！ ?、你們剛才唱的是哪個(gè)動(dòng)畫片中的主題曲？那你們一定非常熟悉和喜歡動(dòng)畫片中的主人公藍(lán)貓吧！ （藍(lán)貓）先給大家出一個(gè)字謎：門里一張口學(xué)生說(shuō)謎底，老師出卡片。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 2、老師想知道，在家里的時(shí)候，你遇到問(wèn)題，喜歡問(wèn)誰(shuí)？（問(wèn)爸爸、問(wèn)媽媽，讀卡片） 3、在一個(gè)晴朗
3、的夜晚，有兩個(gè)喜歡問(wèn)問(wèn)題的孩子仰望銀河，產(chǎn)生了很多想象，于是他們就--------出示詞卡：?jiǎn)栥y河。誰(shuí)想讀讀？ 4、誰(shuí)知道這個(gè)詞中的第2個(gè)字念什么？（銀—板書拼音和生字） a、這個(gè)音節(jié)可以拼讀嗎？為什么？ b、你看，這個(gè)字的哪部分比較熟悉？藍(lán)貓老師出的第二道題就是與金字旁和艮字有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)看大屏幕。（出題）發(fā)小組合作單。 A你認(rèn)識(shí)的帶有金字旁的字有哪些？把小組討論的結(jié)果記錄下來(lái)?！ 帶有“艮”的字，你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？能不能寫下來(lái)。（很狠恨跟根銀） 喜歡做哪道題就做哪道題?！ R報(bào)A題： 1、看了這些帶有金字旁的字你發(fā)現(xiàn)了什么？（帶有金字旁的字一般都與金屬
4、有關(guān)） 2、對(duì)，我們學(xué)的這個(gè)“銀”就是哪個(gè)銀？（白銀、銀子、銀圓、銀錢） 匯報(bào)B題： 1、小組交流近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 2、出示：很狠恨跟根銀 二、學(xué)習(xí)課文 1、范讀課文 2、學(xué)生自讀 三、學(xué)習(xí)第一節(jié) 1、指名讀，其他同學(xué)思考：讀前兩行詩(shī)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？隨機(jī)出示第一段書面形式和詩(shī)歌形式（一個(gè)詞重復(fù)出現(xiàn)了
5、兩次） 討論：1、在你學(xué)過(guò)的課文和詩(shī)歌中，發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣的句子嗎？說(shuō)出來(lái)給大家聽一聽?！ ?、討論這兩個(gè)同樣的句式重復(fù)出現(xiàn)你突出了什么？（為了突出強(qiáng)調(diào)自己要說(shuō)的話。） 3、怎么讀才能達(dá)到這種效果？你找一句讀一讀。（第二句加重語(yǔ)氣） 4、說(shuō)說(shuō)文中的小朋友先向銀河提了提了哪兩個(gè)問(wèn)題？ 板書：魚兒水草小朋友 出示銀河圖：根據(jù)板書誰(shuí)來(lái)試著問(wèn)問(wèn)銀河？ 5、出示句子比較： ?。?）、在你清澈的河水里，有戲水的小朋友嗎？ ?。?）、在你清澈的河水里，有沒有戲水的小朋友？ 6、練習(xí)說(shuō)話 銀河啊，在你（）里，有（）嗎？有（）嗎？近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位
6、次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程 7、看板書試背第一節(jié)。 四、學(xué)習(xí)課文第二段 1、輕聲自讀，思考：接著小朋友又向誰(shuí)提了哪兩個(gè)問(wèn)題？ 2、讀后指名對(duì)對(duì)著銀河問(wèn)一問(wèn)，練習(xí)感情朗讀 板書：客輪、貨船、航標(biāo)燈 電腦出示“南來(lái)北往”的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)什么是南來(lái)北往?！ ?、它們指的是什么？你知道航標(biāo)燈有什么用嗎？ 4、朗讀第二段，各自讀，齊讀?！ ?、練習(xí)說(shuō)話：銀河啊，在你（）
7、里，有（）嗎？有（）嗎？它們（）嗎？ 看板書試背第二節(jié) 6、對(duì)比第一、第二節(jié)?！ ∥濉⒆詫W(xué)第三、第四節(jié)?！ ?、自學(xué)第三、四節(jié)。要求弄清每節(jié)中的小朋友向銀河問(wèn)了哪兩個(gè)問(wèn)題？ 2、用線劃出來(lái)。如果有不理解的句子或詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)谂赃叜嬌闲?wèn)號(hào)。 3、分小組交流 4、說(shuō)說(shuō)老師該板書些什么？隨機(jī)在電腦里出示斜拉橋、攔河大壩、葛洲壩水力發(fā)電站。 5、說(shuō)話練習(xí)近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)
8、經(jīng)驗(yàn)，加快
