作文 獨自回家

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1、作文獨自回家[作文獨自回家]　　就要過春節(jié)了，我很想去奶奶家，可是爸爸、媽媽抽不出時間送我，于是征得爸爸、媽媽的同意，我決定自己騎自行車回去，作文獨自回家?！　∫驗榕d奮，我下樓的速度很快，每一層樓梯的最后幾個臺階，我都是騰空而起，一下跳過去的?！　∥覐牡叵率彝瞥鲎孕熊?，戴上帽子就出發(fā)了。盡管天氣很冷，可是比起自己能獨立的做一件事情，那又算得了什么呢？　　一路上，我自在的蹬著自行車，時而快，時而慢，時而看風景時而唱歌，真痛快??！嘟！嘟嘟！呀，后面有車提意見了。定身一看，原來我走到機動車道上了。哎呀，危險！我趕快回到了我該走的道上?！?/p>

2、　一邊走一邊唱，我也沒發(fā)現(xiàn)有什么危險啊！爸爸在我出門前還一個勁的叮囑我，讓我小心點。這不是也沒什么危險嘛！　　正當我在最悠閑的時刻，危險悄悄的向我靠近一輛很討厭的摩托車嗖！的一聲，從我身邊擦肩而過，小學五年級作文《作文獨自回家》(..)。我的自行車車把猛然一拐，好在車沒有倒下。我的寒毛都立起來了。如果再近一點就可能車毀人亡了。哎呀，這種事我還是頭一次遇見呢，望著那車的后影，我的心直打顫。這下我可是領教了什么叫不聽老人言，吃虧在眼前。爸爸說的可沒錯，我趕緊小心謹慎起來。　　走著走著，到了拐彎的路口，要拐彎了。接受剛才的教訓，為了安全

3、，我跳下自行車，推著走?？墒瞧噷嵲谑翘嗔?，一輛接著一輛，唉，只能硬著頭皮過了。在看到兩輛車相距較遠時，我趕緊從這個缺口沖了出去?！　‰x奶奶家越來越近了，車輛越來越越少了，我開始陶醉在騎車的樂趣和路旁的優(yōu)美風景中。　　獨自回家的感覺真好！山東臨沂臨沭縣教師進修學校五年級:brongzhen作文獨自回家2　　第2篇高中作文《紅樓夢》讀后感1000字3篇　　〖預覽〗發(fā)布時間：2017-04-01　　1、《紅樓夢》讀后感1000字　　儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來的獨孤人士吟唱至今，這句詩出自曹雪

4、芹的手筆，似乎也暗示著《紅樓夢》這部小說的悲涼結局和它之中蘊涵著的封建社會獨有的蒼涼和無奈?！　∮浀煤苄〉臅r候就開始讀《紅樓夢》了，懷著一種壓抑的心情，小時候素來不愛讀書，那印象中大觀園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時對《紅樓夢》的理解。寶玉的輕浮，黛玉的憂郁，寶釵的大方，劉姥姥的和善，鳳姐的小家子氣，其他人物各自的輕佻，刻薄，總之，這本書只是記錄了晚中清時一戶人家的興衰史，當時，我是這么理解的?！　】稍僮屑毱纷x之后，隨著見解的豐富，這本書在我心中，不僅只意味著一個純粹的俗氣的故事，它開始有了更深遠的寓意，那故事背后所揭示的那些不為人知的

5、悲傷與凄慘，也讓我領略到了曹雪芹這個懷才不遇的文學者的深刻思想和反叛觀念?！　氂裨f：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前純潔，而在婚后受泥土玷污，自然也渾濁了。寶玉為何有此感?這也不正暗示著曹雪芹對當時社會重用男才，而置女子不顧的現(xiàn)象覺得無比反感與憤憤不平么?黛玉為何生性郁郁寡歡，喜散卻不喜聚?　　因為作者正是借這個凄慘美人兒所表達自己內心所受到的凌辱和對封建社……作文獨自回家3　　第3篇越長大越孤單作文1200字　　〖預覽〗以前常常會聽到比自己大的人們說“人啊，越長大越孤單”，那時候的我還太小，不明白為什么人會越長大越孤單

6、。人慢慢長大，能力越來越強，能到達的地方不是就越來越多了嗎，那么結交的朋友不是也應該越來越多嗎，怎么還會越長大越孤單呢？　　但是，現(xiàn)在長大了，真真切切地感受到了這一句話的含義?！　簳r，街頭巷口的孩子們總是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的總是一起玩，孩子們的純真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，執(zhí)著地認為這些小伙伴都是自己永遠的好朋友，可以在一起一輩子?！　∩狭藢W，爸爸媽媽便不能再讓你像以前那樣到處去瘋玩了，你和原來的小伙伴們漸漸失去了聯(lián)系，甚至有時在街上看見了也不能一眼就認出來，或許覺得有些奇怪便也沒有打招呼。　　再

7、長大一些，你已經(jīng)是高年級的孩子了，對校門口附近總是三五個聚在一起趴在地上玩游戲的孩子們不屑一顧，卻忘了自己以前也曾經(jīng)是這樣的啊。你的心里有了其他的東西，對一切都很好奇，新奇的東西漸漸圍繞在你的周圍，你似乎忘記了自己的朋友在慢慢減少。只是偶爾會想起吧，然后十分感傷，卻很無奈。　　中學，你認識了許多很好的朋友，每天一起上下學，一起打打鬧鬧，手牽著手去上廁所，悄咪咪地聊著只屬于你們的話題，那些時光多么美好啊。轉眼時間很快就過去了，你是初三的孩子了，為了能上實驗班，幾乎每天埋在題海里，壓力的確很大。另外……作文獨自回家4　　第4篇小學老師

8、作文培訓心得體會例文　　〖預覽〗發(fā)布時間：2017-03-31小學生作文最苦惱的是沒有內容寫。究其原因，并不是生活中無內容，主要是由于小學生觀察能力差，不善于通過觀察獲取或積累作文素材。本次作文指導主要告訴我們學生生活中哪些可以作為素材外，還注意把