看！我這個(gè)人！作文

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1、看！我這個(gè)人！作文[看！我這個(gè)人！作文]·····看！我這個(gè)人！今天我好開心！你知道為什么嗎？哈哈，因?yàn)椋合挛缥铱梢酝骐娔X了，你們知道嗎，媽媽要去買菜時(shí)還在叮囑別忘了寫作業(yè)哦！，哎，我的腦海里不禁顯現(xiàn)出媽媽昨天玩qq時(shí)那開心的樣子，我多么想馬上去玩呀，可是我不得不服從，看！我這個(gè)人！作文。媽媽在出門前囑咐道：在家寫作業(yè)，寫完了才給你玩，聽到了沒有，小學(xué)三年級(jí)作文《看！我這個(gè)人！作文》(..)。聽到了媽媽的話，心想：哈哈！謝謝你媽媽，你給我了一玩電腦的機(jī)會(huì)，我不會(huì)放過的。等媽媽的腳步聲漸漸消失了，我就快速的啟動(dòng)了電腦打開游戲，開心地玩起來(lái)，正玩的盡興時(shí)，突然一陣急促的

2、腳步聲傳到我的耳朵里，我趕緊關(guān)上電腦，坐回寫字臺(tái)上寫作業(yè)了，那腳步聲慢慢小了，我跑出去一看，哦原來(lái)是樓上的奶奶回家呢。咻!真是虛驚一場(chǎng)，我便又回去打游戲了。不一會(huì)兒，樓下又傳來(lái)腳步聲，我一聽又慌了陣腳立刻退出游戲，再一看，是鄰居阿姨買菜回來(lái)了，哎！好不容易要打完了，就被腳步聲打擾了，真煩。我又把電腦打開，這邊還沒打開呢，那邊又傳來(lái)了鑰匙聲，我再此去望一下才放心。這樣玩游戲可真累人，不僅玩不好，還十五個(gè)吊桶打水七上八下。我一氣之下把電腦給關(guān)了，想：還是先把作業(yè)完成吧，下午在安心的玩吧！瞧！我就是一個(gè)愛玩電腦的小電腦迷?。?！看！我這個(gè)人！作文2　　第2篇我這一輩子讀后感

3、　　〖預(yù)覽〗我這一輩子讀后感（一）　　老舍通過男主人公的經(jīng)歷與思想變化帶著我們審視這個(gè)世界，審視這個(gè)社會(huì)。男主人公在遭到無(wú)數(shù)社會(huì)不公的待遇后,終于明白無(wú)論一個(gè)人怎樣努力的掙扎，自身的努力不能改變自己的命運(yùn)。在封建社會(huì)下人們的性格遭到了摧殘與扭曲，在壓迫下人們漸漸失去了獨(dú)立的人格，學(xué)會(huì)了如何當(dāng)“奴才”。男主人經(jīng)過三年的學(xué)藝和壓迫，逐漸變成了“忍耐者”。在小說(shuō)中我們可以看到男主人公的單純與善良。對(duì)于自己妻子和師哥的“通奸”，他沒有產(chǎn)生過一絲的懷疑，雖然他有時(shí)覺得自己的妻子有點(diǎn)“野”，但他并沒有進(jìn)行干涉。這一切的“善良”舉動(dòng)不僅沒能換取妻子的愛，還給妻子帶來(lái)了跟別人私奔的

4、機(jī)會(huì)。他自認(rèn)為對(duì)妻子不錯(cuò)，他認(rèn)為比他師哥優(yōu)秀，他困惑，他迷茫。他想不通妻子怎會(huì)跟一個(gè)還不如他的人私奔。這便印證了那句老話“好人難當(dāng)啊”！在男主人公當(dāng)上巡警后，老舍通過他當(dāng)巡警的經(jīng)歷。給我們描繪了一個(gè)官場(chǎng)腐敗，軍隊(duì)渙散，官員生活驕奢淫逸的世界。人們?cè)谶@種世界里，已沒有了人格的尊嚴(yán)，當(dāng)發(fā)生兵亂時(shí)，不僅是那些當(dāng)兵的強(qiáng)盜在搶東西，更甚的是搶劫的百姓比當(dāng)兵的還多。但老舍并沒有對(duì)他們進(jìn)行批判！是啊，命都沒有了，那還講尊嚴(yán)與道德呢？真是可悲可嘆！從小說(shuō)中我們可以看出這些所謂的“巡警”只是一種擺設(shè)，他們被當(dāng)成掠奪百姓民脂民膏的工具。他們一邊在軍隊(duì)，長(zhǎng)官面前當(dāng)奴才，他們一邊又要受普通

