巧玩數(shù)獨教案

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1、巧玩“數(shù)獨”第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：“數(shù)獨”（英文名為SUDOKU）（一）二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、培養(yǎng)學(xué)生把握全局的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察反應(yīng)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。數(shù)學(xué)思考：通過數(shù)獨游戲，可以益智，可以獲得持久的腦力鍛煉。解決問題：培養(yǎng)學(xué)生用排除法思考問題，初步學(xué)會的推理分析問題，掌握解決問題的策略。情感態(tài)度與價值觀：既在同伴之間的交流與團結(jié)協(xié)作中，獲得肯定，又在獨立思考后，獲得成就感。三、教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和推理能力。四、教具和學(xué)具：課件數(shù)獨游戲題紙?6宮格教具紙五、教學(xué)過程：1、激趣引新：師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？老師也喜歡玩，今天老師將為你們

2、介紹一款全世界的聰明人都在玩的數(shù)學(xué)游戲——“數(shù)獨”游戲。為了帶你走進這神奇的世界，待會兒咱們一起進入游戲的王國，跟著老師從最簡單的類似數(shù)獨題入手，好嗎？（板書：巧玩“數(shù)獨”）2、建立數(shù)獨的模型1、①第一關(guān)“猜一猜”師：要見到真正的“數(shù)獨”，咱們還得過三關(guān)呢？想不想試試？a、一個大格子平均分成了九個小格子，把紅、黃、藍三種顏色的小方塊分別填入九個小格子中，使每一行、每一列都有三種顏色，不重復(fù)出現(xiàn)。為了便于表述，我們?yōu)槊恳恍?，每一列都取上名字。（出示：行列）師：你?zhǔn)備從哪個格子開始猜？師：什么顏色？還有不同的想法嗎？師：為什么？師：觀察時，既要看行又要看列，判斷時，用排除法，不是…

3、…就是……（板書：行，列，不是……就是……）?紅???藍黃??????b完成后回顧師：剛才我們從哪個格子開始猜的？為什么從這個位置開始猜？能不能從別的位置開始猜呢？小結(jié)：是的，對于這道題來說，因為每一方位提供的信息量都是一樣的，所以從任意的格子都可以開始猜。而當(dāng)我們觀察時，既看行又要看列，判斷時不是……就是……）②第二關(guān)“想一想”A、將一個大格子分成16個小格子，現(xiàn)在有蘋果，香蕉，草莓和葡萄這四種水果，要放入相應(yīng)的格子中。要求是每一行，每一列的水果不能重復(fù)，還有，再加一個條件，每四個方格為一個區(qū)，像這樣一個區(qū)里的水果也不能重復(fù)出現(xiàn)。概括來說，就是，每一行，每一列，每一區(qū)的都有四

4、種水果，不重復(fù)出現(xiàn)。師：你準(zhǔn)備從哪個格子開始？（第幾行第幾列）多指名學(xué)生說???葡萄草莓葡萄草莓????蘋果?香蕉蘋果?葡萄?B、出示課件：回過頭來再看看，怎樣觀察才能很快的開始呢？小結(jié)：不僅要觀察行，列，還要觀察區(qū)。而且找到提供信息最多的方位開始。③第三關(guān)“畫一畫”師：看來你們的本領(lǐng)掌握得很不錯，老師對你們進入下一關(guān)很有信心，那你們自己呢？好，進入第三關(guān)畫一畫。師：將圓形，三角形，長方形和五角星形畫入方格中，每一行，每一列，每一區(qū)都不能重復(fù)。要求：這道題是畫一畫，請先思考三十秒后再小組內(nèi)合作完成。?出示學(xué)具紙一　　　　二　　　　　三　　　　　　四???????????????

5、??????????匯報：先檢查一組，再對照檢查。師：老師對你們的學(xué)習(xí)能力真是刮目相看，短時間內(nèi)就掌握了玩“數(shù)獨”的基本方法?，F(xiàn)在，三關(guān)已經(jīng)闖完了，下節(jié)課可以向你們正式介紹“數(shù)獨”，看看它的廬山真面目了。???第二課時?一、教學(xué)內(nèi)容：“數(shù)獨”（英文名為SUDOKU）（二）?二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、培養(yǎng)學(xué)生把握全局的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察反應(yīng)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。?三、教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和推理能力。四、教具和學(xué)具：課件數(shù)獨游戲題紙?6宮格教具紙五、教學(xué)過程：應(yīng)用“數(shù)獨”的模型：1、介紹“數(shù)獨”師：（出示課件）這就是通常人們玩的“數(shù)獨”游戲的一種。其實“

6、數(shù)獨”（sudoku）一詞來自日語，意思是“單獨的數(shù)字”或“只出現(xiàn)一次的數(shù)字”。概括來說，它就是一種填數(shù)字游戲。（出示課件）是十八世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的。師：這是一個有三十六個格子的“數(shù)獨”游戲，將1、2、3、4、5、6這6個數(shù)字分別填入行、列、區(qū)里，不重復(fù)，你會做嗎？（1）、同桌合作完成。（2）、（出示6宮格）接力上臺來貼數(shù)字卡片。?3165?62??141?62?52?34?156??43?1452??2、拓展提升：“數(shù)獨”的魅力在于它看似平淡無奇，但卻充滿著神奇和挑戰(zhàn)性。再介紹一款絕大多數(shù)人玩的“數(shù)獨”游戲。（出示課件）在九個小九宮組成的正方形大九宮的八十一個方格中，玩

7、家將1~9個（九九共八十一個數(shù)），剔除題圖中已經(jīng)提供的數(shù)字，分別填入剩余的空格內(nèi)，要求每行、每列及每個小九宮的1~9的九種數(shù)字，既不能重復(fù)，也不可缺失。在我們國家也稱為“九宮陣”①??一???二??三??四??五???六??七??八??九2643?7?153?925486757??91324????43?96482?16753693?251?8?2?4385?11?75?24?984517?632????玩數(shù)獨不需要付出大的物質(zhì)成本，只需一本數(shù)獨書，一支鉛筆，一塊橡皮。六、全課總結(jié)：玩“數(shù)獨