感性工學(xué)服裝設(shè)計(jì)論文

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1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取感性工學(xué)服裝設(shè)計(jì)論文　　1感性工學(xué)的概念　　在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)時(shí)，怎樣運(yùn)用感性工學(xué)的成果，對(duì)設(shè)計(jì)師的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行調(diào)整，完善和深化設(shè)計(jì)內(nèi)容，提高作品的親和力和文化內(nèi)涵，讓客戶認(rèn)可服裝的舒適性和可賞性，進(jìn)而達(dá)到服裝設(shè)計(jì)的目的，這是我們面臨的重大課題?！　?服裝設(shè)計(jì)中運(yùn)用感性工學(xué)的目的小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校

2、將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　一直以來(lái)，人們印象中的服裝設(shè)計(jì)是以個(gè)人想象和意志為主，具有難以捉摸的特點(diǎn)，其實(shí)服裝設(shè)計(jì)也要遵守固定的科學(xué)性與合理性。服裝設(shè)計(jì)的目的就是“以人為本”，滿足個(gè)體對(duì)服裝的要求。在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域使用感性工學(xué)理念，是為了讓設(shè)計(jì)有針對(duì)性、更加合理、更加完美。將服裝設(shè)計(jì)和感性工學(xué)結(jié)合在一起，就是為了在設(shè)計(jì)服裝中更能體現(xiàn)出顧客的意象和感受。以前設(shè)計(jì)服裝也在功能和形式上重視顧客的需要，但這些需求是建立在設(shè)計(jì)師需求和理解基礎(chǔ)上的?，F(xiàn)在服裝設(shè)計(jì)師對(duì)顧客心理的、細(xì)微的、不易察覺(jué)的反應(yīng)均予以重視。服裝設(shè)計(jì)添加感性化因素是根據(jù)消費(fèi)者的生活方式，從物理、

3、心理、生理等方面構(gòu)建起設(shè)計(jì)模式：根據(jù)人的表情、語(yǔ)言、觸覺(jué)和視覺(jué)等心理反應(yīng)而制定；根據(jù)服裝穿著人的皮膚冷熱變化、肌肉活動(dòng)以及疲勞等心理反應(yīng)進(jìn)行客觀測(cè)定；對(duì)服裝面料手感、光反射、表面凸凹以及質(zhì)地等材料學(xué)特征來(lái)評(píng)估人的心理和生理反應(yīng)。將上述結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造新的設(shè)計(jì)模式，將穿著者的個(gè)性體現(xiàn)出來(lái)，并滿足人心理和生理的要求?！　?感性工學(xué)在服裝設(shè)計(jì)中的實(shí)施要素　　服裝設(shè)計(jì)是具有交叉性、綜合性的應(yīng)用學(xué)科，也是科技與文化的統(tǒng)一體。在服裝設(shè)計(jì)中引入感性工學(xué)，具有以下幾個(gè)要素。　　3．1按照心理學(xué)和人機(jī)學(xué)的評(píng)估來(lái)把握客戶對(duì)于服裝的感受　　服裝是為人服務(wù)的，人是有情感、有心理需求的，而性格、年齡、文化、性

4、別的差異會(huì)產(chǎn)生不同的情感和心理需求。例如男女之間在情感上具有一定區(qū)別；個(gè)性不同，情感類型也不同；社會(huì)地位不同，對(duì)服裝的需求也不同等等。服裝本身雖然沒(méi)有情感，但是穿著的人有情感，所以設(shè)計(jì)者就要運(yùn)用不同設(shè)計(jì)理念為服裝添加感性色彩，用感性服裝來(lái)滿足消費(fèi)者情感方面的需求。　　3．2服裝設(shè)計(jì)特征要根據(jù)顧客感性來(lái)進(jìn)行定位小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　服裝設(shè)計(jì)中滿足現(xiàn)代人心理和

5、生理需要是特別重要的。但是在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，服裝感性含有大量不確定因素，所以獲得感性體系的感覺(jué)量以及物理量是比較困難的。顧客感性需求和個(gè)人職業(yè)、教養(yǎng)、生活習(xí)慣、性格以及他的經(jīng)濟(jì)、文化、性別、年齡、民族和生活區(qū)域等方面有重要聯(lián)系，并隨著潮流的變化而改變。服裝設(shè)計(jì)師要按照顧客需要對(duì)服裝特征進(jìn)行定義，并及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，來(lái)滿足客戶需要?！　?．3將顧客的感受和意象翻譯成為服裝設(shè)計(jì)要素并運(yùn)用在服裝設(shè)計(jì)上　　現(xiàn)代人購(gòu)買(mǎi)服裝不再以“經(jīng)久耐用、質(zhì)量可靠”為消費(fèi)方向，服裝企業(yè)也不能再以“高檔”和“廉價(jià)”來(lái)打開(kāi)銷(xiāo)路。現(xiàn)在的消費(fèi)時(shí)代，人們購(gòu)買(mǎi)服裝時(shí)更多地采用非理性、隨機(jī)的購(gòu)買(mǎi)形式，服裝具有的誘導(dǎo)性能夠激

6、發(fā)顧客購(gòu)買(mǎi)的欲望。這就要求服裝設(shè)計(jì)師要將顧客的感受和意象翻譯成為設(shè)計(jì)元素，來(lái)引起顧客的共鳴和遐想，進(jìn)而購(gòu)買(mǎi)服裝?！　?感性工學(xué)在服裝設(shè)計(jì)中的研究領(lǐng)域　　4．1運(yùn)用服裝造型將感性設(shè)計(jì)體現(xiàn)出來(lái)　　造型是服裝主體構(gòu)架，是體現(xiàn)設(shè)計(jì)風(fēng)格的基礎(chǔ)。服裝造型能夠體現(xiàn)出服裝的性質(zhì)和材質(zhì)。時(shí)裝品牌范思哲運(yùn)用斜體的不對(duì)稱領(lǐng)型展現(xiàn)出結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的無(wú)限魅力，給人帶來(lái)華麗、性感的獨(dú)特審美。不同服裝造型會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)不同的感受，人們會(huì)根據(jù)自己的心理暗示對(duì)服裝做出選擇。所以關(guān)于服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，顧客只要說(shuō)出自己的想法和感受，設(shè)計(jì)師就能夠進(jìn)行服裝造型，運(yùn)用這種方式，能夠快速地了解客戶心理，進(jìn)而設(shè)計(jì)出符合要求的服裝。　　4．

7、2對(duì)色彩所具有的感性因子予以把握小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　服裝色彩能給人以深刻印象，其價(jià)值是運(yùn)用設(shè)計(jì)方式和心理感受表現(xiàn)出來(lái)的。當(dāng)不同波長(zhǎng)的色光刺激視覺(jué)器官，視干細(xì)胞和視錐細(xì)胞就會(huì)將信息傳入大腦，經(jīng)過(guò)以往經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人思維產(chǎn)生聯(lián)系，進(jìn)而獲得結(jié)論。在對(duì)色