5、百姓……看！我這個(gè)人！作文3　　第3篇我這輩子有過你讀后感　　〖預(yù)覽〗我這輩子有過你讀后感（一）　　文/友竹　　我相信很久以前就看過張小嫻的這個(gè)故事，但是具體什么時(shí)候看的已經(jīng)忘記了?，F(xiàn)在重讀依然感覺不錯(cuò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)她的文字同時(shí)具有吸引人和撫一慰人的力量?！　」适掳l(fā)生的年代離我們稍稍有點(diǎn)兒遠(yuǎn)了——那時(shí)香港正流行使用傳呼機(jī)。這不禁讓我想起了中學(xué)時(shí)代，那會(huì)兒手機(jī)還未出現(xiàn)，我們也是常常使用傳呼機(jī)的。也可能就是那時(shí)候看到了這個(gè)故事吧，反正對(duì)于三個(gè)女人中的“游穎”這名字印象極其深刻。想到前些日子跟一個(gè)朋友聯(lián)系時(shí)的聊天內(nèi)容，我突然明白了何以對(duì)“游穎”這個(gè)人物有這么難忘的記憶?！　∥?/p>

6、的這個(gè)朋友其實(shí)就跟故事中的游穎一樣，雖然一性一別不同個(gè)一性一卻是如此相像，特別表現(xiàn)在對(duì)待感情的態(tài)度上。他說(shuō)，即使在心里把一個(gè)人看得很重，他都不愿當(dāng)面把感情表達(dá)出來(lái)，他認(rèn)為如果兩個(gè)人相一愛一就該心有靈犀，完全不必向?qū)Ψ桨岩粣垡槐磉_(dá)得那么明白。他使勁兒掩埋自己的感情，簡(jiǎn)直把熱情都藏在了暗無(wú)天日的地底下。直到這種做法已經(jīng)危及兩人的親密關(guān)系了，才會(huì)稍加考慮自己做法是否欠妥?？赏@時(shí)候補(bǔ)救已經(jīng)晚了。于是，他理所應(yīng)當(dāng)?shù)匕炎约寒?dāng)成了感情的受害者。他的一腔委屈無(wú)處訴說(shuō)，只好怪罪當(dāng)初的那位不識(shí)衷心、不解風(fēng)情、不夠堅(jiān)貞?？傊J(rèn)為吃盡了一愛一情的苦頭，太郁悶了。　　張小嫻的文字細(xì)膩

7、中透著犀利，常常是一語(yǔ)道破女人的細(xì)密心思。任何時(shí)候的人們都會(huì)譴……看！我這個(gè)人！作文4　　第4篇讀華應(yīng)龍《我這樣教數(shù)學(xué)》有感　　〖預(yù)覽〗暑假里，我讀的是特級(jí)教師華應(yīng)龍老師的《我這樣教數(shù)學(xué)》這本書。該書詳細(xì)地記錄了華老師的12個(gè)精典的課例角的度量、多位數(shù)減法練習(xí)課、中括號(hào)、長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)等把我們帶入了數(shù)學(xué)的神秘神奇但卻是實(shí)實(shí)在在的世界里。每個(gè)例子都配以課前慎思、課堂實(shí)錄、課后反思及專家評(píng)析，讓人親歷專家的精品課是如何雕琢出來(lái)的。書中既有華老師的教，也有專家對(duì)他執(zhí)教的課的評(píng)；既有他教學(xué)實(shí)踐的反思，也有他對(duì)人生的感悟。讀完后我的內(nèi)心油然生起一股感慨與敬意之