[用愛托起明天的太陽]用愛托起明天的太陽(師德師風(fēng)演講稿)[1]

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1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取[用愛托起明天的太陽]用愛托起明天的太陽(師德師風(fēng)演講稿)[1]導(dǎo)讀：就友為大家分享了多篇關(guān)于“用愛托起明天的太陽”資料，內(nèi)容精辟獨到，非常感謝網(wǎng)友的分享，希望從中能找到對您有所幫助的內(nèi)容。　　相關(guān)資料一:用愛托起明天的太陽(師德師風(fēng)演講稿)[1]　　用愛托起明天的太陽　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：　　大家好！今天我給大家演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。［］通過本次黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。作為一名普通的人民教師如何在

2、自己的工作中切實貫徹黨的群眾路線，讓我陷入了深深的思考?！　∥沂且幻兄杲听g的小學(xué)教師。十二年來，在平凡的工作崗位上，雖然我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績，但我為教育事業(yè)奉獻的一切都是樸實的。　　童年時代，我最敬佩的人是我的老師。他們用筆尖耕耘，用話語澆灌，用愛心滋潤，不遺余力地哺育我們成長。他們的形象，在我的心目中，是一杯水，純凈；是一盞燈，明亮；他們的收獲，是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！基于這份認知，幼小的我，對教師這一職業(yè)，充滿了希冀。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師職業(yè)。小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)

3、屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　參加工作第一年，我被分配到一所偏遠的山村小學(xué)——甘溪鄉(xiāng)各票小學(xué)。泥濘的通村道路，簡陋的教工宿舍，封閉的校園環(huán)境，沒電沒水的生活，與我盼望的工作場所，相去甚遠。理想與現(xiàn)實的巨大落差，讓我?guī)捉舷?，夜不能寐。懷揣著一顆忐忑的心，我茫然地走進了教室??　　在我踏進教室的一剎那，學(xué)生的表情，震撼了我：一張張小臉，洋溢著微笑；一雙雙眼睛，充滿了新奇。被這些孩子無邪的童心驅(qū)

4、使，1　　用愛托起明天的太陽用愛托起明天的太陽(師德師風(fēng)演講稿)[1]　　我內(nèi)心的忐忑頓時煙消云散，整個人一下子輕松起來，一顆心一瞬間堅定起來。[］　　就這樣，我信心滿滿地踏上了三尺講臺?！　”疽詾橹灰M心竭力，一切都會如自己所愿，可一個月下來，問題出來了：由于地處偏遠山區(qū)，文化環(huán)境不好，許多孩子都養(yǎng)成了許多壞毛病、壞習(xí)慣，給我的教學(xué)工作帶來了諸多障礙，盡管我認真?zhèn)湔n、盡心施教，可教學(xué)效果卻差強人意。為什么會出現(xiàn)這樣的情況，我用心反思，找到了癥結(jié)所在：我與學(xué)生的相處時間不夠，我對學(xué)生的關(guān)愛不到位，學(xué)生還未完全接納我。由于孩子們沒把我當做“知心姐姐”，不肯向

5、我敞開心扉，我的教育只能是事倍功半。小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　于是，我改變了我自己，把過去一下課就往辦公室跑、一放學(xué)就向宿舍鉆的我，完全交給了學(xué)生：課間休息，我與學(xué)生一起游戲；課外活動，我和學(xué)生一道參與；早晚時間，我就走村竄同學(xué)生一起。我利用我音樂方面的特長，課余教孩子們唱歌跳舞，讓他們快樂成長；我利用我女性特有的察言觀色本領(lǐng)，疏導(dǎo)孩

6、子們幼小的心靈，讓他們陽光向上。　　一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，我們班的孩子們慢慢地懂事了，一天天長大了。他們的每一點進步，都令我欣喜，叫我滿意。他們用自己的天真可愛，以自己良好的行為表現(xiàn)，印證著我孜孜以求的“愛”的結(jié)晶?！　X年9月，我離開了各票小學(xué)，一年的教育教學(xué)實踐告訴我，再充分的教學(xué)準備，再漂亮的教學(xué)設(shè)計，都是教師個人的一廂情愿。2　　用愛托起明天的太陽用愛托起明天的太陽(師德師風(fēng)演講稿)[1]　　要想把教師的“一廂情愿”變?yōu)閹熒摹皟蓭樵浮保荒軓摹皭邸弊秩胧?，在關(guān)注與關(guān)愛學(xué)生上下足功夫。（]回顧一年的教育經(jīng)驗和教學(xué)工作，我得出了這樣的

7、結(jié)論：教師的關(guān)愛，是教育成功的關(guān)鍵；教師只有用自己源源不斷的愛，才能托起明天的太陽?！　∪缃竦奈覛v經(jīng)了十二年的磨練，在教育教學(xué)崗位上，有了些許收獲。但我知道，我的教師生涯才剛剛開始，萬里長征才剛剛起步。如何在今后的工作中，不斷向前，我已找到了方向，那就是——小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　用愛托起明天的太陽！　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

8、　　3　　相關(guān)資料二:用愛托起明天的太陽　　曾經(jīng)為教育家們愛的智慧