少年不知愁滋味作文

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1、少年不知愁滋味作文[少年不知愁滋味作文]身邊的孩子已在不經(jīng)意間長(zhǎng)成少年，忽而明了了，愁與愁是由分界的，彼時(shí)的愁與此時(shí)的愁，字音相同，字形不變，唯變了的只是那識(shí)愁滋味，少年不知愁滋味作文。一個(gè)人靜在那里，想起辛棄疾的《丑奴兒書博山道中壁》少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。呵呵，描述的竟是這般的恰到好處。少年的時(shí)候，每每因小事而成愁，無(wú)謂的憂愁，也只因了那懵懂的年紀(jì)而生。而今歷經(jīng)世間理短，走過(guò)了更多的寒來(lái)暑往，著實(shí)嘗到了愁滋味時(shí)，很多時(shí)候還真是難言這心中的愁與人聽(tīng)了。覺(jué)得這樣的心緒還是留于自己心中較為適宜，不必別人同來(lái)體味的。很

2、多的事，很多的情，歷經(jīng)風(fēng)雨伴人一路走來(lái)，好的，快樂(lè)的，不會(huì)太多沉淀于人心底。倒是了那許多痛的，無(wú)奈的，難于訴人聽(tīng)的，竟成了這心中難以釋懷的新愁。唉，而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。春來(lái)了，冬幾乎已消盡的了無(wú)影蹤。想起了少年時(shí)這樣的天兒里，三五成群的我和她們，那白楊樹(shù)林里，那溪水邊，那強(qiáng)說(shuō)愁閑論事后的嘆息，竟美好成了自己心中的一道永恒風(fēng)景。如今想來(lái)還哪里有了丁點(diǎn)兒的愁滋味，那該是多美好的一種年少時(shí)光呀。倒是想起了父母曾經(jīng)的嘆息，諸如我們這些孩子的成長(zhǎng)，諸如我們不乖巧時(shí)他們的無(wú)奈，諸如平常日子里的那些柴米油鹽瑣事走過(guò)了這多一點(diǎn)的春秋冬夏，才知道了啥是真正的愁滋味，才覺(jué)得年少時(shí)的

3、強(qiáng)言愁是何等的幸福，何等的局限在了人生的那個(gè)獨(dú)有的季節(jié)。時(shí)常聽(tīng)人說(shuō)活著不容易，時(shí)常經(jīng)歷著人生路上的坦途與坎坷，時(shí)常有情難言與人，時(shí)常欲訴無(wú)人能懂，時(shí)常不可傾己情與旁人聽(tīng)，也終于明了這就是了世間人的真正生活，中學(xué)生作文《少年不知愁滋味作文》(..)。風(fēng)雨飄搖的塵世路上，作難的事情一件一件，與其相遇的也不會(huì)是一人兩人，其中有我，我自知。曾覺(jué)得老天總是這般刻薄的待見(jiàn)于我，而后看得多了，聽(tīng)得久了，才知道，哪里是那么一回子事呢，作難于這世間的人多了是，又何止我一人！不該埋怨太多，這樣的埋怨到不如了鍥而不舍的去好好生活，怨天尤人的年紀(jì)早就不屬于了我這樣的年齡，覺(jué)得那該是青春里的事情，這樣的情感更合適于葬在

4、那個(gè)美麗的人生季節(jié)。到了這樣的人生季節(jié)，該有的不是終日里去閑著體味這愁滋味，更要心中明了，說(shuō)了愁，與不說(shuō)其實(shí)效果就差不了多少。你愁于你心，我愁我自知，說(shuō)與別人，無(wú)外乎另添他愁。何況我們喜歡與之說(shuō)愁的人，往往會(huì)是了我們所至親的人。忽然覺(jué)得這樣的愁還是不說(shuō)為好，留于己心，痛己別痛人！也要有足夠的信心去面對(duì)，相信它終不會(huì)貫穿了我們的整個(gè)人生！呵呵，少年不識(shí)愁滋味，而今識(shí)愁語(yǔ)還休。告別了強(qiáng)說(shuō)愁的年代以很久，而今我的身邊又有了愛(ài)說(shuō)愁的女兒，而我呢，也已不再喜歡言愁，就把它放置于心中最隱秘的地方，慢慢一個(gè)人品嘗最好，畢竟人生都是這般，畢竟愁也是一種別樣的人生滋味，終是該人嘗的。頭號(hào)煩惱那堆積如山的作業(yè)壓得

