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1、簡談貧困大學生的心理健康理由及策略貧困大學生的心理健康理由及策略論文導讀：本論文是一篇關(guān)于貧困大學生的心理健康理由及策略的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于貧困論文的寫有一定的參考和指導作用,難，開發(fā)身心潛能，還能幫助他們正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環(huán)境。學校要不斷完善心理咨詢機構(gòu)，增設(shè)多種形式的心理咨詢服務，如開設(shè)X上心理咨詢?！ 〉诙?，建立貧困大學生心理檔案，做到心理理由早發(fā)現(xiàn)早預防。高校應每年對新生進行心理健康普查，區(qū)別不同的理由類型與程度，采取不同的應對措施，做到心理理由早發(fā)現(xiàn)、摘要：貧困大學生心理健康理由已經(jīng)成為大學生思想教育和日常管理的重要內(nèi)容，家
2、庭經(jīng)濟的困難、社會觀念的轉(zhuǎn)變、家庭教育的失誤、學校教育的缺失是貧困大學生心理健康理由的主要成因，應當從政府、社會、學校、家庭和貧困大學生等方面努力，切實關(guān)心貧困大學生的心理健康，讓他們的"心"展翅飛翔，共建和諧校園。 關(guān)鍵詞：貧困大學生心理健康策略教育 貧困大學生作為高校一個特殊群體，日益被社會所關(guān)注。貧困大學生的“貧困”不僅是現(xiàn)象上的生活步履維艱，而且由于事實上的心理比較，作為一個正在接受高等教育的特殊群體，這種“貧困”在心理上也有突出的表現(xiàn)。貧困大學生心理健康理由成為高校亟待解決的重要理由?！ ∫?、貧困大學生的心理健康理由的目前狀況分析 1.自卑和自尊心
3、理沖突 自卑是一種消極負面的心理體驗，是一種自我輕視，甚至自我否定和心灰意冷。自尊是一種健康積極的心理體驗，是自我尊重和自我肯定。一方面，貧困大學生經(jīng)常愁眉不展，心情低落，自怨自艾，缺少歡笑，遇事逃避，表現(xiàn)出明顯的自卑感；另一方面，相對于一般大學生，貧困大學生的自尊心非常強。不少貧困大學生只能接受成功和榮譽，不能經(jīng)受失敗的壓力，稍遇挫折，就會心灰意冷，悲觀絕望，逐漸形成了既自尊又自卑、既堅強又脆弱的雙重性格，成為“雙困生”?！ ?.消極情緒中的極端心理 重重壓力之下，有些心理脆弱的貧困大學生甚至貧困大學生的心理健康理由及策略由.收集,如需論文可聯(lián)系我們.走上極
4、端，對自己的生活喪失信心，原有的熱情和強烈的求知欲在強烈的心理失衡狀態(tài)下消失怠盡，取而代之的是對社會極端不滿的宣泄和自我沉淪。如果貧困生消極情緒長時間得不到排泄，內(nèi)心矛盾與沖突長時間得不到化解，達到一定程度時很可能導致嚴重心理失衡，如怨恨父母、仇恨社會、自我頹廢，更有甚者會引起一系列的心里疾患，如強迫癥、神經(jīng)衰弱癥，非常極端者還會走上違法犯罪道路。 3.渴望交往與羞于交際的矛盾心理 人際關(guān)系體現(xiàn)一個人的心理健康程度，渴望交往是青年大學生的共同特點。多數(shù)貧困大學生往往因為各種理由封閉自我、愧于交際，合群性較差。另外，激烈的競爭、繁重的學習、陌生的社會和文化環(huán)境以
5、及各種不同的價值觀念的沖擊，使一些貧困大學生自卑、敏感多疑、自我封閉。長時間會造成貧困大學生性格上嚴重缺陷，孤獨沮喪?！ ?.學習與生活雙重壓力下的矛盾心理 貧困大學生一般要面對怎樣處理學習時間和非學習時間的關(guān)系，怎樣處理學習與兼職的關(guān)系，怎樣處理學習與戀情的理由，等等。學費、住宿費、生活費等各種費用對于貧困生家庭來說非常高昂，貧困生為此經(jīng)常擔憂，不能集中精力安心學習。有的貧困大學違犯校紀校規(guī)經(jīng)常曠課，忙于各種社會兼職來賺取學習和生活費用，耽誤學業(yè)甚至荒廢學業(yè)。有的貧困大學生埋怨家庭出身，對生活失去信心，對學習沒有興趣，認為學好學壞一個樣，無心學習甚至厭煩學習。
6、對貧困的無奈，對經(jīng)濟資助的需求，與在生活上自立自強的想法相矛盾，使貧困大學生陷入了心理矛盾中，成為背負生活、學習、精神多重負擔的學生?！ 《⒇毨Т髮W生心理健康理由形成的主要理由 1.家庭經(jīng)濟的困難 貧困大學生的許多心理和行為理由多是經(jīng)濟困難引起。交不起學費，每當開學報到或者學校催交學費時，他們都會感到巨大的壓力，產(chǎn)生強烈的焦慮和自卑；生活困窘，無力購買生活必需品，他們常常面對饑寒交迫的困境；同學、朋友之間交往所需的開銷也成為他們沉重的負擔。還有貧困大學生因為家庭困難、父母傾其所有甚至借貸來供自己讀書而產(chǎn)生壓力和負罪感，也有少數(shù)貧困大學生因此產(chǎn)生對父母的怨恨情
7、緒，這些都會引發(fā)他們出現(xiàn)心理和行為的異常。 2.社會觀念的轉(zhuǎn)變 改革開放以來，以金錢至上為核心的拜金主義、享樂主義等西方資本主義腐朽思想泛濫。金錢在某種程度上成為衡量一個人能力、身份和地位的標準。在這種觀念的誤導下，貧窮似乎成了落后、無能的代名詞。不僅有些家庭富裕的學生瞧不起貧困大學生，有些貧困大學生也瞧不起自己，并遷怒于父母，還有些貧困大學生由于追求物質(zhì)享受而做出偷盜等違法行為。 3.家庭教育的失誤 生活的壓力使家長沒有時間和精力細心呵護孩子心靈的成長，對貧困大學生在成長過程中出現(xiàn)的各種理由無暇顧及，教育子女的方式往往簡單、粗暴，一味逼迫孩子學習，使孩子
8、的性格畸形
