教案[<<9的乘法口訣>>教案]9的乘法口訣1.使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程,體驗9的乘法口訣的來源,>教案。2.理解每一句9的乘法口訣的意義,初步熟記9的乘法口訣,能用乘法口訣進行計算。3.通過編制口訣,使學(xué)">
--9的乘法口訣--教案

--9的乘法口訣--教案

ID:23221087

大小:54.50 KB

頁數(shù):9頁

時間:2018-11-04

--9的乘法口訣--教案 _第1頁
--9的乘法口訣--教案 _第2頁
--9的乘法口訣--教案 _第3頁
--9的乘法口訣--教案 _第4頁
--9的乘法口訣--教案 _第5頁
資源描述:

《--9的乘法口訣--教案 》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫

1、>教案[<<9的乘法口訣>>教案]9的乘法口訣1.使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程,體驗9的乘法口訣的來源,>教案。2.理解每一句9的乘法口訣的意義,初步熟記9的乘法口訣,能用乘法口訣進行計算。3.通過編制口訣,使學(xué)生學(xué)會運用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。4.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力,以及學(xué)生間的合作交流意識。理解乘法口訣的意義,熟記9的乘法口訣。一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.出示動畫片《西游記》插圖上課以前我們先來聽一首好聽的歌曲,在聽歌的過程中你要幫猴哥解決一個問題:他們在取經(jīng)途中經(jīng)歷了多少磨難?播放動畫片《

2、西游記》主題曲你聽出來了嗎?請舉手回答。九九八十一是關(guān)于幾的乘法口訣?今天,我們就來一起整理9的乘法口訣。2.先請大家獨立完成學(xué)案復(fù)述回顧部分的問題。二人小組相互說一說,集體訂正。(1題提問3人,一人一行;2題八組,一人說口訣,一人說算式。)二、學(xué)習(xí)新課(一)編口訣1.老師這里有一些小禮物要送給大家,不過你們要積極動腦,大膽發(fā)言,才能得到它,教案《>教案》(..)。課件出示一排小方格。提問:快數(shù)一數(shù)有多少個小方格?你能很快地告訴老師這里有幾顆智慧星嗎?你怎么一下子就知道了呢?(共10格,空了一格)空了一格,也就是比10少1,比10少1是

3、幾?2.出示兩排智慧星:有多少顆智慧星?你是怎么知道的?(學(xué)生如果用口訣計算出結(jié)果,可追問:還有什么辦法能知道智慧星的數(shù)量?引導(dǎo)學(xué)生說出:2個9,比20少2,是18)。師生總結(jié):3個9,比30少3,是274個9,比40少4,是365個9,比50少5,是456個9,比60少6,是547個9,比70少7,是638個9,比80少8,是729個9,比90少9,是913.根據(jù)以上總結(jié),自己寫算式。你能用乘法算式表示1個9、2個9……嗎?寫在學(xué)案上。集體訂正,課件出示9個算式。4.編口訣小組合作根據(jù)算式編寫口訣,寫在學(xué)案上。集體訂正。(二)記口訣1

4、.口訣我們編寫出來了,你有什么好方法記住它們嗎?老師有一個好辦法,想跟大家分享。課件出示兒歌:我有一雙巧巧手,共有十個手指頭,我用它來記口訣,記住口訣不用愁!我們的小手就能幫住我們記住9的乘法口訣,一起來看一下吧!2.對口令二人小組對口令,檢查記憶效果。(三)課堂練習(xí)1.自學(xué)檢測(獨立完成,寫在學(xué)案上,集體訂正答案后二人小組互查)。2.鞏固練習(xí)(獨立完成,寫在學(xué)案上,集體訂正)。3.拓展探究三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們自己編寫出了9的乘法口訣,你記下來了嗎?>教案2第2篇觀摩研討課《冬陽•童年•駱駝隊》教學(xué)設(shè)計、反思、

5、研討課記錄〖預(yù)覽〗《冬陽·童年·駱駝隊》公開課教案張子玉開課時間:2017/2/27上午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識3個生字;會寫9個生字;掌握多音字“嚼”;能正確讀寫“咀嚼、幼稚、寂寞、重臨”等詞語。2、理解課文內(nèi)容,結(jié)合重點詞句來理解課文。3、有感情地朗讀課文,在朗讀中體會作者懷念童年的思想情感,并揣摩這種情感是怎樣表達(dá)出來的。4、背誦自己喜歡的段落。抄寫喜歡的句子。教學(xué)重點:理解課文內(nèi)容,結(jié)合重點詞句來理解課文。教學(xué)難點:有感情地朗讀課文,在朗讀中體會作者懷念童年的思想情感,并揣摩這種情感是怎樣表達(dá)出來的。教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程:第

6、二課時一、回顧課文,導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí):如果說《冬陽·童年·駱駝隊》是一組畫面,那么,請回憶這幅組圖包含了哪幾幅小畫面。2、導(dǎo)入:作者是怎樣將這幾件趣事串聯(lián)在一起的?從這些有意思的往事中,你又讀到了一個怎樣的林海音呢?二、品讀課文,體會趣事導(dǎo)入:上節(jié)課我們一起了解了作者童年的往事,是不是覺得很有意思?那就拿起筆來,選擇你覺得最有趣的一件事讀一讀,并做上讀書記號,可以畫出自己喜歡的句子,可以標(biāo)注自己不懂的地方,在旁邊用簡單的一兩句話或一個詞寫下你的感受。1、再讀課文,邊讀邊畫,體會感悟。2、匯報、交流,說說有意思在哪里。(1)看駱駝學(xué)咀嚼。

7、欣賞重點句子:①“那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時……>教案3第3篇山東省旅游團委托接待合同(LTP--004)〖預(yù)覽〗發(fā)布時間:2017-03-18合同編號:_____________甲方(委托旅行社):_____________乙方(受委托旅行社):___________為明確權(quán)利義務(wù),甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商,按照《旅行社國內(nèi)旅游服務(wù)質(zhì)量要求》的規(guī)定,就組織接待旅游團的有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議:第一條甲方應(yīng)將本次組織接待的旅游團的具體情況書面通知乙方,乙方應(yīng)在______年______月______日前予以書面答復(fù)。第二

8、條接待項目與標(biāo)準(zhǔn)團號與團體人數(shù):________________________。行程觀光景點:見《旅游行程表》交通工具及標(biāo)準(zhǔn):________________________。餐飲標(biāo)準(zhǔn):_________

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。