5、我喘不過(guò)氣來(lái)。記得一次期末考試前夕，老師像是發(fā)了狂，瘋狂地添加作業(yè)。特別是周末，作業(yè)寫也寫不完，簡(jiǎn)直是大山；雪白的試卷像鵝毛大雪，向我們飄來(lái)。害得我晚上十一點(diǎn)才睡。每次寫作業(yè)、試卷，聽(tīng)著旁邊鬧鐘秒針的嗒嗒聲，我埋頭苦寫，顧不了那么多，寫完一本，一扔，又來(lái)一本作業(yè)才寫一半，扭頭一看，好家伙，已經(jīng)十點(diǎn)半了！可是上眼皮和下眼皮不停地打架，右眼皮直跳，只得打個(gè)哈欠，繼續(xù)努力寫不知過(guò)了多久，作業(yè)終于寫完了。這時(shí)的我，手指發(fā)酸，食指凹下去一個(gè)小坑就連躺在床上，做的夢(mèng)也是被埋沒(méi)在試卷里掙扎。啊呀！我常常被驚醒。哎呀，作業(yè)實(shí)在是多！我受不了，受不了！我時(shí)常在心里這樣怒吼，可是我不能說(shuō)出口。真是啞巴吃黃連，有苦

6、說(shuō)不出。有了頭號(hào)，第二個(gè)煩惱接踵而至，正因?yàn)樽鳂I(yè)多，導(dǎo)致了我的睡眠不足。所以，我長(zhǎng)得比別人矮，矮了半個(gè)頭，常常被同學(xué)嘲笑，一個(gè)個(gè)外號(hào)從他們嘴里脫口而出。什么小不點(diǎn)兒，矮冬瓜，讓人煩透了。唉，長(zhǎng)得矮小，竟受這般鄙視，這無(wú)奈??！小小少年，很多煩惱什么時(shí)候，我的這些煩惱才能和我Byebye呀？！少年不知愁滋味作文2　　第2篇《牛虻少年維特的煩惱》讀后感作文　　〖預(yù)覽〗《少年維特的煩惱》是德國(guó)十八世紀(jì)偉大文學(xué)家歌德的成名作，我認(rèn)為這部書最美的地方就是歌德通過(guò)維特的眼睛用詩(shī)一樣的語(yǔ)言描繪出美麗的大自然，最絕妙的地方就是大自然于維特的心情息息相關(guān)，四季的變化隨著維特的心情或風(fēng)和日麗或狂風(fēng)暴雨，加深了我們讀

7、者對(duì)維特心理變化的理解。歌德塑造了一個(gè)純潔善良憂郁富有詩(shī)人氣質(zhì)的少年形象，從維特身上我們不難發(fā)現(xiàn)我們年青時(shí)的影子。我看到很多評(píng)論都贊揚(yáng)歌德描寫出當(dāng)時(shí)德國(guó)社會(huì)的鄙陋，評(píng)說(shuō)歌德通過(guò)維特的故事勇敢的喊出了那個(gè)時(shí)代的青年要求擺脫封建束縛，建立平等人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的心聲等等，我發(fā)現(xiàn)很多書，特別是一些名著，作者都把故事安排在一定的歷史場(chǎng)景中，如《雙城記》產(chǎn)生于法國(guó)大革命時(shí)期，《牛虻》反映了十九世紀(jì)30年