想 念 的 痛 苦作文

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1、想念的痛苦作文[想念的痛苦作文]想念的痛苦“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，想念的痛苦作文?！鼻迕鞴?jié)快到了，望著窗外飄零著的紛紛細(xì)雨，不由自主的想起了去逝的奶奶。奶奶雖然去逝快一年了，但她那熟悉的身影、慈祥的笑容還久久地留在我的腦海里……我從小就跟奶奶住在一起，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊?，就把我放在奶奶家，由奶奶照看我。奶奶不僅每天照顧我的生活，陪我玩各種游戲，她還手把手地教我寫漢字、做數(shù)學(xué)，而且特別愛給我講故事：“揠苗助長(zhǎng)、孔融讓梨、美人魚、小紅帽……”讓我從小就對(duì)故事有了特別的興趣，也為我現(xiàn)在養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣打下了基礎(chǔ)，同時(shí)從這些故事奶奶讓我學(xué)會(huì)了怎樣去辨別真善美、假丑惡

2、……讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的童年！奶奶是真的十分痛愛我這個(gè)小孫女，有一件事讓我一直感動(dòng)至今。那是我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我不小心患了感冒還發(fā)燒，由于我吃西藥過(guò)敏，所以必須吃中藥，而且要嚴(yán)格按頓吃。那時(shí)，爸爸工作忙每天要很晚回家，媽媽也正好因公出差了，爸爸只好準(zhǔn)備讓我請(qǐng)假回家休息，但奶奶知道后不同意，她擔(dān)心會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，寧愿自己從大老遠(yuǎn)的家中到學(xué)校為我送藥，小學(xué)二年級(jí)作文《想念的痛苦作文》(）想念的痛苦作文2　　第2篇散文·周記·離別，想念……作文1600字　　〖預(yù)覽〗2016年7月24日（上午）星期日天氣陰今天，趁著放假時(shí)間，我連忙把作業(yè)完成了，便回到房間里去一個(gè)一個(gè)給曾經(jīng)

3、的四三班同學(xué)們輪流打電話，聊QQ微信。我先給程芝芝打電話。她還是半睡半醒的：“誰(shuí)啊，午休的時(shí)候打電話過(guò)來(lái)?！薄拔?，程芝芝，是我！蘇鑫雯！”我怕程芝芝不認(rèn)識(shí)我了，急忙朝著電話那頭喊道。沒錯(cuò)，電話那頭，是760公里。曾經(jīng)的四三班，你們還好嗎？“誒，蘇鑫雯？你怎么……怎么……”我仿佛能想象到程芝芝那頭捂住話筒的驚訝樣。“我又不是鬼，你怕我干嗎？”我狠狠地白了話筒里的“程芝芝”一眼。這大大咧咧的性格什么時(shí)候能改啊！想起6月那天，程芝芝把男生們拒之門外……“對(duì)哦。那個(gè)，蘇鑫雯，我們班建了一個(gè)群，叫做‘見證友情的奇跡’，加群吧。”天哪！這都什么年代了還取這種名字！我作暈倒?fàn)睿沁€

4、是心甘情愿的開了電腦，加了群。幾乎全班都在QQ群上，大家互相祝福，什么暑假快樂啊，下學(xué)期快樂啊……就一字：俗！我叫“酥脆松子”，程芝芝叫“橘子汁”，潘歆茹叫“茹花思雨”，吳悅恬叫“甜心公主”，萬(wàn)依玲叫“鈴鐺小顫”……都是名字上的讀音！　　2016年7月24日（下午）星期日天氣陰以下是本群的第一批聊天記錄：酥脆松子15:24:38大家好，你們還記得我嗎？我是蘇鑫雯??！茹花思雨……想念的痛苦作文3　　第3篇對(duì)教育學(xué)中幾個(gè)概念的解讀研究　　〖預(yù)覽〗一、教育學(xué)有關(guān)概念簡(jiǎn)述(一)教育目標(biāo)及有關(guān)概念辨析教育目標(biāo)是指教育活動(dòng)力求要達(dá)到的效果。具體來(lái)講，教育目標(biāo)即對(duì)教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、

5、教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)稱，可指代教育目的、教育方針，也可指代某一學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)，還可指代各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。它既與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，又不同于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，所以我們?cè)陂喿x文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)注意理解教育目標(biāo)背后指代的含義。倘若是指培養(yǎng)受教育者的總目標(biāo)，可理解為教育目的倘若是指各級(jí)各類學(xué)校各專業(yè)的具體培養(yǎng)要求，可理解為培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的下位概念，是考慮到學(xué)生身心特點(diǎn)以及各級(jí)各類學(xué)校教育任務(wù)而制定的，是教育目的的具體分解。①教育目的是指教育意欲達(dá)到的歸宿所在或所預(yù)期實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，反映了社會(huì)對(duì)教育活動(dòng)在努力方向、社會(huì)傾向性和人的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等方面的

6、要求和指向，具有社會(huì)性和時(shí)代性等特點(diǎn)。我國(guó)的教育目的是造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，其宗旨是為人民服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，其教育方式是與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。②教育方針是國(guó)家在一定歷史階段提出的教育工作發(fā)展的總方向，是教育基本政策的總概括。教育方針的內(nèi)容一般包括教育性質(zhì)、教育目的及實(shí)現(xiàn)教育目的基本途徑等。教育方針的核心問(wèn)題是培養(yǎng)什么結(jié)構(gòu)素質(zhì)的人。在不同的歷史時(shí)期，我國(guó)教育方……想念的痛苦作文4　　第4篇思念的重量作文350字　　〖預(yù)覽〗曾經(jīng)多少次，我都會(huì)望著窗外，熟悉的走廊上人來(lái)人往。我在期盼著，期盼著一個(gè)女孩的出現(xiàn)。我相信我自己不

7、一定要女孩看見我的守望，明白我的真心，我只是想要看見她，看見她開心，這就足夠了?！　∥以?jīng)送過(guò)禮物給她，哆哆嗦嗦的說(shuō)著祝福。只希望她能夠接受，不要拒絕，從未想過(guò)能得到什么。　　我曾經(jīng)寫過(guò)信件給她，涂涂改改的寫著喜歡，只希望她能夠看見，不要生氣，從未想過(guò)她能夠回信?！　∥以?jīng)走過(guò)她的肩旁，忐忑不安的內(nèi)心狂跳，只希望她能夠明白，不要奇怪，從未想過(guò)你能拉住我?！　∥也幌嘈艜r(shí)間可以帶走一切，也不相信感情會(huì)被沖淡。浪漫的花季都會(huì)不時(shí)的盛開，只要我相信?！　q月帶著這份特殊的情感不知道過(guò)了多久，但這種感覺一直深埋在我的內(nèi)心，以后只要我空下來(lái)，我都會(huì)轉(zhuǎn)